补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)
(1)云无心以出岫，   。（陶渊明《归去来兮辞》）
(2)   ，知来者之可追。
(3)善万物之得时，   。 
(4)潦水尽而寒潭清， 。  （王勃《滕王阁序》）
(5) ，彩彻区明。
(6)渔舟唱晚， 。
(7)雁阵惊寒， 。
(8) 祖母今年九十有六，  ，报养刘之日短也。（李密《陈情表》）
(9) 但以刘日薄西山，     ，    ，朝不虑夕。

阅读下面这首词，回答问题。(6分)
望远行  李 璟
玉砌花光锦绣明，朱扉长日镇长扃。夜寒不去寝难成，炉香烟冷自亭亭。
残月秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。
[注]二毛，指头发斑白。 
【小题1】上阕前两句的环境描写有哪些作用？（3分）
【小题2】“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？（3分）

阅读下面课内文言文，完成各小题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 
【小题1】对下列各句中加点字的解释，错误的一项是（3分）（   ）

A．夙遭闵凶（早时）形影相吊（安慰）

B．终鲜兄弟（没有）　逮奉圣朝（及）

C．则刘病日笃（更加）除臣洗马（授予官职）

D．则告诉不许（申诉）至于成立（成人自立）

【小题2】下列加点字的意义，相同的一组是（3分）（   ）

A．舅夺母志《齐谐》者，志怪者也

B．寻蒙国恩寻程氏妹丧于武昌

C．犹蒙矜育不矜名节

D．外无期功强近之亲帝乡不可期

【小题3】下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)（    ）

A．内无应门五尺之僮之二虫又何知

B．猥以微贱去以六月息者也

C．急于星火俨骖騑于上路

D．且臣少仕伪朝彼且奚适也

【小题4】下列加点字与“臣具以表闻”中“闻”的用法相同的一项是（3分）（   ）

A．雄州雾列而征一国者

B．腾蛟起凤窜梁鸿于海曲

C．眄庭柯以怡颜宾主尽东南之美

D．悦亲戚之情话目吴会于云间

【小题5】下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（3分）（   ）

A．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的几件不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情。

B．第二段叙述朝廷对自己多次征召。如果说第一段侧重于表现祖孙情，第二段则推进到君臣之义上，从而引出既要尽孝，又要尽忠的两难状况。

C．作者虽然用了不少四字句，有骈文的整丽之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，不见斧凿痕迹。

D．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

【小题6】将下列课文中的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（3分）
（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3分）

阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
宴毕，驾回许都。众人各自归歇。云长问玄德曰：“操贼欺君罔上，我欲杀之，为国除害，兄何止我？” 玄德曰：“投鼠忌器。操与帝相离只一马头，其心腹之人，周回拥侍；吾弟若逞一时之怒，轻有举动，倘事不成，有伤天子，罪反坐我等矣。”
云长所说的“欺君罔上”指什么事？请简述。

文学名著阅读(15分)
【小题1】下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)（ ）（ ）

A．东汉末年，为抵抗黄巾军，幽州太守刘焉出榜招兵，刘备、张飞、关羽在看招兵榜文时相识，并于张飞庄后的桃园结为兄弟。

B．吕布出去后，曹操即欲拔刀刺之，惧卓力大，未敢轻动。卓胖大不耐久坐，遂倒身而卧，转面向内，曹操急掣宝刀要刺，不想被董卓仰面看衣镜中，照见曹操在背后拔刀，曹操故推献刀。

C．为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计，他将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给董卓。几天后，又把貂蝉作为义女许给吕布为妾。之后把貂蝉送到董卓府中，让董卓和吕布为争夺貂蝉而发生冲突。

D．华雄一连杀了曹操联军好几个大将，关羽请战，袁术因关羽只是马弓手反对，袁绍也担心被敌人耻笑，但曹操却不以为然，教酾热酒一杯与关公饮了上马。

E．孙策在朱治等人的建议下，以传国玉玺为质当，向袁术借兵马去夺江东。在进兵江东的过程中，孙策酣斗太史慈，挟死于糜，喝死樊能，大战严白虎，同时，他得到周瑜、张昭等人才，从此，孙氏家族雄踞江东。

【小题2】下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（5分）（  ）（  ）

A．讨伐张绣行军途中，曹操所乘的马被田中惊起的鸠惊吓，窜入麦中，践坏一大片麦田，曹操掣剑欲自刎，郭嘉以“法不加于尊”劝之，曹操乃割发代首，传示三军。

B．献帝不甘心受曹操控制，在衣带中放入诏书，令国舅董承设计除掉曹操，因吉平下毒害曹操之事败露，招供出董承，致使董承、董贵妃等七百人被处死。

C．孔融被黄巾余党攻击，太史慈主动替孔融前往平原请刘备前来解围。刘备来到徐州，曹操又因为后方被吕布袭击，因而撤兵。陶谦有意把徐州让给刘备，被刘备婉言谢绝。

D．许攸劝袁绍夜袭官渡，袁绍不听，并怒斥之。于是许攸夜投曹操。曹操不及穿履，跣足出迎，根据许攸的计谋，夜袭袁军乌巢粮屯，大获全胜。

E．官渡之战结束后，于图书中检出书信一束，皆许都及军中诸人与袁绍暗通之书，左右建议曹操逐一对姓名，收而杀之，曹操却命人全烧，不再问此事。

阅读下面《孟子》选段，完成后面问题。
选段一：阅读下面选段，回答问题。
孟子见齐宣王曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进，今日不知其亡也。”
王曰：“吾何以识其不才而舍之?”
曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之，见可杀焉，然后杀之。故曰，国人杀之也。如此，然后可以为民父母。” （《孟子•梁惠王下》）
【小题1】孟子认为进贤时有可能出现“   ”和“  ”的情况，所以要“ ”。（选用文段的词填空，3分）
【小题2】下列各项对选段理解不正确的一项是（3分）（ ）

A．孟子运用比喻论证从“乔木”说起，意在引出贤臣的话题。

B．孟子认为国君无论是任用贤人，还是罢免、处决人不能听左右之人和大夫的意见，而要听国人的意见。

C．孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见，这样的国君就真正是百姓的父母之君了。

D．国人认为可以，就任用他；国人认为不可以，就不任用他，这是一个深具民主意识的思想。

选段二：阅读下面选段，回答问题。
(孟子)对(齐宣王)曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视①曰：‘彼恶敢当我哉！’此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之！诗云：‘王赫斯怒，爰整其旅②，以遏徂莒③，以笃周祜④，以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰：‘天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之四方。有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志？’一人衡行于天下，武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。”(《孟子•梁惠王下》)
【注】①疾视：怒目而视。②旅：众。③徂莒：此处指来侵的敌众。④祜：福。
【小题3】根据选段，说说孟子关于“勇”的认识。（4分）