1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读下列材料：
材料一观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。
（1）材料一反映了康有为怎样的思想主张？
（2）材料二中的“勿黜革旧大臣”对戊戌变法产生了怎样的影响？
（3）对比材料一、二，可以看出康有为的主张有何变化？为什么会发生上述变化？
材料一观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。
——康有为《上清帝第六书》
材料二（康有为建议）“勿去旧衙门，而惟增新衙门；勿黜革旧大臣，而惟擢小臣；多召见才俊志士，不必加其官，而惟委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。”——梁启超《戊戌政变记》
请回答：（1）材料一反映了康有为怎样的思想主张？
（2）材料二中的“勿黜革旧大臣”对戊戌变法产生了怎样的影响？
（3）对比材料一、二，可以看出康有为的主张有何变化？为什么会发生上述变化？
2.单选题- (共9题)
2.
康有为曾说：“设上下议院，无事讲求时务，有事集体会议，议妥由总理衙门代奏。事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张
| A．议院的功能在于限制君权 |
| B．议院独立于政府之外 |
| C．议院是朝廷的咨议机构 |
| D．议院由民选，君民共治 |
4.
百日维新期间，光绪帝最终并没有采纳维新派提出的“开国会”“定宪法“等主张，这主要表明
| A．维新派不敢触动封建制度 |
| B．光绪帝认为这一主张不符合中国国情 |
| C．光绪帝从根本上不属于资产阶级的皇帝 |
| D．变革阻力太大 |
6.
康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领，因为它
| A．提出了各方面具体的变法建议 |
| B．主张实行君主立宪制的政治体制 |
| C．系统论证了维新变法的理论 |
| D．明确指出变法是救亡图存的唯一出路 |
7.
在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是
①改定律例，裁撤冗员
②兴办商会、农会等民间团体
③改革科举制度，废除八股
④裁汰旧军
①改定律例，裁撤冗员
②兴办商会、农会等民间团体
③改革科举制度，废除八股
④裁汰旧军
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①②③④ |
| D．①③④ |
8.
由于新租借的土地并没有一个统一名称，所以便把这块土地称为“NewTerritories”（即“新领土”），中文名称“新界”，可指为“新的边界”之意。导致“新界”出现的主要国家是
| A．日本 |
| B．英国 |
| C．俄国 |
| D．法国 |
9.
近年来，许多史学家在研究戊戌变法时，认为康有为依靠光绪帝进行变法，反映出他具有高超的政治艺术。所谓“高超”应是指这种方式有利于
①减少变法阻力
②弥补资产阶级力量的不足
③获得列强的支持
④取得顽固派的支持
①减少变法阻力
②弥补资产阶级力量的不足
③获得列强的支持
④取得顽固派的支持
| A．①③ |
| B．②④ |
| C．①② |
| D．③④ |
10.
“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想，百日维新中维新派采取的主要措施有
①允许官民上书言事
②普遍设立中小学堂
③设立京师大学堂
④改革科举制
①允许官民上书言事
②普遍设立中小学堂
③设立京师大学堂
④改革科举制
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①②④ |
| D．①③④ |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：7