1.材料分析题- (共2题)
1.
阅读下列材料,回答问题。
材料一 这一时期的意大利人表现出一种毫无约束的利己主义。……但是,这种个人的发展并不是由于他自己的过错而发生在他的身上,而是更多地由于一种历史的必然。这种发展并不是只发生在意大利人的身上,而且也发生在欧洲的其他民族身上。
——刘耀春:《雅各布·布克哈特与意大利文艺复兴》
材料二 诚然在民主制下,人民似乎是想做什么就做什么;但是政治自由并不在于想做什么就做什么。……我们应当经常悬于心目之中的是何谓独立,何谓自由。自由就是做一切法律许可的事的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事,那他就不再有自由了,因为别的人都会同样有这个权利。
——摘自(法)孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)
材料三 这个世界惟有两样东西让我们的心灵感到深深地震撼:一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们心中崇高的道德法则。
——康德《实践理性批判》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析“毫无约束的利己主义”的产生原因。
(2)根据材料二、三,归纳启蒙思想家克服”毫无约束的利己主义”的主要手段?分析启蒙运动的影响。
材料一 这一时期的意大利人表现出一种毫无约束的利己主义。……但是,这种个人的发展并不是由于他自己的过错而发生在他的身上,而是更多地由于一种历史的必然。这种发展并不是只发生在意大利人的身上,而且也发生在欧洲的其他民族身上。
——刘耀春:《雅各布·布克哈特与意大利文艺复兴》
材料二 诚然在民主制下,人民似乎是想做什么就做什么;但是政治自由并不在于想做什么就做什么。……我们应当经常悬于心目之中的是何谓独立,何谓自由。自由就是做一切法律许可的事的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事,那他就不再有自由了,因为别的人都会同样有这个权利。
——摘自(法)孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)
材料三 这个世界惟有两样东西让我们的心灵感到深深地震撼:一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们心中崇高的道德法则。
——康德《实践理性批判》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析“毫无约束的利己主义”的产生原因。
(2)根据材料二、三,归纳启蒙思想家克服”毫无约束的利己主义”的主要手段?分析启蒙运动的影响。
2.
阅读材料,完成下列要求
材料一康有为说:“日本地势近我,政俗同我。”张之洞认为:留日“路近省费……西书甚繁,凡西学不切要者,东人已删节而酌改之。”1896年,驻日公使裕庚招收13名学生赴日求学,拉开了留日的序幕。日本为中国学生的到来创办了许多特殊学校,一些名校也开始接纳中国学生。留日学生大多没有经过严格的选拔,自费多……专业以法政、陆军、师范为主,“速成科占60%,进入大学者仅1%”。在留日运动步入高潮时,清政府开始了“新政”,修律立宪、官制改革、军事改革、教育改革次第举行。孙中山指出,中国民主革命“留东学生提倡于先”。《新青年》编辑部的陈独秀、李大钊、鲁迅等人都曾留日,其中陈、李两人在日本还受到马克思主义的影响。
——摘编自董守义《清代留学运动史》
材料二洋务运动时期,曾国藩在《奏选派幼童赴美肄业办理章程折》中提出“当此风气既开,似宜亟选聪颖子弟携往外国肄业”。早期留学欧美学生多学船政、驾驶、机械、海军等专业,20世纪初,重点又转向理工等专业。赴欧美留学多采取考试方式选拔,留学费用较有保障,据统计,仅美国哥伦比亚大学1911年即有3名中国学生获博士学位,6名学生获硕士学位。
——摘编自郑登云《中国近代教育史》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析近代中国人留学日本的动因和作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出中国近代留日与留欧美学生在学业上的不同之处,并分析其产生的原因。
材料一康有为说:“日本地势近我,政俗同我。”张之洞认为:留日“路近省费……西书甚繁,凡西学不切要者,东人已删节而酌改之。”1896年,驻日公使裕庚招收13名学生赴日求学,拉开了留日的序幕。日本为中国学生的到来创办了许多特殊学校,一些名校也开始接纳中国学生。留日学生大多没有经过严格的选拔,自费多……专业以法政、陆军、师范为主,“速成科占60%,进入大学者仅1%”。在留日运动步入高潮时,清政府开始了“新政”,修律立宪、官制改革、军事改革、教育改革次第举行。孙中山指出,中国民主革命“留东学生提倡于先”。《新青年》编辑部的陈独秀、李大钊、鲁迅等人都曾留日,其中陈、李两人在日本还受到马克思主义的影响。
——摘编自董守义《清代留学运动史》
材料二洋务运动时期,曾国藩在《奏选派幼童赴美肄业办理章程折》中提出“当此风气既开,似宜亟选聪颖子弟携往外国肄业”。早期留学欧美学生多学船政、驾驶、机械、海军等专业,20世纪初,重点又转向理工等专业。赴欧美留学多采取考试方式选拔,留学费用较有保障,据统计,仅美国哥伦比亚大学1911年即有3名中国学生获博士学位,6名学生获硕士学位。
——摘编自郑登云《中国近代教育史》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析近代中国人留学日本的动因和作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出中国近代留日与留欧美学生在学业上的不同之处,并分析其产生的原因。
2.单选题- (共16题)
3.
对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是
A.“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事” |
B.“吾国固有之文明,正足以救西洋文明之弊,济西洋文明之穷者” |
C.“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡” |
D.“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也” |
4.
