1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读下列材料，回答问题。
材料一1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率
——据龚关主编《中华人民共和国经济史》有关数据编制
材料二1976年***逝世以后……，毛的继承者们发起了一场“现代化”运动，它不仅采取了……措施，……而且还继续往下走，走到了“市场经济的社会主义”。这些措施包括恢复家庭农场，取代人民公社；在工厂以个人经理取代革命委员会；奖优惩劣；从工业的自力更生转向大规模地引进设备和技术。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）概括材料一反映的经济现象。并结合所学知识，分析促使这些现象产生的政策因素。
（2）阅读材料二，结合所学，判断中国“走到了‘市场经济的社会主义’”的时间，并概述“市场经济的社会主义”初步建立的表现。
材料一1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率
| 收入 | 农村（家庭收入） | 17．6% |
| 城镇（职工货币工资） | 8．0% | |
| 消费水平 | 农村 | 8．9% |
| 城镇 | 4．5% |
——据龚关主编《中华人民共和国经济史》有关数据编制
材料二1976年***逝世以后……，毛的继承者们发起了一场“现代化”运动，它不仅采取了……措施，……而且还继续往下走，走到了“市场经济的社会主义”。这些措施包括恢复家庭农场，取代人民公社；在工厂以个人经理取代革命委员会；奖优惩劣；从工业的自力更生转向大规模地引进设备和技术。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）概括材料一反映的经济现象。并结合所学知识，分析促使这些现象产生的政策因素。
（2）阅读材料二，结合所学，判断中国“走到了‘市场经济的社会主义’”的时间，并概述“市场经济的社会主义”初步建立的表现。
2.
拿破仑·波拿巴是法国的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。阅读材料，回答问题。
材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为之三的法国人都参与了他的阴谋。
——（法）康斯坦《回忆拿破仑》
材料二 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
（1）根据材料一，概括拿破仑称帝的促成因素。结合所学知识，写出他称帝的年份。
（2）根据材料二和所学知识，论述拿破仑的功绩。
材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为之三的法国人都参与了他的阴谋。
——（法）康斯坦《回忆拿破仑》
材料二 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
（1）根据材料一，概括拿破仑称帝的促成因素。结合所学知识，写出他称帝的年份。
（2）根据材料二和所学知识，论述拿破仑的功绩。
3.
阅读材料，回答问题。雅典卫城是古希腊文明的象征。
材料一 雅典卫城复原图
（2）阅读材料二，结合所学，您侧重于分析哪一种认识？侧重分析①请从政治制度的角度阐释雅典公民“对城邦的认同”。侧重分析②请结合帕特农神庙的建筑结构和装饰阐释“人文因素融入了其中”。（只作选择不作阐释者，不得分）
材料一 雅典卫城复原图
——浙江省教育厅教研室《历史图册：世界文化荟萃（选修6）》
材料二 在公元前5世纪下半叶，雅典战胜了波斯人并建立民主制度之后，在其他古代城邦中取得了领导地位。此后，随着思想和艺术的蓬勃发展，一个特殊的艺术家群体投入到政治家伯里克利非凡的雅典计划中。——世界遗产委员会
关于伯里克利时期雅典卫城的重建，有两种基本认识：①重建卫城是一场全民政治运动，在这场运动中，雅典公民固化了自我对城邦的认同。②虽然卫城是神庙，但重建卫城的设计师们将众多的人文因素融入了其中。——据郑红《伯里克利时期的雅典卫城》整理
（1）仔细观察材料一并结合所学，概括雅典卫城在布局上的特点。其主要建筑的哪一特色为古罗马及后世建筑所继承并发展？（2）阅读材料二，结合所学，您侧重于分析哪一种认识？侧重分析①请从政治制度的角度阐释雅典公民“对城邦的认同”。侧重分析②请结合帕特农神庙的建筑结构和装饰阐释“人文因素融入了其中”。（只作选择不作阐释者，不得分）
2.单选题- (共19题)
4.
英国是近代议会制度的发源地。它“在保留传统的表象下，国王和议会交换了位置，一个人的专制让位于一批人的共同执政。”材料所指事件是
| A．查理一世上断头台 |
| B．斯图亚特王朝复辟 |
| C．光荣革命 |
| D．责任内阁制的形成 |
5.
民国二十九年九月二十二日《新蜀报》的社论写到：“华北方面，我军采取英勇的攻势，所获战果，最为伟大，在三年抗战中，创造了敌后游击战争的少有的辉煌记录。”该社论评论的战役是
| A．淞沪会战 |
| B．太原会战 |
| C．百团大战 |
| D．平津战役 |
6.
