1.材料分析题- (共2题)
材料一(见右侧示意图)

北伐战争前夕中国政治形势示意图(1926年)
材料二日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发,以为只要给中国有力的“一击”,只需要几个月就可以使中国屈服。可是,他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三孙先生手创之中国国民党,历尽艰辛,无数先烈前仆后继,终于推翻帝制,建立民国。光辉业迹,已成定论。国共两度合作,均对国家民族作出巨大贡献。首次合作,孙先生领导,吾辈虽幼,亦知一二。再次合作,老先生主其事,吾辈身在其中,应知梗概。事虽经纬万端,但纵观全局,合则对国家有利,分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政,三次合作,大责难谢。……评价历史,展望未来,应天下为公,以国家民族利益为最高准则,何发党私之论!
——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》(节选)
请回答:
(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命,国共两党发动了哪一重大军事斗争?结合所学知识,辩证地指出国民革命运动的结局。
(2)综合材料一、二,指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争,举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。
(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情,反映写信者的诚挚愿望。据材料三,指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识,归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。
材料一《史记·商君列传》“:令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙……有一人徙之,辄予五十金,以明不欺
——摘自《史记·商君列传》
材料二下列有关马丁·路德与罗马教廷官员的对话:
罗马教廷官员质问马丁·路德:“这些是你的书吗?你会撤销你的主张吗?”
马丁·路德坚持:“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束,我不能撤回我写的任何东西,因为我的良心是跟随者《圣经》的,而昧着良心做事既不稳妥,也不正确。”
阅读后请回答下列问题:
(1)材料一体现了商鞅的什么思想?这一思想是商鞅变法成功的重要原因之一,请再举出其它两条商鞅变法成功的原因。
(2)材料二体现的核心思想是什么?
(3)上述两则材料体现了东西方社会处于一个社会转型时期。东西方社会转型指的是什么?
2.单选题- (共17题)
①经济活动形式的显著不同;
②双方在人与人关系上的主张不同;
③双方思想主张的出发点不同;
④东两方古代政治文明模式的巨大差异
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
①专制主义色彩浓厚
②君主掌握国家的最高权力
③国王统而不治
④宰相对君主负责
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
A.中国封建自然经济完全解体 |
B.中国政治主权完全丧失 |
C.中国的领土完全为列强所瓜分 |
D.帝国主义对中国间接的殖民统治秩序最终形成 |
A.文艺复兴运动 |
B.宗教改革运动 |
C.启蒙运动 |
D.新文化运动 |
A.苏格拉底与雅典陪审团的成员 | B.布鲁诺与异端裁判所的法官 |
C.马丁·路德与罗马教廷的官员 | D.赫胥黎与威尔伯福斯主教 |
A.君主立宪的观点 | B.革命权利的学说 |
C.天赋人权的思想 | D.社会契约的理念 |
A.中体西用,地主阶级洋务派 |
B.主权在民,资产阶级维新派 |
C.民主共和,资产阶级革命派 |
D.民主科学,资产阶级激进派 |
A.洋务运动 | B.戊戌变法 | C.辛亥革命 | D.新文化运动 |
A.康梁的名气不大,影响力小 | B.京师翰林院诸生的素质差,康梁看不起他们 |
C.士大夫思想保守,不关心国家大事 | D.新法脱离实际,缺乏群众基础,支持者少 |
A.将土地平均分配给农民 |
B.地方政府应享有高度自治 |
C.解决以土地为核心的财富分配问题 |
D.建立福利社会 |
A.认为俄国革命道路要和中国实际结合 | B.主张思想启蒙以唤醒民众 |
C.认识到劳工阶级取得政权的必要性 | D.主张用宪政手段改造中国社会 |
①先进的生产关系与落后的社会制度的矛盾
②阶级矛盾
③统治阶级内部矛盾
④面临相同国家侵略
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.用西方文明提升国民的知识水平 |
B.引进西方文化以巩固统治 |
C.本土文化与西方文化的多元共存 |
D.西方文明已占据主导地位 |
3.选择题- (共9题)
中国饮食文化的菜系,是指在一定区域内,由于气候、地理、历史、物产及饮食风俗的不同,经过漫长历史演变而形成的一整套自成体系的烹饪技艺和风味,并被全国各地所承认的地方菜肴.早在春秋战国时期的中国,饮食文化中南北菜肴风味就表现出差异.到唐宋时,南食、北食各自形成体系.到了宋代,北咸南甜的格局形成.发展到清末时,鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜共等汉民族饮食的“八大菜系”.
请根据八大菜系的名称把各大菜系形成所在的省区和行政中心对应的字母或数字填到下表相应位置
a.闽菜 b.浙菜 c.川菜 d.鲁菜
A.山东省 B.江苏省 C.福建省 D.湖南省
①成都 ②南京 ③广州 ④合肥
菜系名称 | 苏菜 | {#blank#}1{#/blank#} | 粤菜 | {#blank#}2{#/blank#} | 湘菜 | {#blank#}3{#/blank#} | 徽菜 | {#blank#}4{#/blank#} |
所在省区 | {#blank#}5{#/blank#} | {#blank#}6{#/blank#} | 广东省 | 四川省 | {#blank#}7{#/blank#} | {#blank#}8{#/blank#} | 安徽省 | 浙江省 |
行政中心 | {#blank#}9{#/blank#} | 济南 | {#blank#}10{#/blank#} | {#blank#}11{#/blank#} | 长沙 | 福州 | {#blank#}12{#/blank#} | 杭州 |
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【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(17道)
选择题:(9道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:7
9星难题:6