人教版高中历史选修4第6单元第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦(同步练习)

适用年级:高二
试卷号:461329

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/3/19

1.材料分析题(共3题)

1.
(中外历史人物评说)阅读材料,回答问题。
材料一 有位太太从维特来,走得比光还要快;她有一天出门早.沿着相反的方向跑,却在头天晚上回来了。

——《一个时代的神话——一爱因斯坦的一生》

材料二 在1931年的一次采访中,爱固斯坦说:“我首先承认我的政治信念:国家是为人而设立的,不是人为国家而存在。这对科学也适用。有一些多年前的表述是由这样一些人作出的,在这些人看来人本身才具有最高的人类价值。……我相信国家的最重要使命就是要保护个人并使弛有可能发展成一个创造性的人。”

——《一个时代的神话——一爱因斯坦的一生》

材料三 我从不追求舒适和奢侈的生活,说起来我还有点蔑视它。我对社会正义的激情常常使我开罪于人,而且我同样坚决反对任何不必要的束缚和人身依附。”——我向来重视作为个体的人,我极端仇视暴力和党同伐异。综上所述,我是一个充满热情的和平主义者和军国主义反对者,拒绝任何种族主义,尽管它总是把它打扮成爱国主义。……我坚信社会地位和财物带来的特权不公平且败坏道德,过分夸张个人崇拜同样如此……我认同民主的理想,虽然我深知民主国家的痼疾……国家这个共同体的重要目标就是社会正义和对个人经济的保护。

——爱因斯坦《我的信仰声明》

(1)材料一用风趣的小诗形式揭示了爱因斯坦的哪一项科学成就?这一成就有什么重大影响?
(2)根据材料二、三概括爱因斯坦的主要观点,并简要评价爱因斯坦。
2.
阅读下列材料:
材料1:我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,我还没有发现呢。

——牛顿临终遗言

材料2:有一次,一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答:“早在1901年,我还是二十二岁的青年时,我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那就是A=X+Y+Z!A就是成功,X就是努力工作,Y是懂得休息,Z是少说废话!这公式对我有用,我想对许多人也是一样有用。”
材料3:德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学,老师劝他说:“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了。”19世纪物理学达到了巅峰状态,但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示了牛顿力学无比强大的理论威力,电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整,并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的殿堂”。在人们的心目中,古典物理已经达到了近乎完美的程度。
请回答:
(1)根据材料2我们知道秘诀“A=X+Y+Z”使爱因斯坦成功,结合所学知识说明爱因斯坦的伟大成就。
(2)你怎样理解材料3中普朗克的老师对他的告诫?“近乎完美”的古典物理学存在什么局限性?
(3)通过对以上材料的分析,结合所学知识,说明这三位科学家给你带来了什么启示和动力。
3.
阅读下列材料:
材料一1945年12月10日,在诺贝尔纪念宴会上,爱因斯坦发表了题为《赢得战争不等于赢得和平》的演讲,表达了科学家的道义责任。他说:“今天,参加过研制这种历史上最可怕、最危险的武器的物理学家,不说是犯罪,也是被同样的责任感所烦恼„„我们之所以曾经帮助创造这种新武器,是为了预防人类的敌人比我们先得到它„„但到目前为止,我们既没有和平的保证,也没有《大西洋宪章》所许诺的任何自由的保证。战争是赢得了,但和平却还没有。
材料二鉴于在未来的世界大战核武器肯定会被运用,而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁,我们号召世界各国政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战,而我们号召它们,因此在解决它们之间的任何争执时应该用和平手段。
我们将结束人类的生存呢,还是人类将结束战争?
——《罗素—爱因斯坦宣言》
请回答:
(1)爱因斯坦最突出的物理学成就是什么?
(2)材料一中的“新武器”是指什么武器?爱因斯坦为什么说“参加过研制这个历史上最可怕、最危险的武器的物理学家,不说是犯罪,也是被同样的责任感所烦恼”?
(3)材料二中的宣言是在什么背景下发表的?说明了什么?

