为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：

（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择 {#blank#}1{#/blank#}两个图所示实验进行比较．

（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择 {#blank#}2{#/blank#}两个图所示实验进行比较．

如图，点A在双曲线y=$\frac{k}{x}$上，AB⊥x轴于点B，且△AOB的面积是2，则k的值是{#blank#}1{#/blank#} ．

阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。

上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”

对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。

①写出 a、b仪器的名称：a{#blank#}1{#/blank#}，b{#blank#}2{#/blank#}．

②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是{#blank#}3{#/blank#}（填编号），试管口要放一团棉花，其作用是{#blank#}4{#/blank#}．该反应的文字表达式是{#blank#}5{#/blank#}，基本反应类型是{#blank#}6{#/blank#}．

③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用{#blank#}7{#/blank#}（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是{#blank#}8{#/blank#}．

④装置F用排空气法收集氧气，则气体应从{#blank#}9{#/blank#}（填“a”或“b”）端通入；装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从{#blank#}10{#/blank#}端通入．

⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择{#blank#}11{#/blank#}（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图G所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：{#blank#}12{#/blank#}、{#blank#}13{#/blank#}．

⑥装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是{#blank#}14{#/blank#}