岳麓版高中历史选修四第三单元第12课 土耳其国父凯末尔(测试)

适用年级:高二
试卷号:461395

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/3/16

1.材料分析题(共1题)

1.
阅读下列材料:材料一1932年初,土耳其一位美女被选为欧洲小姐。1933年,土耳其有13名妇女当上了法官。1934年,在土耳其大城市中的电车上,为妇女专设的头两排座椅不见了。1935年,有17名妇女当选为议员。
材料二1965年发生了一件事——必须说明这纯属罕见,但值得深思。在伊兹密尔地区的一个农村,有几位受过教育的新上层分子教员遭到一群居民殴打,起因是这几位教员打算在学生中发起一场足球赛。时间正好在斋月。一位被居民们请来主持斋月的伊斯兰教士鼓动居民们去清真寺,教士向他们宣布,足球比赛是不虔诚的。一位教员因此差一点儿被杀死。当地行政官员无法平息这场骚动,当局不得不出动警察和部队前去镇压。这件事经报刊广泛报道后,引起土耳其人的深思:怎么可能在1965年的共和国发生这类事?
(1)出现材料一中这种现象的原因是什么?
(2)你如何看待材料二所叙述的事件?结合凯末尔改革说明。

2.单选题(共9题)

2.
有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类型”是指
A.民族资产阶级领导的民族民主革命
B.具有浓厚宗教色彩的民族民主革命
C.在十月革命影响下的民族民主革命
D.发生在西亚地区的民族民主革命
3.
1981年是凯末尔诞辰100周年,联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”,让后人缅怀和追思这位伟人,是因为他
①领导民族独立
②实现国家复兴
③奉行中立主义
④推动社会生活世俗化
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.
土耳其在建立共和国后实行的重要措施是。
A.签订《洛桑条约》
B.通过国民公约
C.组建国民议会政府
D.发展资本主义民族经济
5.
下图信息反映出凯末尔改革的特点有。

凯末尔与土耳其女飞行员在一起
①世俗化
②现代化
③军事化
④宗教化
A.①②③
B.②③
C.①②
D.③④
6.
凯末尔就任总统以后说:“战争结束了, 人们以为我们已经达到目的,其实,这才是开始。现在,我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指(  )
A.与协约国谈判,废除丧权辱国的《色佛尔条约》
B.与希腊谈判,收回伊斯坦布尔的行政管理权
C.与周边国家缔结友好条约或边界条约
D.从政治体制到社会生活各个领域将国家引入现代化轨道
7.
凯末尔曾作为社会形象大使,戴上大礼帽,穿着晚礼服,出现在国人中间。他倡导服饰改革主要是为了(  )
A.促进民族工业的发展B.显示民族文化的特色
C.彻底改变社会的风尚D.打击旧的腐朽势力
8.
一些西方人评价说:“1918年,土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天,20年之后,我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家,经济和文化上一派繁荣,国际地位日益重要,同所有的邻国保持着和睦关系。它获得了一个1600万人口的国家通常所不能得到的尊敬,今天的土耳其是一个欧洲必须刮目相看的大国了。”土耳其的这种变化出现的主要原因是。
A.凯末尔革命取得胜利
B.凯末尔改革取得成功
C.西方列强的帮助
D.奥斯曼帝国时期的良好经济基础
9.
一战后,土耳其凯末尔革命成功的最主要原因是。
A.得到了苏俄的大力援助
B.协约国之间宰割土耳其时矛盾重重
C.反帝反封建斗争有广泛的社会基础
D.入侵的希腊军队的力量弱小
10.
“为了拯救国家,没有其他的办法,只有摧毁从政府机器到国民精神的一切,并树立新的东西”。土耳其独立后,凯末尔在摧毁“政府机器”方面所采取的措施包括(   )
①废除素丹制度和哈里发制度 ②撤销宗教法院
③确立国民议会的立法地位  ④推行字母拉丁化
A.①②③④B.①②③C.①③D.②④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(9道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:10