2.单选题(共13题)

4.
哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是
A.得到了科学实验的验证B.改变了人类对自然世界的认识
C.推动了技术的重大突破D.科学地概括出物质运动的规律
5.
普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就:“这个原理在物理世界观上所引起的革命,只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是
A.相对论B.日心说C.量子假说D.万有引力定律
6.
20世纪最后一期《时代》周刊,评出一位“世纪人物”,称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙之谜的开启者”“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。据你推断,这个“世纪人物”应是:
A.爱因斯坦B.牛顿
C.达尔文D.爱迪生
7.
下图是某部门为配合联合国“世界物理年”而制作的宣传画。图中人物曾被选为1945年年度人物,20世纪的世纪人物和1001~2000年的千年人物。图中人物受到如此推崇,主要原因之一是他
A.制成了世界上第一架天文望远镜
B.提出了物体运动三定律
C.发明了互联网技术
D.提出了相对论
8.
1921年,爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖。这主要是为了表彰他
A.深刻揭示了时间和空间的本质属性
B.修正了经典力学的绝对时空论
C.证明了空间、时间和质量都与物体的运动速度无关
D.在光电效应方面的突出成就
9.
下列对爱因斯坦的贡献表述有误的是
A.爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖
B.爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中又一次质的飞跃
C.在20世纪50年代成为了一名坚定的反战战士
D.创立了“归纳一演绎”的科学研究方法
10.
20世纪初,爱因斯坦相对沦的提出是物理学的一场变革。它
A.否定了经典力学体系
B.打破了绝对时空观
C.彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机
D.标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界
11.
(题文)爱因斯坦获得诺贝尔奖来之不易。当时,有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获的奖章,结果评选委员会找到了一个办法,让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖。以下对此事理解正确的是
A.人们对新生事物的认识都是一个极其艰难的过程,即使在以尊重真理为最高准则是科学界也不例外
B.说明当时的德国诺贝尔获奖者心胸都很狭窄
C.说明当时的德国诺贝尔获奖者都无法理解相对论
D.说明当时诺贝尔奖评选委员会既不理解相对论,也没有坚持真理
12.
爱因斯坦超越了牛顿,取得了伟大的物理学研究成绩。这主要体现在他
A.致力于防止核战争,为人类和平进步而呼吁
B.对整个自然科学和哲学、文学艺术都产生了极其深远的影响
C.首先运用数学方法研究物理,奠定了多学科交叉研究的方向
D.认为时空的变化和时空结构同物质的运动和状态密不可分
13.
爱因斯坦在1933年3月28日主动向普鲁士科学院递交了辞呈。辞呈上写道:“鉴于德国目前的状况,我不得不放弃在普鲁士科学院的职务。”“德国目前的状况”主要指
A.德国纳粹分子迫害犹太人
B.德国科学研究的气氛不浓
C.德国四分五裂的政治状况
D.德国发生经济危机的现实
14.
(题文)图是香港杜莎夫人蜡像馆展示的爱因斯坦蜡像,背景为他提出的“E=mc²”公式。人们展示他的蜡像主要是由于他:
A.解释了光电效应
B.提出了万有引力定律
C.发明了互联网技术
D.制成了世界上第一架天文望远镜
15.
根据爱因斯坦的相对论,我们可以得出的正确认识是
A.光速不是恒定不变的
B.能量和速度无关
C.时间不是绝对不变的
D.空间和速度无关
16.
电影《神话》是国内首部“穿越”题材影视作品,让历史人物蒙毅大将军和公主穿越古今。目前,人类实现“穿越时空”梦想的科学依据主要是
A.相对论   B.量子论B.牛顿力学C.牛顿力学
B.

3.选择题(共3题)

17.已知a+b=3,ab=﹣2,求下列各式的值.
18.已知a+b=3,ab=﹣2,求下列各式的值.
19.下列说法中正确的是(   )

①外围电子构型为nsnnpn的原子形成的化合物的种类最多

②在硫酸铜溶液中加入过量氨水最后生成深蓝色溶液

③H2O是一种非常稳定的化合物,这是由于H2O分子间存在氢键所致

④P4、BF3、CH3Cl三种分子中所有原子的最外层均满足8e稳定结构

⑤乙醇分子中只含σ键.

试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(3道)

    单选题:(13道)

    选择题:(3道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:4

    7星难题:0

    8星难题:5

    9星难题:7