依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
一如明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。_______，_______，_______。或许，_______，_______；_______，_______。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。
①诱人的芭蕉正在雪天里挺立
②只有雪野的空旷
③君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动
④方能凸显生命的充实
⑤方能反衬人心的温热
⑥只有雪天的凄冷
⑦渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行

A．①⑦③②④⑥⑤

B．③①⑦②④⑥⑤

C．①⑦③⑥⑤②④

D．③①⑦⑥⑤②④

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是   ， 。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》“  ，     ”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。
（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是 ，  。

阅读下面的宋诗，回答文后小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。
【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。
【小题1】诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。
【小题2】诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

实用类文本阅读
“布鞋院士”***温家宝去灾区，在飞机上工作的照片里看的还是地图，而不是遥感出的现势图，李小文说，“我们搞遥感的，真是恨不得打个地洞钻下去，就算地震殉国算了。”
（摘自杨三喜《微观中国：再无“扫地僧”》）
【小题1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（ ）

A．用“扫地僧”来称呼李小文，兼有“貌不惊人”“神功盖世”两方面的考虑，文章围绕这个形象展开却又不止于此，还介绍了李小文身上的真性情。

B．文章写的是李小文院士，却先写谢云教授的印象，目的是以谢云的意外反衬李小文的形象，使其更显与众不同，引起读者注意。

C．学生的小组汇报做完，李小文说“公式是不是再好好推一推”，是因为他发现公式还有较大问题，又不想直接说出来影响学生的积极性。

D．李小文去找系主任，希望不要在晚上11点就把地遥学院的大门锁了，既是不想麻烦值班室人员，自己出入方便以更好工作，更是希望形成学术研究之风。

E．山村老人形象与院士身份形成的强烈反差让李小文的照片在网络上迅速走红，原本不问世事的学者被广泛关注，连他自己也始料未及。
【小题2】为什么李小文被认为“神功盖世”？请结合材料简述原因。
【小题3】作为老师，李小文的教学思想和方法有哪些特点？请结合材料概括分析。
【小题4】文中说“李小文有文人的风骨”，这种风骨在文中有哪些体现？请结合材料谈谈你的看法。