1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读材料，回答问题。
材料一 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。
（2）根据材料二并结合所学，概括指出美国政治制度是如何体现“有衡”的。
材料一 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
材料二 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。——《论政治文明的内在灵魂》
（1）根据材料一并结合所学，指出伯里克利时代“雅典之所以伟大”在政治方面的具体表现。（2）根据材料二并结合所学，概括指出美国政治制度是如何体现“有衡”的。
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年“帝国”，……是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。
（2）结合所学知识，简述新中国的“现代的制度支撑”和“坚强的领导”。
材料一 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年“帝国”，……是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 对于中国各民族来说，……如果没有一个现代的制度支撑，就无法改变落后挨打、蚕食瓜分的命运；如果没有一个坚强的领导，也就无法形成认同、结成一体，凝聚起亿万人民的力量。——《人民日报》2010年11月30日
（1）根据材料一并结合《中华民国临时约法》，谈谈你对中华民国的成立“是政治制度和社会思想方面的一大跃进”的理解。（2）结合所学知识，简述新中国的“现代的制度支撑”和“坚强的领导”。
3.
大国对法西斯侵略的姑息和妥协是酿成二战惨剧的重要原因，也是二战留给后人的极其宝贵的历史教训。阅读材料，回答问题。
材料一 西方大国推行“绥靖政策”的表现
讽刺《苏德互不侵犯条约》的漫画
1939年的8月23日，德国和苏联达成《苏德互不侵犯条约》。该条约划分了苏德双方在东欧地区的势力范围。主要内容有：
（1）缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。
（2）缔约一方如与第三国交战，另一缔约国不得给予第三国任何支持。
（3）缔约双方决不参加任何直接、间接反对另一缔约国的任何国家集团。
（4）双方以和平方式解决缔约国间的一切争端。
（5）条约有效期为10年。
（6）秘密附属议定书。其中规定：双方以波罗的海沿岸地区的立陶宛北部边界、波兰的那累夫河、维斯瓦河和散河为分界线。
（2）有人认为《苏德互不侵犯条约》无疑是“又一种绥靖”。请您结合材料二和所学知识，指出其主要依据。
材料一 西方大国推行“绥靖政策”的表现
| 1931年9月 | 英法控制下的国联迁就日本侵略中国东北 |
| 1935—1936年 | 英法“纵容”意大利侵略埃塞俄比亚 |
| 1936—1939年 | ① |
| 1938年3月 | ② |
| 1938年9月 | 英、法、德、意签订《慕尼黑协定》，将捷克的苏台德割让给德国。 |
——根据《20世纪的战争与和平》教科书编写
材料二讽刺《苏德互不侵犯条约》的漫画
1939年的8月23日，德国和苏联达成《苏德互不侵犯条约》。该条约划分了苏德双方在东欧地区的势力范围。主要内容有：
（1）缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。
（2）缔约一方如与第三国交战，另一缔约国不得给予第三国任何支持。
（3）缔约双方决不参加任何直接、间接反对另一缔约国的任何国家集团。
（4）双方以和平方式解决缔约国间的一切争端。
（5）条约有效期为10年。
（6）秘密附属议定书。其中规定：双方以波罗的海沿岸地区的立陶宛北部边界、波兰的那累夫河、维斯瓦河和散河为分界线。
——摘编自王斯德《世界现代史》等资料
（1）请您在材料一表格①、②处分别填入合适的内容，并指出西方大国实施“绥靖政策”的主要目的。（2）有人认为《苏德互不侵犯条约》无疑是“又一种绥靖”。请您结合材料二和所学知识，指出其主要依据。
2.单选题- (共26题)
5.
《十二铜表法》颁布后，一般人并不知道法律具体规定，完全由祭司集团确定哪一天是黄道吉日可开会或可开庭。因此，罗马史学家李维说罗马“市民法深藏于祭司团的神龛之中”。这一现象说明
| A．罗马法的实施须倚借神的权威 |
| B．贵族仍主导着共和国的司法体系 |
| C．市民法操作程序烦琐缺乏变通 |
| D．罗马法已渗透到共和国的各个角落 |
6.
