从词类活用的角度分析，下列加横线词归类正确的一项是（   ）
①沛公军霸上
②素善留侯张良
③项伯杀人，臣活之
④君为我呼入，吾得兄事之
⑤秋毫不敢有所近
⑥项伯乃夜驰之沛公军
⑦范增数目项王
⑧沛公旦日从百余骑来见项王
⑨日夜望将军至，岂敢反乎。

A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨	B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨
C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨	D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨

选出字形全都正确的一项（   ）

A．犒劳    不胜杯杓    秋毫无犯

B．瞋怪    劳苦功高    戳力同心

C．翼蔽    白壁微瑕    人为刀俎

D．隔阂    口株笔伐    睚眦必报

下列加点字的注音全都正确的一项是(　　  )

A．汜南(fán) 逢孙(féng)　　  夜缒而出(zhuì)　　  佚之狐(yì)

B．刀俎(zǔ)    忤视(wǔ) 切齿拊心(fǔ) 樊於期(wū)

C．陬生(zōu) 彘肩(zhì) 目眦尽裂(cī) 飨士卒(xiǎng)

D．杞子(qǐ) 箕踞(qí) 皆为戮没(lù) 被八创(chuāng)

下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(　　 )

A．漫溯(shuò) 遏止(è)   青荇(xìng)  愁怨(yuàn)

B．彷徨(páng) 颓圮(pǐ)  碾米(niǎn)  彳亍(chì chù)

C．长篙(gāo)  荆棘(jí)  笙箫(xiāo)  忸怩(nì)

D．逶迤(yí)   寥廓(guō) 百舸(ɡě)    峥嵘(zhēnɡ)

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(  )

A．1927年，***在这革命的关键时刻，指点江山，辨明方向，成为中国革命道路的重要开拓者之一。

B．戴望舒的《雨巷》哀而不伤，有一种中性美，在新年朗诵会上，他对《雨巷》的朗读，恰到好处地诠释了这首经典的意蕴。

C．《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。

D．从《哈利·波特》系列到《纳尼亚传奇》系列，再到《魔戒》三部曲，好莱坞魔幻电影以行云流水的想象力和强大的电脑特技支撑，影响着世界魔幻电影创作的发展走向。

下列各句中，没有语病的一项是(　)

A．微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。

B．大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。

C．针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组将分赴黑龙江、湖北等地，与全国13个产粮大省政协联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。

D．通过阅读红色经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。

下面各句与例句句式不同的一项是( 　　)
例句：夫晋，何厌之有？

A．料大王士卒足以当项王乎？	B．大王来何操？
C．不然，籍何以至此？	D．今日之事何如？

阅读下面诗歌，完成下列小题。
采桑子·重阳
***
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
注：【写作背景】一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上***未被选为前敌委员会书记。***随即离开部队，到上杭指导地方土地改革开工作，十一月二十六日，***才在上海中央“九月来信”的支持下恢复职务。在精神振奋之余，***写下了这首小令。
【小题1】联系写作背景，请概括全词的主旨。
【小题2】“一年一度秋风劲，寥廓江天万里霜”描绘了怎样的意境？“劲”字传神，它有怎样的表达效果？

（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮^①,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴^②籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(《史记·项羽本纪》)
【注】①有栎阳逮:有罪相连及,被栎阳县追捕；②眴:同“眩”,使眼色。
【小题1】下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是(   )

A．略知其意,又不肯竟学 略:大致

B．学书不成,去 去:离开

C．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴:暗中

D．是时桓楚亡在泽中   亡:逃亡

【小题2】下列各组中加点的虚词意义和用法相同的一组是(   )

A．①梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也  ②若舍郑以为东道主

B．①项梁杀人,与籍避仇于吴中 ②长于臣

C．①人莫知其处,独籍知之耳   ②顷之未发,太子迟之

D．①梁乃召故所知豪吏 ②荆轲废,乃引其匕首提秦王

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A．项籍小的时候,学写字、学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。

B．秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,项梁认为他自高自大,叫他不要胡说。

C．项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身材高大,才能、勇气、胆识超出常人,周围的人都怕他。

D．陈涉起义后,项籍在项梁的指挥下,砍下郡守的头,杀掉上百个郡府的人,大家吓得趴倒在地,没有一个人敢起来。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

阅读下面的材料，根据要求作文。

巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”

从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品格都能潜移默化地影响人的气质、陶冶人的修养。同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。

请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。

要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。

（题文）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
所谓“字如其人”，写字既体现了一种精神状态，①_____________。历史上多有依人品论书品的论点。汉人认为品评书法首先要品评一下书者。受人尊敬的王羲之、颜真卿都是正面色彩极强的形象，他们刚正阳光的人格魅力，②__________。而曾经当过贰臣的王铎和赵孟颓，则显然不能够如前者那样为所有书法爱好者所崇敬倾心，毋庸深究他们书艺上的高低，单就人格的高下而言则强弱胜负已判矣。可见③____________。

仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,使之构成语意连贯的排比句。
你的容颜,无论是美丽还是丑陋,只要你自信就好。
你的步伐,无论是轻快还是沉重,只要你迈开就好。