阅读材料，完成下列要求。
材料：
关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。
请你们对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相应内容，确保树立并突出十四年抗战概念。
教育部基础教育二司
2017年1月3日
关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。
请你们对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相应内容，确保树立并突出十四年抗战概念。
教育部基础教育二司
2017年1月3日
你是否认同这种修改，请结合相关史实予以说明。（要求：观点明确、史论结合）

（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料：《不扩散核武器条约》是英国、美国、苏联等59个国家于1968年7月1日分别在伦敦、华盛顿和莫斯科签署的一项国际条约，旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。共有11条规定，主要内容是：有核国家不得向任何无核国家直接或间接转让核武器或核爆炸装置，不帮助无核国家制造核武器；无核国保证不研制、不接受和不谋求获取核武器；停止核军备竞赛，推动核裁军；把和平核设施置于国际原子能机构的国际保障之下，并在和平使用核能方面提供技术合作。本条约所称有核武器国家系指在1967年1月1日前制造并爆炸核武器或其他核爆炸装置的国家。《不扩散核武器条约》生效以来，在遏制核扩散、降低核危险、维护国际和平与安全方面发挥了重要作用。但近几年，国际核裁军、防止核扩散和平利用核能的进程受挫。
——引自新华网《不扩散核武器条约》及附加议定书
（1）根据材料并结合所学知识，分析《不扩散核武器条约》签署的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明《不扩散核武器条约》存在的不足之处。

阅读材料，完成下列要求。
材料一  “大一统”理念影响下的中国对外关系，一切政治关系皆为内政，没有“***衙门还结合当时世界各国的通例和自己的国情，确定了中国的国旗、国歌，使中国不再以王朝而是以国家的面目出现在国际舞台。

——摘编自马彦丽《从晚清外交机构的演变看中国外交近代化》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代外交的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出近代中国外交的主要变化并做简要评价。

在古希腊，盗窃神产和毁坏圣物罪，与叛国罪的惩处一样严重，都是死刑，且死后不能葬在雅典；渎神的思想言论和行为也被雅典人看作是对城邦政治秩序的威胁，而给予严厉的处罚，如哲学家普罗泰格拉就因否认神祇的存在而遭驱逐。由此可见，古希腊

A．公民政治高度发达

B．宗教与政治紧密融合

C．城邦忽视个人自由

D．社会生活以神为中心

以下是抗日战争时期，中共采用的战略战术。对此解读最准确的是

A．敌强我弱形势下的战术较灵活

B．中共成为抗日战争的中坚力量

C．敌后战场是抗日战争的主战场

D．游击战是牵制日军最有效方法

阅读下表1935年和1941年中国民族工业资本状况对比表

时间工业类别	1935年		1941年
	资本总额（万元）	占全国总资本比例	资本总额（万元）	占全国总资本比例
冶炼业	47.4	0.19%	13570.7	37.01%
机械金属业	415.5	1.66%	4402.7	10.6%
纺织业	12170.3	48.53%	5884.7	14.17%
食品工业	6159.8	24.56%	2726.6	6.57%

 
表中数据的变化，反映了

A．轻工业衰退未获得发展

B．工业结构日趋合理化

C．民族经济遭到日本破坏

D．工业生产为军事服务

龙被中原先民视作神灵，“凤鸟”则是楚地的图腾。在屈原的楚辞中出现“龙”20多次，频率高于凤；《离骚》文中历述尧舜禹汤，夏桀商纣等华夏人物，无一楚人。这说明

A．战国时期南北文化的融合

B．南方蛮夷被中原政权征服

C．多民族统一在炎黄旗帜下

D．楚国艺术的夸张奇特想象

清咸丰，同治年间，社会动荡，民生艰难。而政府官员“掩饰弥缝，苟且偷安”，士人沉迷于故纸堆中繁琐考证，社会上出现了“天下不乱于长发贼而乱于汉学”的说法。这一说法表明

A．太平天国沉重打击清政府统治

B．西方列强侵略加剧民族危机

C．西方思潮冲击传统封建体制

D．传统文化无法应对社会变革