有学者注意到，罗马的扩张，自共和国起，从无停息，耗费了自己的国民人口资源。罗马人不够了，伊特拉斯坎人不够了，意大利人不够了。“公民权”一次又一次不断扩大，一批又一批的异族进入了罗马，也改换了“罗马”的性质。此后，“罗马”实施了
A. 习惯法
B. 公民法
C. 万民法
D. 自然法
A. 习惯法
B. 公民法
C. 万民法
D. 自然法
7.
程汉大在其《英国政治制度史》中称：“英国革命的最大成果……就是创造了一种全新的政体。”下列各项，属于17世纪末这一“全新的政体”的基本特点的是
A. 国王“统而不治”
B. 内阁掌控行政权
C. 议会主权地位强化
D. 内阁和议会相互制衡
A. 国王“统而不治”
B. 内阁掌控行政权
C. 议会主权地位强化
D. 内阁和议会相互制衡
8.
有学者认为，“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命”。这次“革命”的直接结果是
A. 将国王查理一世送上断头台
B. 建立起典型的君主立宪制
C. “君权神授”变为“君权议会授”
D. 形成了完善的责任内阁制
A. 将国王查理一世送上断头台
B. 建立起典型的君主立宪制
C. “君权神授”变为“君权议会授”
D. 形成了完善的责任内阁制
10.
1937年底，中国政府邀请苏联派遣军官援华。次年5月，聘请苏联人担任中国军队的军事总顾问。几年间，在华的苏联军事顾问总计超过300人，包括6位元帅、15位将军。这反映出
| A．世界反法西斯同盟阵营正式形成 |
| B．国民党践行孙中山的“三大政策” |
| C．中国政府采取“一边倒”外交 |
| D．意识形态分歧让位于国家安全战略 |
11.
历史理解是对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。对以下材料“……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳……”理解不正确的是
A. 出自1842年《南京条约》
B. 体现工业革命商品输出需求
C. 破坏了中国关税自主权
D. 直接导致中日甲午战争爆发
A. 出自1842年《南京条约》
B. 体现工业革命商品输出需求
C. 破坏了中国关税自主权
D. 直接导致中日甲午战争爆发
12.
下图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合力痛打一位弱者”的宣传画。据你所学历史知识推测他们痛打的结果是( )
A. “弱者”最终灭亡
B. “弱者”成为“木偶”
C. “弱者”迅速恢复，并发展壮大
D. “弱者”被肢解瓜分
A. “弱者”最终灭亡
B. “弱者”成为“木偶”
C. “弱者”迅速恢复，并发展壮大
D. “弱者”被肢解瓜分
13.
下图反映马克思主义中国化过程中的某一时期中共党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指
A. 1921年和1922年
B. 1937年和1938年
C. 1927年和1928年
D. 1949年和1950年
A. 1921年和1922年
B. 1937年和1938年
C. 1927年和1928年
D. 1949年和1950年
14.
1935年12月，***在《论反对日本帝国主义的策略》一文中提出了“党的新策略”即建立“广泛的统一战线”，以此抗击“日本帝国主义要变全中国为它的殖民地”。这篇文章发表的历史背景不包括
A. 中央红军已抵达陕北 B. 张、杨发动西安事变
C. 日本发动“华北事变” D. 抗日救亡运动的兴起
A. 中央红军已抵达陕北 B. 张、杨发动西安事变
C. 日本发动“华北事变” D. 抗日救亡运动的兴起
15.
在某地发现一张短训班结业证，其中称：“兹有本部盟军联络参谋训练班第二期学员×××修业期满，成绩合格，特给此证。……中华民国三十五年月日。”可见举办该期训练班最有可能是
A. 培训接受日军投降仪式所需人才
B. 国民党为苏美军队培训军事联络人员
C. 为赢得反法西斯战争最后胜利培训人才
D. 国民党在美国支持下为内战培训军事人员
A. 培训接受日军投降仪式所需人才
B. 国民党为苏美军队培训军事联络人员
C. 为赢得反法西斯战争最后胜利培训人才
D. 国民党在美国支持下为内战培训军事人员
17.
2014年1月1日《告台湾同胞书》发表35周年。它的发表在当时引起巨大反响，被看成是海峡两岸由对立走向对话的第一步。这主要是因为它
| A．倡议两党之间进行对等谈判 |
| B．提出了“一国两制”的构想 |
| C．重申“两岸均坚持一个中国” |
| D．宣布采用和平方式统一祖国 |
18.
