启蒙运动致力于改善人类的现世生活，推动了社会的发展。阅读材料：
材料一若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者，这在哲学上是错误的，从历史而言则是荒谬的。事实上，他们实事求是地看待世界，试图以求实际、讲原则的方式解决问题……启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶，也展示了一种与压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践做斗争的样板。

——（美）斯蒂芬·埃里克·布隆纳《重申启蒙：论一种积极参与的政治》

材料二启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。如果现在有人问：“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代？”那么回答就是：“并不是，但确实是在一个启蒙的时代。”

——摘编自（德）康德《什么是启蒙运动》

材料三启蒙哲人对批判的推崇及其对形而上学的正当批判明显地表明，启蒙运动不是理性的时代，而是一次理性主义的造反。这场造反表现为两种相互关联的方式：一方面反对把理性说成是唯一的，甚至主导的行动精神的论断。另一方面否定那种认为世界上的所有的神秘现象，都可以通过研究而得到阐明的观点。主张批判至上，绝不意味着理性万能。这是一项要求有权质疑一切的政治主张，而不是要求宣称一切都能被理性了解和驾驭。

——（美）彼得·盖伊《启蒙时代》

请回答：
（1）据材料一概括启蒙思想家判断问题的标准。结合所学知识，概括他们针对“压迫性制度”提出的政治主张。
（2）据材料二并结合所学，分析康德提出的“不是生活在一个启蒙了的时代”的原因，并解释“但确实是在一个启蒙的时代”的理由。
（3）概括材料三的主要观点。综合以上材料，谈谈你对该观点的认识。

阅读材料完成下列要求。
材料一 法国路易十四时代（1643—1715年）中国人的生活方式已经成为欧洲人追逐的时尚，中国的思想也深刻地影响着欧洲。启蒙主义的大师们，多是中国的仰慕者，他们把孔夫子的格言当作座右铭，让康熙皇帝扮演西方国王们的榜样，于是法国国王、奥地利皇帝纷纷模仿中国皇帝举行亲耕仪式。中国具有悠久的历史、开明的政治和经济制度，对于伏尔泰、狄德罗那一代人来说，中国是一面旗帜，孔夫子是启蒙运动的守护神。
——摘编自周宁《2000年西方看中国》（下册）
材料二 明万历时期，传教士携带了“七千西书入中国”，然而这些来自异域的书籍只是“对于敏感的士人”产生了“压迫感”和“异样感”。“中国保持着平静的心情，从十七世纪到十八世纪，从十八世纪又到十九世纪，只是在知识、思想和信仰世界的深处，那些曾经挑战并震撼了中国的西洋文明在蛰伏着”
——摘编自马小红《近代中国宪政的历史考察》
（1）根据材料一二，概括指出17、18世纪中西方对待对东西方文化的态度。
（2）根据材料一二并结合所学知识，分析造成上述态度的原因。

阅读材料完成下列要求。
材料一 在中国的古代社会，教育从未从政治中分离出来。古代的教育家们都始终强调教育与政治的密切关系，忽视教育与生产力的密切关系。中国的学校教育始终把“明人伦”的道德教育放在核心地位。而其他教育都是为道德教育服务的，可有可无。古代的中国，到了西周时代就有一套完整、系统的官学制度，经过秦、汉的发展，到了唐、宋，一套严密的官、私学制度就发展成熟了。春秋时期，由于官学衰落，私学发展，教育作为一门科学也出现了与政治分离的趋势；秦汉以后教育对政治的依赖关系愈益加强，到了明清时代，学校教育只为科举服务，完全丧失了其独立性。
在西方的古代社会，由于国家对教育的控制和干涉不同，学校教育从教育目标、教育内容、教育手段和学校行政管理逐渐呈现多元化和自由化局面。教育按照自身的规律发展成为一门独立的科学，从而很好地与社会生产力结合起来，为推动社会的前进服务。西方比较重视德、智、体、美和谐发展，因而学校的课程设置既有人文科学知识，又有自然科学知识；既有体育，又有美育。古代西方教育制度随着国家和民族的更替，教育的发展多次中断，多次另起炉灶。
材料二  19世纪60年代，为了实行对内镇压人民革命、对外御侮图强，清朝统治阶级中一些实力派人士积极主张向西方学习，推行所谓“自强”、“求富”的洋务运动。在教育方面，他们主张学习西方的科学技术，兴办“西学”，以培养科技人材。他们开办了外语、船政、机器、军事等学堂；并派遣留学生到欧美各国学习。这称之为“新教育”。……军事学堂除开设一些近代军事学科外，并设有体育课程，称为体操课。由此看来，洋务派的军队和学堂教育是近代西方体育输入我国的开端，在一定意义上讲，洋务运动对近代体育在中国的传播起到了积极作用。……作为承载中国教育近代化任务的洋务教育，在发展中表现为实践上的沉重滞缓和指导思想上的本土化取向，这既给在华教会学校留下插足发展的空间，同时也设置了障碍。

