人教版高中历史选修三第6单元第2课世界人民的反战和平运动(同步练习)

适用年级:高三
试卷号:455620

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/3/10

1.材料分析题(共1题)

1.
阅读下列材料:
材料一人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争,世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦,并且还不是一个美梦。
——德军参谋总长毛奇
材料二《罗素—爱因斯坦宣言》:“有鉴于在未来的世界大战核武器肯定会被运用,而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁,我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战,而我们号召它们,因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。”
请回答:
(1)概括材料一的主要观点和意图。试从战争与经济发展的关
(2)材料二的核心内容是什么?这一宣言产生了怎样的影响?
(3)针对21世纪人类和平事业面临的挑战,我国应该坚持怎样的立场?

2.单选题(共14题)

2.
反战和平运动由来已久,第二次世界大战后呈现出来的新特点有
①以反核运动为中心
②参与阶层主要是学生
③具有全球性特征
④由分散走向统一
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
3.
20世纪70年代初美国政府的哪一项活动激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动
A.美国侵略越南
B.美军入侵柬埔寨
C.美国侵略印度支那
D.美国干涉中东地区
4.
(题文)第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括
A.对制止世界大战起了积极作用
B.推动了裁军进程
C.影响各国政府及政党的政策制定
D.制止了军备竞赛
5.
促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有
①两次世界大战的浩劫促使人们反思战争的教训
②冷战的兴起
③朝鲜战争的爆发
④核武器毁灭性的破坏力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.
二战后反战和平运动兴起的原因有。
①两次世界大战的教训
②美国挑起“冷战”
③朝鲜战争和越南战争
④各国共产党的号召和组织
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.
下列历史现象与《罗素—爱因斯坦宣言》没有关系的是(  )
A.美、苏“冷战”的加剧B.北约和华约相互对峙
C.核武器威胁世界和平D.社会主义国家推动
8.
硝烟散尽,反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下,1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会
A.提出了和平共处五项原则
B.发表了《罗素—爱因斯坦宣言》
C.决定成立世界和平理事会
D.确立了和平与发展的时代主题
9.
“我作为人向人类呼吁:切记你是人,除此以外都把它忘了吧!如果不是这样,那么,在你们面前,除了全体死亡以外别无他途。”这段材料应出自罗素的
A.《人民能够扭转局势》
B.罗素给爱因斯坦的信
C.《罗素—爱因斯坦宣言》
D.《人类的危机》
10.
二战后,鉴于核武器毁灭性的破坏力,要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是
A.《人类的危机》
B.斯德哥尔摩宣言
C.《罗素—爱因斯坦宣言》
D.《国际和平宣言》
11.
为反对美国侵略越南的战争,专门创办“国际战犯审判法庭”,对发动越南战争的战犯进行调查,并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是
A.联合国安理会
B.世界保卫和平大会
C.海牙国际法庭
D.“罗素和平基金会”
12.
20世纪60~70年代美国爆发了巨大规模的反战运动,其导火索是
A.美国强征不愿服役的大学生
B.美国发动侵略越南战争并使战争不断升级
C.美国人民的游行示威活动
D.美军进入柬埔寨
13.
二战后,世界和平运动第三次高潮兴起的起因是
A.美、苏两国在欧洲重兵对峙
B.美国反战运动的直接影响
C.北约决定在西欧部署导弹
D.《国际和平年宣言》的推动
14.
下列关于20世纪六七十年代美国反战运动的表述正确的是
①起因于美国侵略朝鲜
②大学生拒服兵役
③青年学生把反战思想带入军队
④华盛顿20万人举行反战示威活动
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
15.
联合国秘书长安南在2002年国际和平纪念日呼吁:“24小时虽然时间不长,但是足以让全世界的领导人听到人民渴望和平和温饱的声音……去反省暴力行为是否明智。”纪念国际和平日是在
A.5月1日
B.9月21日
C.10月1日
D.10月24日
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(14道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:15