语言文字运用（21分，每小题3分）
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇（ ① ） 得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取（ ② ）笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门（ ③ ）上；出到大门首，把两扇草场门反（ ③ ）上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，（ ④ ）背着北风而行。那雪正下得紧。
下列汉字依次①—④填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是

A．震毡zhān曳迤逦yǐ lǐ	B．振毡zhān拽迤逦yǐ lǐ
C．振毡zhān拽迤逦yí lǐ	D．震毡zhēn曳迤逦yí lǐ

杜甫的《漫成一首》“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是

A．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。

C．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（题文）某校学生会以宣传画形式向全校学生发出“不带手机入校园”的倡议，并在每张海报上都写有一句提示语，其中最合适的一项是

A．严禁手机入校园，违者收缴并销毁。

B．亲，今天你带手机了吗？

C．莫让手机变手雷，“引爆”课堂众生烦。

D．老师讲的天花乱坠，你看手机津津有味，面对考试欲哭无泪。

使上下文衔接最好的一组是
我爬了一段崎岖的山路，便看见一片竹楼，    ，原来已经到了翠竹岩苗寨了。

A．亮着灯火的楼上，三五成群的苗家姑娘在编着竹笠

B．楼上亮着灯火，三五成群的苗家姑娘在编着竹笠

C．三五成群的苗家姑娘在亮着灯火的楼上编着竹笠

D．楼上亮着灯火，编着竹笠的苗家姑娘三五成群

下列句中说法不正确的一项是

A．人称“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝，读《祭十二郎文》不哭者不友”，此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。

B．王勃，唐代诗人，字子安。其“海内存知己，天涯若比邻” 已成为千古名句。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

C．契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说的巨匠，著名剧作家。与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。

D．《水浒传》是中国四大名著之一，中国清代长篇小说。一般认为是施耐庵著。是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说，也是我国第一部章回体小说。

阅读下面的文字，完成后面题目。（21分）
桥在水上
王周生
那是2005年9月，我应邀参加爱尔兰科克市国际短篇小说节。星期天的清晨，一片宁静。天空飘过几朵雨云，稀稀拉拉洒下几点雨滴。而后，初升的太阳从东边云层斜射出来，一道道金红色的光，把整个城市装饰得精致典雅。
科克市有许多座桥，眼前的这座叫圣帕特里克桥。圣帕特里克是爱尔兰的守护神，爱尔兰的国庆就叫圣帕特里克节。桥总是架在水上。我站在桥栏旁，看清澈的河水在桥下缓缓流淌。
全世界都一样，星期天的早晨城市醒得很晚，桥上没有行人，桥中央的栏杆下躺着个流浪汉。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里，行人不时给他一点钱。
一辆红色小轿车出现在河对岸空荡荡的街上，停在桥头边。车门开了，一男一女两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。在宁静的清晨，冒出三个鲜活的人儿，格外亲切。小男孩6岁模样，米黄T恤背带裤；女孩小一些，牛仔短裙白色连裤袜；女人白衬衫，深蓝色长裙，粉红围巾。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子手里各抱一个纸袋，奔到流浪的男子身旁站住。“早上好！先生。”男孩女孩异口同声说。
“早上好！”男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹，裤脚湿漉漉的。
“这是你的早餐！”男孩把手里的纸包递过去。“这是你的苹果！”女孩也把手里的纸包递了过去。“谢谢你们！”流浪男子感激地接了过去，放在身旁的地上。
女孩双手撑在膝盖上：“先生，你吃吧，我妈妈做的三明治，热的！”
流浪男子疲惫地说：“很遗憾，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。”男子的英语有些生硬。女孩说：“哦，我发烧的时候，也不想吃饭，只吃果汁，你要果汁吗？”男子赶紧摆摆手说：“不，不！”
我不能老盯着他们看，这是不礼貌的。可是我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，耳朵一字不漏地听着他们的对话。
“先生”，男孩问，“你为什么睡在这里呢？”
“我的家在罗马尼亚，我家的房子被大水冲掉了，我现在没有家了！”
男孩和女孩沉默了。过了会儿，女孩问：“先生，我能不能抱抱你呢？”“不，不不，”男子惊恐地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，“我很久没有洗澡了……”话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住流浪男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人紧紧拥抱。
我的眼睛湿润了，我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。可是我的内心正掀起惊涛骇浪。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发过烧的流浪汉吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的那位母亲，她依然站立在那里，粉红的围巾飘动。
“我能和你玩一会儿吗？”一转眼，女孩已经坐到流浪男子的膝盖上，把他当做自家亲人一样。流浪男子激动得声音发颤：“我感冒了，会传染给你的。”女孩说：“不要紧的，我打过预防针了。”流浪男子说：“可是，我没有什么可以给你玩呀。”
“我有玩具！”男孩从自己裤子口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给流浪男子。男子笑了：“我在家里和儿子也玩过这种带发条的汽车，比赛谁滑得更远。”
女孩说：“那我和你比赛吧？”
“好！”流浪男子说。三个人一起在桥上玩了起来。“咯咯咯”的笑声在空气里回荡，传得很远。
天空越来越晴朗，太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看手表，喊道：“孩子们，时间到了，该走啦！”两个孩子依依不舍站起来，和流浪男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给流浪男子手里放了一张纸币。女孩说：“妈妈说了，谢谢你陪我们玩，我们玩得很开心！”男孩说：“谢谢你让我们有这样快乐的早晨！”
“谢谢你们，我也非常快乐。”坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他佝偻着身子，不停地挥手，“谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到爱尔兰最快乐的一天！”
我依然凝立，心潮起伏。桥下流淌的水像我们的日子，每天一样；可是桥上这感人的一幕，让我仿佛置身天堂，怎么也平静不下来。这朗朗的天空，这清澈的河水，这圣帕特里克桥，这天使般的男孩女孩，是天堂里的景象啊。
桥总是在水上。人造了桥，才得以穿越。可是，我的桥呢，在哪里？
我缓过神来，走过去，给了流浪男子10欧元。我说我都看到了，我很感动。男子正在流泪，他说他有5个孩子，他们都在罗马尼亚亲戚家住着，等他打工赚钱寄回去。可是他没有身份不能打工，只能天天在桥上乞讨，昨晚发烧了，头痛欲裂，他曾想从桥上跳下去，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去……
离开圣帕特里克桥，人多了起来，美丽的科克市醒了。人们穿戴整齐，纷纷向圣彼得保罗大教堂走去——爱尔兰是天主教国度，一抹红色在眼前一闪，进了教堂。教堂前面的马路上，停了许多汽车，刚才桥边那辆红色轿车，赫然停在那里。
教堂的钟声响起，悠扬而庄严。弥撒开始了。我听见唱诗班的歌声，好听极了。
（选自《读者》2012年第18期）
【小题1】应如何理解文中画线句“我的内心正掀起惊涛骇浪”的含意？（5分）
答：____________________________________________________________________________
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【小题2】文中多次出现了“粉红的围巾（一抹红色）”，结合原文简析这一意象的内涵。（4分）
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【小题3】文中反复写到“我”的感受：“我克制不住自己的好奇”“耳朵一字不漏地听着他们的对话”“我的眼睛湿润了，我一动也不敢动” 等，这样写有什么作用？（6分）
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【小题4】题目“桥在水上”，除了点明故事发生的环境外，作者以此为题还有什么用意？请谈谈你
的看法。（6分）
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