——上述材料编摘自百度“中西方古代教育差异”

（1）根据材料一概括古代社会中国与西方教育的不同特点。
（2）根据材料二并结合所学的知识，概括指出洋务教育的新内容，并分析中国近代教育兴起的原因。

公元前367年，罗马设立最高裁判官，由他们发布具有法律作用的告示，以告示拟就的办案原则指导司法实践，以规范补充和提高市民法。所有的告示都是具有法律约束力的，最终自成体系，被称之为最高裁判官法。据此可知，最高裁判官法

A．取代了市民法的法律内容

B．有助于推动罗马法的发展

C．导致罗马司法实践的混乱

D．保留了罗马习惯法的陋习

美国1787年宪法规定：总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。这些规定的主要意图是

A．强化总统权利

B．防止个人专制独裁

C．建立联邦制国家

D．加强国家权力

有人说“当专治王朝在面对内忧外患的难题，行政运作力无法有效解决问题，社会对王朝的统治力开始产生怀疑，使得王朝的延续面临存续危机时，为纾缓社会压力，王朝往往释放一些原本属于一人或少数人专断的权力，而让社会大众对于国家决策过程增加参与力道，让人民感受他的意见有成为政策之可能。”下列哪一事件属于这种环境下的产物？

A．甲午战争之后，清政府开始放松对民间办厂的限制

B．1905年，清王朝废除科举制，采用新学制

C．1906年，清政府开始“预备立宪”

D．1912年，南京临时政府颁布《临时约法》

抗战时期，国民党对迁建于昆明的西南联大实行“学术领导党务”方针，开展学术活动并提高课酬。据统计，时任西南联大教授总数为155人，其中85人为国民党党员。这反映出国民党意在

A．提高在学界的威信

B．尊重高校学术自由

C．打造优秀师资队伍

D．塑造战时政府形象

1983年7月，日本首相中曾根康弘称：“今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言，并履行义务。”日本的这种追求

A．改变了日本当时的国际地位

B．促进了日本经济高速增长

C．冲击了当时的世界政治格局

D．有利于世界的和平与发展

据《考工记》的记载，制木器的工人有七种，制金属器的工人有六种，制皮器和设色、刮摩的工人都有五种，制土器、陶器等的工人有两种。这表明春秋战国时期

A．手工业和商业发达

B．手工业得到发展

C．民营手工业发达

D．打破了官府对手工业的控制

据考证，南宋的都城临安，与以往都城的方正格局截然不同，南北长，东西窄，皇宫位于城市的南端，从皇宫北面的宁和门往北通向城市中心的是一条用石板铺成的御街，最引人瞩目的是在御街中段新设立的“金银盐钞引交易铺”，生意兴隆。这可以佐证，南宋时期

A．“市”突破了时间空间的限制

B．都城设计不再体现皇权至上

C．“钞引”成为普遍流通的货币

D．都城布局出现革命性的变化

开辟新航路给西班牙带来巨额财富，据估计，1545—1560年间，西班牙从拉丁美洲运回的黄金，每年平均为5500公斤，白银246000公斤，但巨额财富并未给西班牙带来新的发展，西班牙在17世纪迅速走向衰落。下表表明西班牙衰落的经济原因最有可能是

