阅读下列材料，回答下列问题：
材料：王安石谈到宋代教育现状时指出：“古之取士皆本于学校，故道德一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之法无所本，士虽有美材而无学校师友以成就之，此议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。”
卢梭在《爱弥儿》一书中谈到教育时指出：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，而不会给他添加什么东西。他的天性将象一株偶然生长在大路上的树苗，让行人碰来撞去，东弯西扭，不久就弄死了。”
根据材料概括指出王安石、卢梭对教育现状的分析与主张的共同之处。结合所学知识分析指出王安石教育思想实践的特征。

中国明朝设置内阁，近代英国实行内阁制度。有关两者比较结论的陈述，不正确的是(　　)

A．两者都是制度化的中央一级行政机构

B．两者都造成了国家元首行政权力的消长变化

C．两者体现的政治形态在本质上存在根本区别

D．明朝内阁反映专制统治的加强，英国内阁反映民主政治的发展

1851年与1911年都是辛亥年，在中国都发生大规模的革命运动。这两场运动的相似之处有（   ）

A．参加革命者都是为生计所迫才揭竿而起的

B．发动者都希望按照西方的政治模式改造中国

C．发动者都尝试用暴力革命推翻清朝，建立民主制度

D．革命都从中国南方开始，高潮发生在长江流域

“端木生涯”“端木遗风”赞扬了被称为儒商鼻祖的历史人物。他就是

A．乔致庸

B．子贡

C．吕不韦

D．范蠡

观察下图，分析1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是

A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭

B．石油成为推动经济发展的唯一能源

C．核能、太阳能尚未得到开发和利用

D．内燃机的创制和交通工具的新发明

某通电摘录：“天祸中国，元首谋逆，蔑弃《约法》，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制……要求惩治罪魁，以谢天下。”通电所指的斗争是

A．二次革命

B．护国运动

C．护法运动

D．二次护法