2014年人教版高中地理必修二 1-3 人口的合理容量（带解析）

1.

关于地球的环境人口容量，错误的是( )

A．乐观者认为未来世界的人口，不会达到环境人口的极限

B．悲观者认为目前世界人口太多，已经大大超过了地球的环境人口容量

C．介于乐观者和悲观者之间，一些学者认为地球的环境人口容量在160亿左右

D．由于在环境人口容量的估计中，假定条件不同，不同的人有不同的估计结果

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2.

下列关于人口消费水平与环境人口容量的叙述，正确的是

A．在估计环境人口容量时，只需考虑人口的物质消费水平即可

B．人均消费水平高的地区，环境人口容量也高

C．人口的文化消费水平与物质消费水平都对环境人口容量产生影响

D．世界各地人口消费水平差异很大，所以无法估计世界的环境人口容量

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3.

根据广州有关规定，到2020年，全市常住人口应控制在1500万以内，应该说，这“1500万”是让广州人活得“舒服”的指标。下列说法正确的是

A．让广州人“活得舒服”的指标是环境人口容量

B．该指标与对外开放程度成正比

C．该指标与资源数量、科技发展水平成反比

D．该指标与人口文化和生活消费水平成正比

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4.

我国西北地区海拔高，地形高低起伏不平，降水稀少、气候干燥，植被大部分为荒漠，也是目前我国沙尘暴的发源地，西北地区面积占全国陆地面积的30％，但人口只占全国的4％，同时西北地区经济发展较为落后。分析材料并回答下列各题。
【小题1】有关西北地区环境承载力的叙述，正确的是( )

A．西北地区面积广大，矿产资源丰富，环境承载力应该很大

B．西北地区降水稀少，使得气候干燥，植被为荒漠，因此，它成为环境承载力小的最关键因素

C．西北地区地形起伏不平，使得交通不便利，因此它成为环境承载力小的最关键因素

D．西北地区经济落后，社会发展落后，它是环境承载力小的最关键因素

【小题2】有关西北地区合理人口容量的叙述，正确的是( )

A．西北地区合理人口容量小，原因只在于自然条件恶劣

B．西北地区合理人口容量小，原因只在于经济发展落后

C．西北地区合理人口容量小，原因有自然条件因素，也有社会经济因素

D．西北地区自然条件和社会条件都不好，因此它的合理人口容量会永远很小

【小题3】当前，我国进行西部大开发，目的是合理利用西部丰富的自然资源，使得西部地区经济社会较快发展，下列说法不正确的是( )

A．西部大开发，促进了经济社会的发展，从而使环境承载力变大

B．西部大开发，促进了经济社会的发展，使得人口迁移频率加大，其中主要迁移应该为自由迁移

C．西部大开发，促进了经济的发展，相信有一天，西北地区的人口增长率将会很低

D．西部大开发，使得经济发展，人民生活水平提高，因此人口素质将会得到提升

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5.

有一个国家，以不足2%的世界人口、0.25%的世界面积创造了17%的世界财富。它，就是日本。结合所学知识，完成小题。
【小题1】日本的环境人口容量远高于中国。主要得益于( )
①资源丰富　②科技发展水平高　③对外开放程度高④生活消费水平高

A．①②	B．③④
C．①④	D．②③

【小题2】下图为人口适度曲线图，当日本处于第Ⅲ阶段时，制约其适度人口数继续增加的关键因素是( )

A．生产力水平	B．社会体制
C．资源(土地、水等)	D．科技水平

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6.

有关下图的说法，正确的是（）

①环境人口容量具有不确定性，人们对环境人口容量估计的现实意义不大
②无控制的人口增长会使人口数量超过环境人口容量
③环境人口容量具有相对确定性，尽管人们假设的条件不同，但对环境人口容量的估计值基本相同
④合理的人口容量一定要控制在环境人口容量以内

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

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7.

如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法错误的是(ρ_盐水>ρ_纯水)（）

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8.

某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm²，双脚站立时，他对水平地面的压强是{#blank#}1{#/blank#}Pa.行走时脚对地的压强将{#blank#}2{#/blank#}.(g取10N/kg)

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9.

某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm²，双脚站立时，他对水平地面的压强是{#blank#}1{#/blank#}Pa.行走时脚对地的压强将{#blank#}2{#/blank#}.(g取10N/kg)

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10.

一Why are you so tired these days?

一Well，I have work to do．

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11.

如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压.下列有关叙述中正确的是（）

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2014年人教版高中地理必修二 1-3 人口的合理容量（带解析）

1.单选题(共6题)

2.选择题(共5题)

【1】题量占比

【2】：难度分析