1.综合题- (共1题)
1.
下图为“等压线分布图”,读图,回答下列问题(13分)

(1)填出图中气压中心的名称:A____________________________(2分)
图中气压带断裂成块状的原因是________________。(2分)
(2)此季节太平洋低空等压面向________(填“高空”或“近地面”)凸出,亚欧大陆上等温线向________凸出,图中D处此时的气候特征为 (4分)
(3)C地7月盛行_____风(1分),其形成原因是 。(2分)
(4)下面能反应B地所示地区气候特征的是( )(2分)


(1)填出图中气压中心的名称:A____________________________(2分)
图中气压带断裂成块状的原因是________________。(2分)
(2)此季节太平洋低空等压面向________(填“高空”或“近地面”)凸出,亚欧大陆上等温线向________凸出,图中D处此时的气候特征为 (4分)
(3)C地7月盛行_____风(1分),其形成原因是 。(2分)
(4)下面能反应B地所示地区气候特征的是( )(2分)

2.单选题- (共2题)
2.

【小题1】遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A. 全球昼夜平分 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S D. 南极圈以南地区极昼
【小题2】济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图为遮阳板设计原理示意图。
读图回答下列问题。
【小题1】遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A. 全球昼夜平分 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S D. 南极圈以南地区极昼
【小题2】济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.
分析下表气候资料,回答下列问题。
(单位:气温°降水mm)
【小题1】表中A地的气候类型是
【小题2】表中B地气候类型的成因是
(单位:气温°降水mm)
地点 | 月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 全年 |
A | 气温 | 24 | 24 | 26 | 28 | 29 | 28 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 25 | 26 |
降水 | 3 | 3 | 3 | 3 | 30 | 465 | 617 | 351 | 267 | 56 | 10 | 3 | 1793 | |
B | 气温 | -13 | -10 | 3.4 | 4.4 | 9.3 | 13.5 | 19.5 | 20.1 | 16.4 | 9.4 | -1 | -11 | 4.2 |
降水 | 10.5 | 5 | 22 | 47 | 71 | 81 | 135 | 169 | 112 | 57 | 24 | 12 | 739 | |
C | 气温 | 3.1 | 3.8 | 7.2 | 10.3 | 14 | 17.1 | 19 | 18.5 | 15.9 | 11.1 | 6.8 | 4.1 | 10.9 |
降水 | 54 | 43 | 32 | 38 | 52 | 50 | 55 | 62 | 51 | 49 | 50 | 49 | 585 |
【小题1】表中A地的气候类型是
A.地中海气候 | B.温带海洋性气候 |
C.热带季风气候 | D.温带季风气候 |
A.海陆热力性质的差异 | B.气压带、风带的交替控制 |
C.气压带、风带位置的季节移动 | D.终年受西风带控制 |
3.选择题- (共4题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(2道)
选择题:(4道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:3