2020届高三高考历史一轮复习同步练习:抗日战争和解放战争

适用年级:高三
试卷号:454050

试卷类型:专题练习
试卷考试时间:2019/8/23

1.材料分析题(共1题)

1.
阅读材料,回答问题。
材料一 世界反法西斯纪念日统计表
纪念日
时间及设立
国际大屠杀纪念日
每年1月27日,联合国2005年设立
南京大屠杀死难者国家公祭日
每年12月13日,全国人大常委会2014年设立
日本广岛核爆炸遇难者纪念日
日本政府每年8月6日举行
诺曼底登陆纪念日
旨在纪念1944年6月6日盟军在诺曼底的登陆
欧洲胜利纪念日
1945年5月8日24时,“德国无条件投降书”签订,英国、法国、奥地利、波兰等国家以5月8日为纪念日
卫国战争胜利纪念日
由于时差的关系,“德国无条件投降书”签订的时候,苏联已经到了5月9日,因此苏联和现在的俄罗斯都以5月9日为纪念日
抗日战争胜利纪念日
每年9月3日,全国人大常委会2015年设立
 
材料二 在历史教科书中,1983年之前一般没有涉及中国的抗日战争对世界反法西斯战争的作用问题。1983年北京师范大学出版社出版的一部大学历史专业教材——北京师范大学历史系中国现代史教研室编《中国现代史:下册》,开始正面提到了这种作用:中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民的斗争得到了世界各国人民的支持,同时,中国人民也对全世界人民的解放斗争作出了重大的贡献,中国人民反对日本帝国主义的长期斗争及其胜利,大大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,影响和推动了各国特别是被压迫民族的进步。
在今年的抗战胜利纪念中,出现了一个新的提法:中国是世界反法西斯战争的东方主战场。它从战争进程的角度点明了中国的作用,对于提升抗日战争的意义是有益的。

——以上资料根据李良玉《正确的历史观念与完整的历史书写——关于抗战史研究的几个问题》整理

(1)根据材料一并结合所学知识指出七种纪念日设立意图的共同之处。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括20世纪80年代以来抗日战争研究发生变化的背景,并说明中国设立两个纪念日的意义。

2.论述题(共1题)

2.
阅读下列材料,回答问题。
材料:西方中国观的变迁
18—19世纪
西方传教士赞美儒家思想,中国社会政治制度(科举)开明,极少宗教战争,物质生活丰富。
启蒙思想家赞美孔子“只述诸道德,不宣传神怪”,推崇儒家道德和规范,中国是一个由开明君主统治的理想国家。
19世纪
西方传教士、外交官把落后、腐败、麻木的中国称为“睡狮”,封闭、邪恶、停滞、堕落。
20世纪初
传教士、军人和政府眼中的中国基本是贫困、肮脏、混乱、残暴、危险的地狱。
20世纪30—40年代
美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象:纯朴、智慧的传统社会,“崛起的英雄”。
 
从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。提示:可以提取两个及以上时期的信息进行作答,也可以提取4个时期的完整信息。)

3.单选题(共12题)