16世纪60—70年代西班牙国家财政预算开支简表

A．军费开支耗空了财富

B．经济建设投入不足

C．通货膨胀现象严重

D．宫廷王室的奢侈生活

从19世纪70—80年代开始，英国形成了“从美国和德国进口第二次工业革命的制成品，对外出口第一次工业革命的制成品”的工业贸易结构。这反映出当时

A．英国企业缺乏创新精神

B．美德综合国力已经超过了英国

C．世界经济联系日益加强

D．英国贸易政策促进贸易自由化

有人说“在人类对地球环境有了更为清晰的认知之后，在人类交通工具取得各种进步的背景下，真正意义的全球化也就登上历史舞台，并且逐步升级。其中，人类出于对自身所处地理环境认识所做的巨大探索，更是极大地促进了上述本质上源于经济目的的全球化。”这表明

A．加强环境保护是全球化的目的

B．全球化推动了交通工具的进步

C．全球化开始于自然科学体系的建立

D．人类的趋利行为推进了全球化的进程

李鸿章在《复陈招商局务片》中说“遵查轮船招商局之设，系由各商集股作本，按照贸易规程自行经理。……惟因此举为收回中国利权起见，事体重大，有裨国计民生，故须官为扶持，并酌借官帑以助商力之不足。”这表明

A．轮船招商局为政府出资的官营企业

B．轮船招商局为商人自筹股资，具体经营

C．清政府开始放宽对民间办厂的限制

D．清政府大力支持民族资本主义的发展

根据国民政府经济部统计，至1940年止，分布在湘西辰沅区的工厂达69家，其中机械厂49家，冶炼厂3家，电器厂3家，化工厂7家，纺织厂5家，其它厂2家。拥有厂矿之多，在当时大后方各重要工业区内，仅次于四川的重庆区、川中区，和云南的昆明区，排列于第四位。这表明当时

A．中国的工业布局有所改变

B．民族资本主义发展最快

C．官僚资本主义发展迅速

D．湘西工业以轻工业为主

下图的漫画反映了当时的中国

A．社会主义革命取得的成就

B．经济建设结构比例有所调整

C．经济建设的冒进主义错误

D．粮食产量跃居世界第一位

下图为一枚外汇券，全称中国银行外汇兑换券，俗称“外汇兑换券”、“外汇券”，为中国银行发行，供来华的外国人及归侨兑换及特定场合使用，面额与人民币等值的一种特定货币。据此可知当时

A．我国已开始城市经济体制改革

B．我国的物资供应相对匮乏

C．我国各种商品均需凭票购买

D．外汇券的特权提升了中国人的优越感

我国古代的正史，记载的往往是一些“政界要人”、“国家大事”，但《梦溪笔谈》却不是这样，它关注的就是那些草根。在历史上，毕昇发明的活字印刷术却被称为“沈存中法”（沈括字存中），这反映了当时社会的一个偏见：沈括毕竟是一个官僚，这个身份的受认可度不是毕昇这个布衣可以相比的。这表明

A．《梦溪笔谈》反映了当时中国社会的转型

B．中国正史记载的都是大人物

C．毕昇的发明被沈括剽窃载入史册

D．反映当中国社会重道轻器的社会环境

康有为把西方的资产阶级的进化论和中国儒家经书的“三世”说附会在一起，认为社会历史是沿着“据乱世”、“升平世”、“太平世”的顺序前进的。据此可知，他眼中的“升平世”是建立

A．君主专制

B．君主立宪

C．民主共和

D．人民民主

1780年，英国思想家吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“从艺术、战争、商业和宗教热情的最初出现至今，已经给旧世界和新世界的未开化的人群送去了无数的礼物，这些珍贵的礼物仍在继续传播着，它们永远不会被抛弃。”对此理解不正确的是

A．文艺复兴和启蒙运动解放和传递了新思想

B．资本主义生产方式推动世界经济的发展

C．新航路的开辟和殖民扩张促进了世界联系

D．工业革命完成促进了世界市场的基本形成