高中地理人教版 必修1 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性

适用年级:高一
试卷号:501938

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2017/12/28

1.综合题(共1题)

1.
大约在4 000万年前,青藏高原从海底开始隆起。经过漫长的地质年代缓慢抬升,今天青藏高原平均海拔已高达4 500多米,形成独特的高原自然景观。其要素之间的关系可用下图表示。据图回答下列问题。

(1)按相关关系将下列序号填在框图中相应的位置上。
①太阳辐射强     ②气温低     ③空气稀薄
(2)组成地理环境的各地理要素具有“牵一发而动全身”的特点。在青藏高原地区,其“牵一发”是指_____________________________________________。
(3)据图简述青藏高原地理环境的演化过程。

2.单选题(共6题)

2.
古代诗歌包含着丰富而深刻的地理知识。结合所学知识,完成下列问题。
【小题1】“落红不是无情物,化作春泥更护花”反映了生态系统的
A.物质循环关系B.能量流动关系
C.生态金字塔关系D.食物链关系
【小题2】“百川东到海,何日复西归”反映的主要物质循环是
A.大气环流B.水循环
C.生物循环D.岩石圈物质循环
3.
读某地区示意图,完成下列问题。

【小题1】据图判断,③地河流落差大的成因主要是
A.流水侵蚀B.冰川侵蚀
C.流水堆积D.断层活动
【小题2】若④地森林遭到严重破坏,则
A.①地三角洲生长速度减缓B.②地森林调节径流能力下降
C.③地河流径流量增大D.⑤地湖泊萎缩速度加快
4.
读某国地理要素关系示意图,完成下列问题。

【小题1】甲表示的内容是
A.河流长、水流急B.河流短、水流缓
C.河流长、水流缓D.河流短、水流急
【小题2】该国最有可能是
A.印度尼西亚B.英国C.日本D.新西兰
5.
叶是植物的物质-能量代谢最旺盛的器官之一。其形态生长特征是对环境中的光、温、水、肥等生态因子综合适应的结果。根据植物叶面积与光、水的投入-产出分析模型,可以预测不同光照与湿度条件下植物叶片的最佳大小。下图为植物叶面积与光、水的投入-产出分析模型图。读图,完成下列问题。

【小题1】据图判断最佳的叶面积为
A.甲B.乙C.丙D.丁
【小题2】生物对自然地理环境的作用,归根结底是由于绿色植物能够进行
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.分解作用
6.
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树,主根深扎地下,能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速,3~5年即可成材,统称速生桉,我国西南地区某地大面积引种了速生桉。下图中甲、乙分别示意该地速生桉种植前、后的变化。读图,完成下列问题。

【小题1】种植速生桉后,当地
A.天然次生林和灌丛退化B.地下水水位上升
C.沼泽补给水源更加稳定D.沼泽面积扩大
【小题2】引起当地其他植被的变化的主要原因是
A.速生桉改善了土壤肥力B.速生桉消耗了大量地下水
C.速生桉调节气候作用显著D.速生桉涵养水源作用显著
7.
读藏羚羊生存环境与数量变动示意图,完成下列问题。

【小题1】图中字母a、b、c、d表示的内容为上升或增加的是
A.a、bB.c、d
C.a、cD.b、d
【小题2】藏羚羊的数量波动,体现了自然地理环境的
A.生产功能B.平衡功能
C.消费功能D.改造功能

3.选择题(共1题)

8.

根据资料报道,世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%,某实验小组对铁的锈蚀进行了如下探究.如图所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.

 序号

 样品

 量筒起始读数/mL


 量筒最终读数/mL

 所需时间/min

 ①

 1g铁粉、0.2g碳和十滴水

 100

 72

 约120

 ②

 1g铁粉、0.2g碳、十滴水和少量NaCl

 100

 72

 约70

 ③


{#blank#}1{#/blank#} 

/

/

/

(1)金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价{#blank#}2{#/blank#} (填“升高”或“降低”)的过程.

(2)实验①和②说明NaCl可以{#blank#}3{#/blank#}(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.

(3)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是{#blank#}4{#/blank#}(填“放热”或“吸热”)过程.

(4)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是 {#blank#}5{#/blank#} .

(5)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成.

(6)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是 {#blank#}6{#/blank#} %(精确到0.1%).试分析该实验结果出现误差的原因:{#blank#}7{#/blank#} (写出任意一条即可).

试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(1道)

    单选题:(6道)

    选择题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:7