（32分）东西方文化的交流碰撞不断激发人类创造出新的文明成就。人类文明的发展反映了人类历史的演进。这种演进也是政治、经济、思想文化和社会生活诸多方面不断发展和变革的过程。阅读材料，探究下列历史现象。
材料一：
（1）上图反映了近代社会的什么历史观象？据所学知识指出它对东西方世界产生了哪些影响？（6分）
材料二：下列三幅图片反映了洋务运动的重大活动。据图并结合所学知识，回答问题。

（2）洋务运动的主要代表人物有______、_____。（任意答出两个即可）（2分）
（3）三幅图片反映了洋务运动的哪三项活动内容？如果你是从事这些活动的当事人，请你陈述开展这三项活动的理由。（6分）
（4）除上述问题外，请你设计一个与洋务运动有关的具有思维价值的问题。（1分）
材料三：读图并回答：

（5）识读上图后你能联想到哪些历史事件？请分别为上述事件撰写一句关健词。（8分）
材料四：民国初期，有人认为：“吾国自通海以来，自悲观者言之，失地偿金，国力索矣。自乐观者言之，倘无甲午（中日战争）庚子（八国联军侵华）两次之福音，至今犹在八股垂发时代。”
（6）结合19世纪末至辛亥革命期间的相关史实，从政治和经济角度分析“甲午”和“
庚子”对近代中国社会转型所产生的影响。
（9分）

对历史人物，历史事件的分析评价是历史学习的基本任务之一，请据所学知识回答：
拿破仑•波拿巴是世界历史上一位重要历史人物。他虽然身材矮小，但刚毅、豪爽、聪慧、机敏……历史上对拿破仑的评价始终是个焦点，众说纷纭，褒贬不一。
材料二：
（3）结合所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。（8分）

史实		评价
I		适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政	我看拿破仑（请用一句话概括）
Ⅱ	颁布《法典》
III	多次打败反法同盟， 控制欧洲大片地区

 
（4）学会学习是新课程的重要理念之一。请你根据以上问题总结评价历史人物的基本方法。（2分）
材料三： 1989年11月，澳大利亚、美国、日本、韩国、新西兰、加拿大及当时的东盟六国在澳大利亚首都堪培拉举行了亚太经合组织首届部长级会议，标志着这一组织正式成立。

（5）结合所学知识回答，亚太经合组织成立的背景是什么?中国加入亚太经合组织有何意义?（8分）

某校邀请一学者做报告，报告主题如图海报。下列各项适合出现在海报上“内容”一栏的是( )

A．英国的两党及其代表的不同阶级的利益

B．美国两党对垒体现了权力的制约与平衡

C．英国的两党制促进了君主立宪制的产生

D．美国的两党制及其对独立战争的影响

新中国成立初期，***提出“另起炉灶”的外交政策。其含义是

A．与世界各国重新建立外交关系

B．倒向苏联一边

C．用和平其处的方针指导外交工作

D．反对两极格局