1.综合题- (共2题)
1.
读南亚和南美洲最大国家的地理简图，并回答问题。
（1）甲图和乙图所示国家按照其生产力水平，它们均属_____国家，在地区和世界政治经济中的作用正在不断增强。
（2）根据图示，两国均利用本国丰富的____________(矿产)资源出口矿石，并建立了本国的_______工业（部门）。
（3）按温度带划分，两国绝大部分都位于_______带，但甲图所示国家大部分地区的气候类型为是_________气候，而乙图所示国家主要的气候类型是________气候和____________气候。
（4）请比较分析甲乙两国在发展耕作业上，相同的有利自然条件。
（5）请分析甲图所示国家发展耕作业的不利自然条件。
（1）甲图和乙图所示国家按照其生产力水平，它们均属_____国家，在地区和世界政治经济中的作用正在不断增强。
（2）根据图示，两国均利用本国丰富的____________(矿产)资源出口矿石，并建立了本国的_______工业（部门）。
（3）按温度带划分，两国绝大部分都位于_______带，但甲图所示国家大部分地区的气候类型为是_________气候，而乙图所示国家主要的气候类型是________气候和____________气候。
（4）请比较分析甲乙两国在发展耕作业上，相同的有利自然条件。
（5）请分析甲图所示国家发展耕作业的不利自然条件。
2.
以下分别是我国山脉分布图及1月与7月气温分布图，回答下列问题：
（1）写出下列山脉东西两侧的地形区： G ；
（2）写出下列山脉北南两侧的地形区： M ；
（3）沿A—H—I—D山脉一线形成的我国地理分界线名称是 。
（4）请分析横断山区对河流发育的影响。
（5）1月，影响我国东部地区的等温线走向的主要因素是______________；与7月相比，等温线较为密集，说明我国冬季气温分布的特点是____________________________，造成这种现象的原因是_______________________________________________________。（6）我国西部地区的等温线较为密集，且多呈闭合状分布，说明影响气温差异的重要因素是______________。
（1）写出下列山脉东西两侧的地形区： G ；
（2）写出下列山脉北南两侧的地形区： M ；
（3）沿A—H—I—D山脉一线形成的我国地理分界线名称是 。
（4）请分析横断山区对河流发育的影响。
（5）1月，影响我国东部地区的等温线走向的主要因素是______________；与7月相比，等温线较为密集，说明我国冬季气温分布的特点是____________________________，造成这种现象的原因是_______________________________________________________。（6）我国西部地区的等温线较为密集，且多呈闭合状分布，说明影响气温差异的重要因素是______________。
2.单选题- (共5题)
4.
下列关于我国地形对地理环境的影响不正确叙述是
| A．西高东低的地势，使海洋水汽能深入内陆，季风区广 |
| B．地势阶梯分界线附近的河段落差大，水能丰富。 |
| C．地形类型多样，造成平原面积小，耕地少。 |
| D．山区面积广，不利于农作物生长。 |
5.
我国语言的地理差异表现为南繁北简，即南方语言繁杂，北方语言比较单一。北方广大地区都属于北方方言区，虽有差异，但能沟通；而在南方即使在同一方言区内，还会分多种方言，彼此差异极大，甚至听不懂。产生这种语言差异的原因可能是
| A．南方多丘陵、山地，交通比较闭塞 | B．北方民族比较单一 |
| C．南方文化历史悠久 | D．北方方言通俗易懂 |
6.
关于我国地理位置的正确叙述
| A．我国最北端和最东端都位于黑龙江省境内。 |
| B．位于北半球，在亚洲东部，北极圈穿过我国北部。 |
| C．北回归线穿过我国南部，西临太平洋。 |
| D．从经度来看，我国全属东经，从纬度看大部分属低纬。 |
3.选择题- (共5题)
8.
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
据报道，北京大学将在全校实施“学生学业会商制”，对符合其标准的十类学生进行会商，引起了舆论的广泛争议。“会商制度”是否是洪水猛兽，尚未知晓。对于制度制定者而言，他们对思想偏激的学生的关注不是异想天开式的杞人忧天，而是有现实的必要性。当然，“会商制度”也可能会造成一定的后果，当学生因为忌惮被“会商”而墨守成规，他们就不愿意表达自己，生怕走到太“偏激”的地方。
9.
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
据报道，北京大学将在全校实施“学生学业会商制”，对符合其标准的十类学生进行会商，引起了舆论的广泛争议。“会商制度”是否是洪水猛兽，尚未知晓。对于制度制定者而言，他们对思想偏激的学生的关注不是异想天开式的杞人忧天，而是有现实的必要性。当然，“会商制度”也可能会造成一定的后果，当学生因为忌惮被“会商”而墨守成规，他们就不愿意表达自己，生怕走到太“偏激”的地方。
10.
《送考》写于1934年西湖招贤寺，作者通过四个场景的描写，从孩子们的表现中可以看出{#blank#}1{#/blank#}给他们造成了巨大的压力，让他们失去了这个年龄该有的{#blank#}2{#/blank#}；孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真，在他们幼小的心灵里，也深深地埋下了考得一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念；这不得不说是一种悲哀，而作者对此虽有不满，但也只能{#blank#}3{#/blank#}地付之一笑。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(5道)
选择题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1