文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展,下列能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是
A.赎罪券可以使人的原罪得到赦免 |
B.人是一件多么了不起的杰作 |
C.每个人都是自己的牧师 |
D.上帝的救赎使人得救 |
5.
对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争,并支持民众的大部分事业。但另一方面,又有许多希腊人,特别是那些保守派,对智者学派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者派的相对主义很顾忌”的主要原因是,智者学派
A.反对迷信,强调自由 | B.重视人的作用而忽视道德 |
C.强调树立人的尊严和权威 | D.否定神的意志是衡量一切的尺度 |
6.
英国的赫伯特(1583—1648)被誉为自然神论之父,其学说在欧洲影响深远。自然神论谴责宗教中的非理性因素,抨击任何形式的有组织的信仰,自然神论提倡信仰的上帝更像一位理性的神。由此看来,自然神论的重要影响是
A.推动欧洲的宗教改革 | B.推动欧洲的启蒙运动 |
C.促使文艺复兴运动进入新阶段 | D.有利于英国君主立宪政体的建立 |
7.
“应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以阻碍。无论什么人,世俗权力都有权来管他。”这一主张最有可能出现于
A.文艺复兴时期 |
B.宗教改革时期 |
C.启蒙运动时期 |
D.法国革命时期 |
8.
“道光八年以后,以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京,加入了徽班,……1845年前后,在进京的湖北演员余三胜、谭志道等人的努力下,西皮和二黄终于交融在一起,皮黄戏正式形成。”在此基础上中国古代戏曲艺术中诞生了
A.昆曲 |
B.元曲 |
C.秦腔 |
D.京剧 |
9.
清代学者黄百家反思中国传统科学理论时写道:“若太极,若阴阳……可任人之诬捏,吾不敢致问,以无所证对也。”可见,他认为中国传统科学理论
A.没有完整体系,支离破碎 |
B.具有模糊性,无法证伪 |
C.专制束缚严重,缺乏学术自由 |
D.过分崇拜权威,不敢超越 |
10.
(题文)有文学评论家认为:“文字上的所谓美,表面上虽若流连风景,其暗中深处,都藏有这一个因素在内。诗词必须有寄托,才觉得有味,真正流连风景的,总觉得浅薄,就是为此。”据此,以下诗句中,该评论家认为较为浅薄的是
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 | B.不识庐山真面目,只缘身在此山中 |
C.问渠哪得清如许,为有源头活水来 | D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 |
11.
牛顿(1643—1727)临终前说:“我的工作与神的伟大创造相比,我只是在海边捡拾小石和贝壳的小孩子。”牛顿这一言论实质上表明
A.18世纪的科学发展还非常有限 |
B.宗教改革对牛顿产生深刻影响 |
C.工业革命没能严重冲击思想界 |
D.基督教文明对人们的影响根深蒂固 |
12.
“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”下列有关“这一发现”的表述,错误的是
A.有助于解释光电效应 |
B.推动了现代物理学的重大发展 |
C.揭示了时空的本质属性 |
D.促进了人们深入认识微观世界 |
13.
1912年当时世界上最豪华的巨型游轮﹣﹣泰坦尼克号在前往美国的首航中撞上冰山,在大西洋沉没,由于该船采用当时最先进的通信方式,1000余人中有600余人获救。当时最有可能采用的通信技术是
A.有线电报技术 |
B.无线电报技术 |
C.无线电话技术 |
D.电子信息技术 |
14.
19世纪80年代,有人撰文介绍某外国著作,称“一千八百五十九年特著一书……其大旨谓:凡植物、动物之种类,时有变迁……不合时宜者渐渐澌灭,其合宜者得以永存”。对上述信息解读正确的是
A.该外国著作是《物种起源》 |
B.该外国著作的作者是赫胥黎 |
C.该文着力传播西方社会政治学说 |
D.维新派找到了自己的理论武器 |
15.
20世纪20年代以后,集权国家利用新的大众媒介宣传集权思想,向大众灌输:如果希望民族得救,就必须有强而有力的领袖。这些集权国家的统治者,经常利用两项19世纪末至20世纪初期发明的技术,顺利掌握权力。这两项发明是
A.电话和照相机 |
B.无线电和电影 |
C.录音机和电视 |
D.网络与电脑 |
16.
中国著名诗人徐志摩(1896—1931年)曾说:“在24岁以前,我对于诗的兴味,远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味”;同时期胡适也说治学应“大胆的假设、小心的求证”。这说明
A.知识界普遍崇尚理性主义 |
B.新文化运动片面的批判传统 |
C.民主与科学成为时代追求 |
D.当时“文学革命”的影响很大 |
17.
梁漱溟说:“西方人讲自由、平等、权利,动不动就是有我的自由权,个人的权利放在第一位,借此分庭对抗。但中国不是这样,注重的是义务,而不是权利,梁漱溟认为当时的中国人
A.与西方人的文化差别 |
B.深受中国传统文化影响 |
C.应该追求“德先生”与“赛先生” |
D.要支持学生五四争权利爱国运动 |
18.
历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道:“那个时候的中国,天下滔滔,多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。”陈先生评价历史事物的方法是()
A.阶级斗争分析法 | B.“三个有利于”标准 |
C.把历史事物放在特定的历史环境中 | D.人民是创造历史的主体 |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(16道)
选择题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:3