人教版高中历史选修三第6单元第2课 世界人民的反战和平(课时练习)

适用年级:高二
试卷号:456116

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/6/14

1.材料分析题(共1题)

1.
[历史-选修3:20世纪的战争与和平]
材料
法国文学家罗曼・罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这张自相残杀的战争,但不为人民理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。
在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
——据杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼・罗兰》
(1)根据材料,概括与一战时相比,罗曼・罗兰二三十年代反战活动的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,说明罗曼・罗兰反战活动变化的原因。

2.单选题(共14题)

2.
1978年11月底,瑞典的诺贝尔奖委员会决定将当年的诺贝尔和平奖授与埃及总统萨达特和以色列总理贝京。他们能获此殊荣,主要是因为
A.签署“戴维营协议”B.结束“十月战争”
C.促成巴以建交D.共建耶路撒冷
3.
20世纪以来,时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因是
①两次世界大战的惨痛教训深刻教育了各国人民
②资本主义经过调整进入相对稳定的发展时期
③科技革命推动全球化,形成相互依存局面
④南北鸿沟不断加深
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
4.
20世纪80年代和平运动高涨的导火线是
A.古巴导弹危机
B.《消除中程导弹条约》的签署
C.北约集团在西欧部署针对苏联的中程导弹
D.庆祝“国际和平年”
5.
(题文)第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括
A.对制止世界大战起了积极作用
B.推动了裁军进程
C.影响各国政府及政党的政策制定
D.制止了军备竞赛
6.
著名思想家罗素为推动世界和平做了大量工作。他曾说:“如果人类能生存下去,我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。但是,如果没有一个人活着而了解它,逻辑的真理也是不值一文的。”这段话表达的观点是
A.人类要为真理而活着
B.生存是人类的最基本需要
C.工作是发现真理的重要途径
D.人活着就必须要工作
7.
(题文)下列有关20世纪60、70年代美国反战运动的评述,不正确的是
A.与越南战争直接相关
B.持续时间长,规模大
C.得到很多国家的声援
D.仅仅局限于青年学生
8.
(题文)在当今世界,威胁世界和平与稳定的主要根源是
A.霸权主义和强权政治
B.两个超级大国争霸世界
C.各国在文化上的差异
D.各国经济发展不平衡
9.
第二届世界保卫和平大会的主要决议是(  )
A.制定《联合国宪章》B.成立世界和平理事会
C.签署《普遍安全宣言》D.通过《世界人权宣言》
10.
(题文)《罗素一爱因斯坦宣言》发表的背景是
A.二战后,美国挑起“冷战”,以核武器进行恫吓
B.北约和华约两大军事政治集团日益形成对峙局面,战争危险增大
C.第二届世界保卫和平大会提出“和平共处”的基本原则
D.70年代美国侵越战争升级,美国人民掀起大规模反战和平运动
11.
二战后反战和平运动兴起的原因有。
①两次世界大战的教训
②美国挑起“冷战”
③朝鲜战争和越南战争
④各国共产党的号召和组织
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
12.
第一届世界保卫和平大会涉及的内容有(  )
①指出人类正被卷入军备竞赛的危险中 ②主张建立联合国维和部队 ③呼吁为各国之间的和平合作而斗争 ④要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
13.
著名歌曲《Give Peace A Chance》在20世纪六七十年代广受欢迎。主要原因是(  )
A.演唱者是世界著名歌手B.作者是著名反战人士
C.歌词通俗易懂,脍炙人口D.人们渴望世界和平
14.
自1990年到2008年11月,中国共参与联合国维和行动22项,累计派出维和人员上万人次。2008年在海外执行维和任务的官兵有1 900多人,是联合国安理会五个常任理事国中派出维和人员最多的国家。这充分说明(  )
①中国已成为维护世界和平与安全的重要力量
②维和行动有利于实现我国外交政策的基本目标
③中国致力于加强同世界其他国家的合作和交流
④维和行动有利于扩大中国同联合国其他成员国的军事联系
A.①②B.②③
C.③④D.①④
15.
下列关于20世纪六七十年代美国反战运动表述正确的是(  )
①起因于美国侵略朝鲜 ②青年学生拒服兵役
③青年学生把反战思想带入军队 ④与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合
A.①②③④B.②③④
C.①③④D.①②④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(14道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:1

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:14