3.
抗战时期,中国共产党在延安创建了一所特殊学校——日本工农学校。从1940年至1945年,有近500名日军战俘在此接受教育,其中绝大部分参加了八路军、新四军以及日本人在华的反战组织。这表明
A.根据地的教育体系趋于完善
B.侵华日军厌战情绪滋长蔓延
C.中共统一战线策略取得成效
D.正义战争必将获得广泛支持
4.
英国某记者在《中国震撼世界》一书中说:“一般美国人都认为,中国战争主要是民主与共产主义之间的战争……似乎没有人意识到,那么多中国人支持共产党,是因为共产党支持抗日战争期间人民自己建立的政权。”该记者的看法
A. 揭示全民族抗战的重要意义
B. 反映抗日政权具有人民民主性质
C. 带有美国人的意识形态色彩
D. 揭示了当时中国政局变动的本质
5.
20世纪20年代后期至40年代末,中国共产党在农村的土地政策经历了从“打土豪分田地”到“双减双交”(地主减租减息、农民交租交息),再到“耕者有其田”的几次变化。这反映了
A.生产关系调整以民主革命任务为导向
B.政治局面动荡影响经济政策制定
C.中共土地公有制的确立过程曲折艰难
D.中共始终以废除封建剥削为目标
6.
1939年1月,国民党五届五中全会通过《对于党务报告之决议案》指出:“今后本党应力求在乡村社会力量之发展。过去本党组织仅偏重城市而忽略乡村,致广大农民群众易为异说所乘”“今后本党应着重革命理论之宣传与领导,而使违反主义之思想无从流布于社会”。该决议表明国民党
A.调整作战方针应对抗战形势变化
B.在国共合作团结抗日立场上倒退
C.改变了忽视人民抗战力量的立场
D.对敌后战场的作用给予充分肯定
7.
据统计,1939年仅南京市区就有私塾16所,塾师162人,学生6164人,而周边地区农村私塾的数量更是大大超过正式小学,如泰县姜埝区私塾与小学的比例竟高达200:1。造成这一现象原因可能是
A. 国民政府重视农村教育发展
B. 沦陷区民众抵制奴化教育
C. 日本侵略摧毁中国民族工业
D. 民众重视传统的儒学教育
8.
国民党第14集团军在忻口战役后总结出14条经验教训,其中-条就是“敌军成时待遇极优,不惯粗恶食用。我应多配小分队深入敌后方扰袭,阻滞其输送,截夺其物品。”这说明国民党
A. 游击战术取得一定战果
B. 采取持久战的战略方针
C. 反思并否定阵地战威力
D. 试图尝试机动作战战术
9.
1944年9月,国民参政会三届三次会议上,中共正式提出结束国民党一党专政、建立联合政府的主张,引起强烈反响,获得中外舆论的广泛支持。中共这一主张在当时
A. 旨在夺取国民党的政权
B. 提升了中共的声望
C. 改变了国民党专政局面
D. 意在建立统一战线
10.
东北抗日联军是抗战时期中共领导的东北抗日武装,领导人来自全国各地。如抗联创始人、中共满洲省委书记罗登贤是广东人,第一路军总指挥兼政委杨靖宇是河南人,第二路军总指挥周保中是云南人,第二路军政委赵尚志是热河人,第三路军政委冯仲云是江苏人,第三军二团政委赵一曼是四川人。这一现象反映出
A.中共有组织地领导了东北抗日武装斗争
B.日本侵略促使中华民族的民族意识觉醒
C.中共统一战线政策促进了救亡运动高涨
D.东北人民的抗日武装斗争由自发到自觉
11.
1935年12月5日,美国国务卿赫尔发表户明,声称“中国任何部分的非常发展,应当而且必须地不仅为中国政府和人民所关心,并且为所有在华有利益的国家所关心”,“美国政府因此正密切地注视着该地区内发生的事情”。与此声明的发表有直接关系的是:
A. 日本扩大在中国的侵略活动
B. 红军长征取得了重大胜利
C. 西安事变引起国际社会关注
D. 英、美在华侵略矛盾的加剧
12.
1949年1月15日,中央军委下达了《关于野战军番号改按序数排列的决定》,把原西北野战军改编为“第一野战军”,把原中原野战军改编为“第二野战军”,把原华东野战军改编为“第三野战军”,把原东北野战军改编为“第四野战军”。中央军委的这决定
A.旨在集中各区优势兵力消灭国民党主力部队
B.体现了突破地域限制解放全中国的战略需求
C.落实了七届二中全会夺取全国胜利的总方针
D.印证了中国共产党建立人民民主专政的决心
13.
1947年国民党据《中华民国宪法》完成了政府的改组,在国府委员中,国民党人占17人、青年党、民社党及社会贤达占11,《大公报》对此的民意调查显示:100人中的50%为其打分为零分,平均分不到24分,其中⅔的人认为青年党和民社党根本就不该参加这个政府。材料较为客观地反映出
A. 抗战胜利后中国两种命运的斗争 B. 中国人民为和平民主建国的努力
C. 民主联合政府在一定程度上实现 D. 国民党政权处于合法性危机之中
14.
1943年10月,美、苏、英三国开会讨论战后世界秩序的安排问题,并计划发表共同宣言。美国国务卿赫尔利当时指出:“如果在宣言问题上排除中国,在太平洋地区的军事和政治方面都会引起极为不利的反应。”由此可知,中国
A.在反侵略战争中提高了国际地位
B.谋求建立公正合理的战后国际秩序
C.抗日战争即将进入全面反攻阶段
D.成为世界反法西斯战争胜负的关键
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    论述题:(1道)

    单选题:(12道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:3

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:1