“他们……将26类160余种货物税率用两国协定的方式规定下来……清政府……从而在实际上丧失了单独改变税率的权力。”材料所评价的条款出自于
| A．《南京条约》 |
| B．《北京条约》 |
| C．《马关条约》 |
| D．《辛丑条约》 |
7.
《中国共产党的七十年》记载：“1月15日至17日，中共中央召开政治局扩大会议。……会议将***增选为中央政治局常委，并委托张闻天起草《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》。”该会议召开于
| A．上海 |
| B．遵义 |
| C．延安 |
| D．北京 |
8.
1824年，欧文在美国买下1214公顷土地，建立“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，民主管理，共享劳动成果等原则。这一举动
| A．是解决工业革命引发的社会问题的一种尝试 |
| B．是成熟的思想理论在现实中的一次成功实践 |
| C．为工人运动的进一步发展提供一个可行案例 |
| D．为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础 |
9.
1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》在历史上具有重要地位，因为它
| A．规定了新中国的国家性质 |
| B．确立了社会主义民主政治的基本内容 |
| C．由全国人民代表大会制定 |
| D．提出了建设社会主义法治国家的任务 |
10.
“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可以“视为必要之行动，包括武力之使用。”该内容出自
| A．《苏德互不侵犯条约》 |
| B．《布雷顿森林协议》 |
| C．《北大西洋公约》 |
| D．《华沙条约》 |
12.
新航路开辟后，欧洲商人奔走于从欧洲到非洲、美洲、亚洲的各大港口和商品集散地，掀起了一场“商业革命”。这场“革命”的表现不包括
| A．中国茶叶等新商品出现在欧洲 |
| B．西欧市场的商品价格直线上升 |
| C．大西洋沿岸成为新的贸易枢纽 |
| D．英法等建立一批特权贸易公司 |
13.
某位发明家“在1877年创造他的一项发明时，发文提出该发明可以有10种用途。它们包括保存垂死的人的遗言，录下书的内容让盲人来听，为时钟报时以及教授拼写等”。该发明是
| A．莫尔斯的有线电报机 |
| B．贝尔的电话机 |
| C．伊斯曼的电影放映机 |
| D．爱迪生的留声机 |
14.
下图为20世纪30年代初，中国福昌烟草股份有限公司在《申报》上为新推出的产品刊登的广告。此后，公司的该产品深受民众欢迎。这反映
①该公司具有较强的产品营销意识
②民众中有较普遍的抗日救亡情结
③日本在危机刺激下已然全面侵华
④政府对侵略行径有明确抵抗措施
①该公司具有较强的产品营销意识
②民众中有较普遍的抗日救亡情结
③日本在危机刺激下已然全面侵华
④政府对侵略行径有明确抵抗措施
| A．①② |
| B．①④ |
| C．②③ |
| D．③④ |
15.
《钏影楼回忆录》记载：“上海那个地方是开风气之先的，外国的什么新发明、新事物，都是先传到上海。”下列不属于上海社会生活近现代化的史实是
| A．1872年创办轮船招商局 |
| B．1906年建成第一个有轨电车系统 |
| C．1924年有公共汽车运行 |
| D．2003年磁悬浮列车专线投入商业运营 |
18.
王祯在《农书》附撰的文章中介绍道：“用轻木造为大轮…….用大木砧凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转圆盘，以圆竹笆铺之，上置活字版面，各依号数，上下相次铺摆。”该文介绍的是
A． |
B． |
C． |
D． |
20.
（加试题）圣雄甘地曾在1930年的一场运动中发表声明：“现在，既然已在程规和礼仪方面违反了盐法，那么，对于任何一个企图冒着被指控违反盐法的危险而去制盐的人来说，违法制盐已是公开的事了。他可以到他想去的任何地方，到任何制盐方便的地方去制盐。……这场反盐税的斗争，应该在全国持续一周，持续到4月13日。”这场运动
| A．由英国殖民当局制造的阿姆利则惨案诱发而来 |
| B．使甘地领导的“非暴力不合作运动”达到高潮 |
| C．促使甘地进一步提出“英国退出印度”的主张 |
| D．增强了印度的团结，为印度直接赢得最终独立 |
21.
2011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了
| A．价值判断高于史实判断 | B．对于民族国家身份的认同 |
| C．历史共识需要批判思维 | D．批判思维比历史真实重要 |
试卷分析
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【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(19道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：10