岳麓版高中历史选修2第1单元第1课欧洲的君主专制（测试）

适用年级：高二
试卷号：452739

试卷类型：课时练习
试卷考试时间：2018/3/17

1.材料分析题(共1题)

识读下列两幅历史人物图片：

请完成：
（1）上述图片中的人物分别是谁？他们为加强统治而采取的相同措施有哪些？
（2）结合所学知识简要概括指出，上述人物的统治措施产生了哪些主要影响？

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2.单选题(共9题)

路易十四的下列改革措施中最能顺应当时世界潮流的是。

A．路易十四信奉“朕即国家”

B．建立常备军、常备警察部队

C．路易十四说：“只有当全部权力集中到唯一的君主手中时，国民的幸福才有保障”

D．路易十四说：“凡从事海运的商人，……到朕处领得每一吨进口、出口商品的补助费”

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15世纪欧洲形成了一些近代国家，主要表现不包括。

A．一些国家开始建立常备军

B．专制王权加强

C．封建割据势力遭到沉重打击

D．德国基本上完成了统一

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15～18世纪初欧洲君主专制统治。

A．是经济和社会发展的障碍

B．促进了近代民族国家的兴起

C．引领着人类社会发展的潮流

D．消灭了天主教会的精神权力

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对17、18世纪欧洲君主改革的总体评价正确的有。
①改革削弱了各国的专制统治
②改革削弱了大贵族和教会的势力
③使改革各国大都跻身欧洲强国之列
④改革促进了各国经济文化的发展

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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制约中世纪欧洲王权强大的因素主要有。
①天主教会
②一些城市的自治斗争
③贵族封臣
④封建制度的不完善

A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

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西欧封建社会的特点不包括

A．土地所有权是分散的

B．政治权力是分散的

C．国王的权力非常强大

D．天主教会拥有精神和世俗权力

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从15世纪开始形成的欧洲“新君主国”是通过同哪些势力斗争而逐渐形成的。
①天主教会
②农奴
③贵族
④市民

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③④

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对15世纪开始出现的欧洲“新君主”的评述不正确的是。

A．为君主专制制度的确立奠定了基础

B．促进了民族国家的形成

C．推动了经济的发展

D．不利于国内统一市场的形成

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10.

下列措施中不属于路易十四加强君主专制统治的是。

A．削弱贵族权力，把贵族变成国王的仆人

B．限制对外贸易的发展

C．借助天主教会宣扬“王权神授”

D．加强军队建设

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试卷分析

【1】题量占比

材料分析题:(1道)

单选题:(9道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：0

7星难题：0

8星难题：0

9星难题：10

岳麓版高中历史选修2第1单元第1课 欧洲的君主专制（测试）

1.材料分析题(共1题)

2.单选题(共9题)

【1】题量占比

【2】：难度分析

岳麓版高中历史选修2第1单元第1课欧洲的君主专制（测试）