1.材料分析题- (共2题)
1.
（制宪会议）
材料一：
（注：麦迪逊（1751年—1836年），美国宪法之父；林达中国当代作家）
（1）就研究美国制宪会议而言，以上四则史料中属于直接史料的是___________（不定项，填字母）。
材料二：《如彗星划过夜空：近距离看美国之四》一书中的叙述：
麦迪逊认为，组成一个好的政府的关键，是控制好权力。他说：“如果人人都是天使，那么政府就根本没有必要……再构筑任管理人的政府时，最困难的是：你先得让政府有能力控制百姓；接下来，你还得让它能控制住自己。”……道理是对，可是，又怎样在“制度上”使这个“好政府”的权力，就恰到“好”处呢？在麦迪逊看来，这就是费城制宪会议要解决的问题。
（2）在麦迪逊看来，费城制宪会议要解决的核心问题是什么？麦迪逊政治主张的理论来源是什么？
（3）结合所学，简述费城会议取得的成果。
材料一：
（注：麦迪逊（1751年—1836年），美国宪法之父；林达中国当代作家）
（1）就研究美国制宪会议而言，以上四则史料中属于直接史料的是___________（不定项，填字母）。
材料二：《如彗星划过夜空：近距离看美国之四》一书中的叙述：
麦迪逊认为，组成一个好的政府的关键，是控制好权力。他说：“如果人人都是天使，那么政府就根本没有必要……再构筑任管理人的政府时，最困难的是：你先得让政府有能力控制百姓；接下来，你还得让它能控制住自己。”……道理是对，可是，又怎样在“制度上”使这个“好政府”的权力，就恰到“好”处呢？在麦迪逊看来，这就是费城制宪会议要解决的问题。
（2）在麦迪逊看来，费城制宪会议要解决的核心问题是什么？麦迪逊政治主张的理论来源是什么？
（3）结合所学，简述费城会议取得的成果。
2.
“体”“用”之变
材料一“以中国之伦理名教为原本，辅以诸国富强之术。”
（1）根据材料，简要归纳近代中国“体”“用”观的变化。
（2）概述近代中国“体”“用”观变化的时代背景。
（3）谈谈你对近代中国“体”“用”之变的认识。
材料一“以中国之伦理名教为原本，辅以诸国富强之术。”
——1861年冯桂芬：《校邠庐抗议》
（注：冯桂芬改良主义先驱人物，最早表达了“中体西用"的思想）
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。“中国欲自自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”——李鸿章：《筹办夷务始末》，第25卷
材料二两广总督张树声（1824—1884）遗折称：“西人立国，自有本末，…育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。大炮、洋枪、水雷，铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，……常不相及。”——《张靖达公奏议》卷8
材料三康有为和梁启超提出“以群为体，以变为用”的体用之说。“以群术治群，群乃成；以独术治群，群乃败。”“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；：一切要其大成，在变官制。”——《饮冰宝文集》之二第3一4页
问题：（1）根据材料，简要归纳近代中国“体”“用”观的变化。
（2）概述近代中国“体”“用”观变化的时代背景。
（3）谈谈你对近代中国“体”“用”之变的认识。
2.单选题- (共13题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(13道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：10