***曾指出：“工农联盟是我们国家的基础，但还要懂得去运用在此基础上的广泛的与非劳动人民的联盟--人民民主统一战线。这样动员起来的力量就会更多了。”这里的“统一战线”是指
A. 抗日民族统一战线
B. 民族区域自治制度
C. 中共领导的多党合作和政治协商制度
D. 人民大表大会制度
A. 抗日民族统一战线
B. 民族区域自治制度
C. 中共领导的多党合作和政治协商制度
D. 人民大表大会制度
19.
美国政府在一份外交公报中声明：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。”这份外交公报使得
| A．中美两国交往大门从此被打开 |
| B．中美外交关系上的障碍被扫除 |
| C．中美两国关系从此实现正常化 |
| D．中美两国关系开始走向正常化 |
20.
自1956年中国与首个非洲国家埃及正式建立外交关系开始，到1965年，先后同19个非洲国家建立外交关系，并同几内亚、加纳等许多国家签订了友好条约和经济技术合作协定。与这一现象的出现无关的是
A. 和平共处五项原则产生广泛的影响
B. 日内瓦会议周恩来六点建设性意见的推动
C. 二战后亚、非民族解放运动的推动
D. 亚非万隆会议上的“求同存异”产生共识
A. 和平共处五项原则产生广泛的影响
B. 日内瓦会议周恩来六点建设性意见的推动
C. 二战后亚、非民族解放运动的推动
D. 亚非万隆会议上的“求同存异”产生共识
21.
20世纪50年代以来，西欧国家加快了联合的步伐。下列史实按时间先后顺序排列正确的是
①欧洲煤钢共同体建立
②欧洲原子能共同体建立
③“欧洲议会”成立
④“马约”签订
①欧洲煤钢共同体建立
②欧洲原子能共同体建立
③“欧洲议会”成立
④“马约”签订
| A．①②③④ |
| B．①③②④ |
| C．②①④③ |
| D．③④①② |
22.
“和平共处的原则是代替‘冷战’和可能发生的全面核灾难的唯一的办法。因此，这些原则——包括人民享有自决、独立和自由决定经济、社会和文化发展的方式和方法的权利——必须成为一切国际关系的唯一基础”。上述宣言来自于
| A．中印就西藏地方关系问题的谈判 |
| B．首次不结盟国家和政府首脑会议 |
| C．亚太经合组织领导人非正式会议 |
| D．安理会常任理事国首脑首次会晤 |
23.
“通过对外援助这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位，并支持着本来肯定会倒向共产主义阵营的国家。”二战后美国的“对外援助”体现在
A. 推行马歇尔计划 B. 缔结《北大西洋公约》
C. 筹建欧洲煤钢共同体 D. 倡导建立联合国
A. 推行马歇尔计划 B. 缔结《北大西洋公约》
C. 筹建欧洲煤钢共同体 D. 倡导建立联合国
25.
“杜鲁门总统及其幕僚，还有多数美国人相信，苏联笃定要牢牢控制中东欧，进而要在全世界范围内发起进攻。美国政府由此制定了﹣套全球性的遏制战略。”材料中“遏制战略”的开端是（ ）
A. 铁幕演说 B. 杜鲁门主义 C. 马歇尔计划 D. 建立北约
A. 铁幕演说 B. 杜鲁门主义 C. 马歇尔计划 D. 建立北约
26.
1950年5月9日法国外长罗贝尔舒曼对外宣布：“问题不在于说废话，而在于采取一项大胆的行动，一项建设性的行动……今天法国决定在欧洲建设方面，在与德国建立伙伴关系方面，采取第一个决定性的行动，其后果将使欧洲形势发生根本性的变化。”这项建设性的行动是
A. 实现西欧与苏联的缓和
B. 接受马歇尔计划
C. 完善北大西洋公约组织
D. 建立欧洲煤钢联营
A. 实现西欧与苏联的缓和
B. 接受马歇尔计划
C. 完善北大西洋公约组织
D. 建立欧洲煤钢联营
27.
有学者认为，日本发动九一八事变并占领东三省，标志着二战的亚洲策源地形成。以此为标准，二战的欧洲策源地形成的标志应该是
| A．1932年纳粹党在国会大选中获胜 | B．1933年希特勒就任德国总理 |
| C．1936年西班牙内战爆发 | D．1936年德军占领莱茵非军事区 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(26道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：16
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：4