阅读材料，完成下列要求。
材料一

（1）根据材料一，指出两个机构的不同属性，并分析说明两个机构在19世纪中期消亡的原因。
材料二

（2）根据材料二，运用大历史观分析美第奇家族和罗斯柴尔德家族对历史发展的不同作用。
（大历史观：从历史的纵横联系上把握微观的历史研究对象，强调从较长的时段来观察历史，注重历史的结构性变动和长期发展趋势。）

阅读材料，完成下列要求。
材料：胡适有一个著名论断：几千年来的封建专制既然是以孔子思想为正统，那么，孔子思想自然而然也要为专制负责。但胡适在1939年担任国民政府驻美大使，主持美国匹兹堡大学孔子纪念堂揭幕典礼时却说“中国受孔子民主理想及其教育方法之熏陶，故富于民主思想。中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者，孔子之学说有以致之也。”
——邢哲夫《新文化运动的旗手们对传统文化的真实态度》
根据材料并结合所学知识，评述胡适对孔子思想认识的变化。

（中外历史人物评说）
材料：曾纪泽（1839～1890年），曾国藩次子，曾担任清政府驻英、法、俄国大使。面对西方各国“越海道数万里以与中华上国相通，商舶循环于海上”的局面，他认为：“中国不能闭门而不纳，束手而不问”。在向西方寻求富强根源的过程中，他认为：“近今百年西人之富，不专在机器之创兴，而其要领专在保护商会……其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。”因此，“至商贾管什之利权，子母盈馀以蓄妻子养身家，此又人情所同，中外一致，非可歧而视之。”“欲拒绝通商，摒斥洋货，言国修德力政，而远人自然宾服者，此迂远而阔于事情者也。”为改变中西通商中“吾华之金钱日流于外洋，有出而无入”的不利局面，他极力主张“博心一志，自讲商务，上下同心，与洋人争利，然后可免坐国困之弊。

——据唐月民《论曾纪泽的近代开放观》

（1）据材料，概括曾纪泽“开放观”的具体主张，并结合所学知识，分析其历史背景
（2）据材料并结合所学知识，简评曾纪泽的“开放观”。

1900年9月，英、法、德、意四国侵略军以“未按职分保护外国人”等罪名在保定处斩三位清政府官员，对此，清政府抗议道：“即使中国官员有办理不善之处，应交中国自行处分，何得侵我自主之权？”对此，以下解读正确的是（）

A．侵略军这一行为的依据是《辛丑条约》

B．表明了清政府的主权意识正逐步觉醒

C．反映了中国正完全陷入半殖民地境地

D．说明了清政府已失去对地方政府控制

1959年9月，美国发表一份对华政策的研究报告：取消对中国大陆的禁运，赞成中共加入联合国，台湾则为普通会员，成立“台湾共和国”，台湾军队撤出金门、马祖等。对此，台湾方面回应：《开罗宣言》早已明文规定台湾归还中国，自1945年起即无所谓有台湾的法律地位问题。这表明
A. 蒋介石改变追随美国的政策
B. 中美关系出现重大转折
C. 台湾当局坚持“一个中国”
D. 海峡两岸关系日趋紧张

学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出“以保守的对策来对付进取的政策，这种中西之间的态势就是鸦片战争后一系列变化的基础和原因。……中国在世界民族之林中所处的被动局面，不是开始于鸦片战争，而是从郑和航海（1405—1433年）以来已见端倪了。”对该观点认识正确的是

A．郑和航海时期的中国已经落后于西方

B．西方进取从根本上加速了明清社会的转型

C．鸦片战争之前的中国对外交流完全停滞

D．政策差异导致了中西历史发展方向的迥异

法国1791年宪法规定“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会……行政权委托给国王……司法权委托给由人民临时选出的审判官行使之”。这说明法国1791年宪法

A．体现了民主与共和的原则	B．带有明显的启蒙思想特征
C．仿效英国君主立宪的政体	D．在法律上阻断保皇派复辟

以一定时期内的一大强国为基轴，以绝对的经济、政治、军事实力优势为基础的霸权国际体制，成为了几个世纪以来国际关系史的普遍规律(如下图所示)，这种国际体制

A．工业革命后开始形成	B．保持着动态中的平衡
C．一直以欧洲为核心国	D．不利于全球化的发展