岳麓版高中历史选修四第三单元第11课 圣雄甘地(练习)

适用年级:高二
试卷号:461360

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/3/16

1.材料分析题(共1题)

1.
20世纪前20年的亚洲,出现了两位重要人物分别影响了亚洲两个大国的历史。一位是中国的孙中山,另一位是印度的甘地。

请回答:
(1)孙中山和甘地都有要实现民族独立的思想,但是他们选择的道路不同,请结合相关背景,指出各自的道路,并说明不同的原因主要有哪些?
(2)除了关心民族独立,孙中山与甘地还关心民生问题,请说明三民主义和甘地主义对各自国家民生问题的主要看法,并概括说明其实践的结果及其主要原因。
(3)结合你对这两位伟人的认识,说明他们身上有哪些共同具有的优秀品质值得你学习?

2.单选题(共5题)

2.
对1920年甘地领导的“非暴力不合作”运动,下列最确切的理解是
A.以非暴力的手段反抗英国殖民者
B.以不合作的态度抵制英国殖民势力
C.采取和平和合法的手段争取印度自治
D.以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
3.
“非暴力不合作”运动的措施中,体现了甘地经济思想的是
A.放弃英国殖民当局给予的官职头衔
B.恢复手工纺织,抵制英国货物
C.拒绝上英国人办的学校
D.拒绝给英国殖民当局服兵役
4.
1922年,甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止“非暴力不合作”运动。他所说的“错误”是指他
A.没有把斗争同群众的运动相结合
B.没有及时制止英国殖民当局的暴行
C.没能把运动控制在非暴力的范围之内
D.没有及时提出争取印度独立的目标
5.
20世纪20年代初印度非暴力不合作运动的开展和停止充分体现了
A.时代的要求
B.民族资产阶级的两面性
C.民族资产阶级的软弱性
D.民族资产阶级的革命性
6.
标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是
A.“手摇纺车”运动
B.阿姆利则惨案
C.食盐进军
D.“文明不服从”运动
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(5道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:6