（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 隋中央政府必须处理的一个问题：在有关政策事务和行政表现方面，它如何与派往各地方政府任职三年的官员保持密切的联系。为了解决这一问题，隋建立了朝集使制。各州派代表出席御前的专门集会。在京师时，他们住在城东南的专区。集会在每年阴历二月、七月和十月的十五日举行。隋代的朝集使一般是刺史和其他高级官员，他们除了带贡品以外，还应带参加科举考试的士子来到京师。每个地方单位的官员的表现要经过考察，然后被召见。
一次，隋帝对集会的地方代表讲话，并向他们推举某县令为模范，因为他的施政被评为京师附近地区的佼佼者。隋帝的讲话内容如下：“房恭懿志存体国，爱养我民，此乃上天宗庙之所祐。朕若置之不赏，上天宗庙必当责我。卿等宜师范之。”据记载，隋帝于是提升他为州刺史。

——摘编自费正清《剑桥中国隋唐史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括隋代设立朝集使制的目的及其特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析隋代朝集使制的作用。

   （中外历史人物评说）阅读下列材料，回答问题。
材料陶行知，原名文溶，早年改名知行，后又改名行知。1918年夏，他发表了《生利主义的职业教育》，主张：“职业教育应以生利为主义”；……造就生利人物，则“国无游民，民无废才”。这种将职业、教育和生活、国家利益相联系的设想是他的生活教育思想的表现，也是他积极从事平民教育运动的思想基础。1923年他和朱其慧、晏阳初等共同倡议成立中华平民教育促进会。他指出平民教育是到民间去的运动，也就是到乡间去的运动；中国以农立国，100个人中有85个住在乡村，平民教育必须普遍的办。……在以后的数年里，陶行知从这种救国救民的平民教育发展中，充实了他的生活教育理论和内容。

——摘自白寿彝《中国通史》

（1）据材料，概括陶行知的平民教育思想。
（2）据材料和所学知识，评析陶行知倡导平民教育的意义。

南京国际航空烈士纪念馆宁波籍抗日英烈简表（部分）分析上表，就其史料价值而言，可以佐证

姓名	生卒	家庭	事迹
方长裕	1900—1937	家庭富裕，曾捐建学校	国民党空军中尉，美国二战纪念书籍载：淞沪抗战时，驾机一次炸毁日机10多架后坠毁。
翁心瀚	1911—1944	父亲任国民政府部长	国民党中央航校毕业，战争爆发时，赴印度接受飞行培训；在云南执行任务时油尽坠毁。
周启多	1914—1940	大户人家	作为学员，在昆明主动请缨驾机迎敌，不幸中弹坠毁。

 

A．社会上层青年是抗日战争的主要力量

B．反法西斯同盟成员国互相支持

C．国民党正面战场是抗日战争的中流砥柱

D．国民政府作了抗日国防准备

宋代农民在从事农业生产的同时，普遍以兼业的方式从事手工业小商品生产、小商业经营、小雇佣劳动，从而出现小农、小工、小商的三位一体化趋势。这一趋势

A．增强了小农经济的韧性

B．制约了农业生产的提高

C．扩大了农民的人身自由

D．冲击了地主所有制经济

城隍产生于古代祭祀，经道教演衍成了地方守护神。南北朝时期，城隍是为城市居民守护城池、保障治安的守护神。隋唐时期，城隍又被赋予执掌雨阜丰歉、功名利禄、吉凶祸福等职能。这说明了

A．城隍崇拜影响城市的管理

B．儒学正统地位受城隍崇拜冲击

C．政府借城隆崇拜加强统治

D．城隍崇拜适应了城市发展需要

1905年，爱因斯坦引入了粒子概念，认为在空间传播的电磁波是由一个不可分割的“能量子”组成的，后来定名为光子。爱因斯坦的这一成就

A．属于人类对宏观世界的认识

B．否定了经典力学的时空观

C．标志着量子力学体系的建立

D．是对量子理论的成功运用

“罢黜百家，独尊儒术”最初用意仅在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位，不许其他学派分沾。但到了19世纪末20世纪初，梁启超、章太炎等著名学者则认为“罢黜百家，独尊儒术”就是禁止诸子百家在社会上流传，是汉武帝在学术文化上的专制独裁政策。这一变化说明

A．对儒家思想研究的不断深入

B．西方思想冲击儒学正统地位

C．国人民主科学意识不断增强

D．思想认识受社会政治的影响

北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是

A．抵制土地兼并	B．促进人口增长
C．增加财税收入	D．稳定个体小农