1.选择题- (共4题)
3.
下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是
| A．聒噪（guō）提防（tí）创痛（chuàng）雕栏玉砌（qì） |
| B．譬如 （bì）谄媚（chǎn）畜养（xù）踉踉跄跄（qiāng） |
| C．门槛（kǎn）威吓（xià）天堑（qiàn）残羹冷炙（zhì） |
| D．鞭笞（chī）伺候（cì）戛然（jiá）弃甲曳兵（yè） |
4.
对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
金黄的稻束
作者：郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片。
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
金黄的稻束
作者：郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片。
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
| A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题—对劳动中生命力的消逝的沉思。 |
| B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 |
| C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 |
| D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 |
2.句子默写- (共1题)
5.
名句默写（8分）
1．携来百侣曾游， 。(***《沁园春·长沙》)
2．君子博学而日参省乎己， 。 (荀子《劝学》)
3．故不积跬步， 。 (荀子《劝学》)
4．吾尝终日而思矣， 。(荀子《劝学》)
1．携来百侣曾游， 。(***《沁园春·长沙》)
2．君子博学而日参省乎己， 。 (荀子《劝学》)
3．故不积跬步， 。 (荀子《劝学》)
4．吾尝终日而思矣， 。(荀子《劝学》)
3.语言表达- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(4道)
句子默写:(1道)
语言表达:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：5