1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读材料，完成下列要求。
材料一1899年12月11日，德国外交部长皮洛夫在议会发表演说：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说‘怎么办？世界已分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界……我们在全世界各地有着自己的利益。如果英国人谈论建造大不列颠帝国……那么，我们要求建造大德意志帝国……”
——周一良、吴于廑主编：《世界通史资料选辑》（近代部分，下册）
材料二美国的“门户开放”原则与旧殖民主义有着根本的区别：
（1）反对以武力征服的方式从空间上对殖民地实行的独占，要求建立无边界的殖民体系；
（2）不主张对殖民地实行直接统治，而提倡保留殖民地原有的行政体系，实行间接统治；
（3）反财垄断式的保护主义，主张门户开放，实行公平的贸易竞争。这样，“门户开放”原则实质上否定了旧殖民主义赖以存在的基础，构筑了新殖民主义的框架体系。
——朱汉国主编：《普通高中课程标准实验教科书·历史》（人民版必修二，第104页）
（1）根据材料并结合所学知识，比较19世纪末20世纪初美德两国外交政策的异同，并概括其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，分别指出上述外交政策的实践效果，并说明其对于当前中国外交的历史启示。
材料一1899年12月11日，德国外交部长皮洛夫在议会发表演说：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说‘怎么办？世界已分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界……我们在全世界各地有着自己的利益。如果英国人谈论建造大不列颠帝国……那么，我们要求建造大德意志帝国……”
——周一良、吴于廑主编：《世界通史资料选辑》（近代部分，下册）
材料二美国的“门户开放”原则与旧殖民主义有着根本的区别：
（1）反对以武力征服的方式从空间上对殖民地实行的独占，要求建立无边界的殖民体系；
（2）不主张对殖民地实行直接统治，而提倡保留殖民地原有的行政体系，实行间接统治；
（3）反财垄断式的保护主义，主张门户开放，实行公平的贸易竞争。这样，“门户开放”原则实质上否定了旧殖民主义赖以存在的基础，构筑了新殖民主义的框架体系。
——朱汉国主编：《普通高中课程标准实验教科书·历史》（人民版必修二，第104页）
（1）根据材料并结合所学知识，比较19世纪末20世纪初美德两国外交政策的异同，并概括其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，分别指出上述外交政策的实践效果，并说明其对于当前中国外交的历史启示。
2.
阅读材料，回答下列问题。
材料 1904年清政府批准张之洞等人修订好的学堂章程，即所谓的《奏定学堂章程》，这个章程所确立的学制即“癸卯学制”。这个学制通过谕旨颁行全国以后，便成为新政时期各省兴学的范本。废科举与兴学堂是清末教育改革过程中的相辅相成、同步运作的两大工程。科举制度的废除大致经历了科考改章科减额和立停科举三个阶段，直到1905年，科举制度终于宣告结束。清延颁布的《各学堂奖励章程》规定：自高等小学以上，由升学或毕业考试给奖，考试结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上都给相应的出身奖励，并授以官职或予以升学，按所奖出身大致可以分翰林、进士、举人、贡生、生员五级。在创办新式学堂培养新式人才的同时，清政府还采取了鼓励出国留学的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析科举制度的废除并未引起巨大社会动荡的原因。
材料 1904年清政府批准张之洞等人修订好的学堂章程，即所谓的《奏定学堂章程》，这个章程所确立的学制即“癸卯学制”。这个学制通过谕旨颁行全国以后，便成为新政时期各省兴学的范本。废科举与兴学堂是清末教育改革过程中的相辅相成、同步运作的两大工程。科举制度的废除大致经历了科考改章科减额和立停科举三个阶段，直到1905年，科举制度终于宣告结束。清延颁布的《各学堂奖励章程》规定：自高等小学以上，由升学或毕业考试给奖，考试结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上都给相应的出身奖励，并授以官职或予以升学，按所奖出身大致可以分翰林、进士、举人、贡生、生员五级。在创办新式学堂培养新式人才的同时，清政府还采取了鼓励出国留学的措施。
——摘编自张海鹏主编的《中国近代通史》第五卷
（1）根据材料并结合所学知识，简述清末教育改革的背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析科举制度的废除并未引起巨大社会动荡的原因。
3.
（历史-选修3：20世纪的战争与和平）
材料一俄国资产阶级临时政府建立后，对外宣布：“要恪守我国同其他大国结成同盟的义务”，“将竭尽全力……去赢得战争的最后胜利”。当时很多人认为，要保卫俄国革命的胜利果实就必须首先保卫国家，所以继续参战是合理的选择。
——朱汉国主编：《普通高中课程标准实验教科书·历史》（人民版必修一，第147页）
材料二1918年3月3日，苏俄政府与德国及其同盟在布列斯特——立托夫斯克（今布列斯特）签订和约。和约由14条正文、5个附件和7项补充条约组成。主要内容有：俄国放弃对波兰、立陶宛、库尔兰、利夫兰和爱斯特兰的管辖与主权；俄国付给德国60亿马克的战争赔款等。这个和约，不仅使苏俄丧失了将近一百万平方公里的土地和近五千万居民，而且在被占领区有占全国煤炭开采量的90%，铁矿石的73%，54%的工业以及33%的铁路。
——摘编自《百度百科》
（1）根据材料并结合所学知识，对材料中“当时很多人的看法”，谈谈你的认识。
（2）根据材料并结合所学知识，评价《布列斯特和约》。
材料一俄国资产阶级临时政府建立后，对外宣布：“要恪守我国同其他大国结成同盟的义务”，“将竭尽全力……去赢得战争的最后胜利”。当时很多人认为，要保卫俄国革命的胜利果实就必须首先保卫国家，所以继续参战是合理的选择。
——朱汉国主编：《普通高中课程标准实验教科书·历史》（人民版必修一，第147页）
材料二1918年3月3日，苏俄政府与德国及其同盟在布列斯特——立托夫斯克（今布列斯特）签订和约。和约由14条正文、5个附件和7项补充条约组成。主要内容有：俄国放弃对波兰、立陶宛、库尔兰、利夫兰和爱斯特兰的管辖与主权；俄国付给德国60亿马克的战争赔款等。这个和约，不仅使苏俄丧失了将近一百万平方公里的土地和近五千万居民，而且在被占领区有占全国煤炭开采量的90%，铁矿石的73%，54%的工业以及33%的铁路。
——摘编自《百度百科》
（1）根据材料并结合所学知识，对材料中“当时很多人的看法”，谈谈你的认识。
（2）根据材料并结合所学知识，评价《布列斯特和约》。
2.单选题- (共7题)
4.
雅典思想家柏拉图评价民主制时说：“一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”由此看来，柏拉图
| A．坚持贵族等级制度 |
| B．坚决反对民主治理 |
| C．严厉批评民主弊端 |
| D．认为雅典无可救药 |
5.
1941年5月11日公布的《陕甘宁边区施政纲领》规定：“本党愿与各党派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党只占三分之一，以便各党及无党无派人士均能参加辖区民意机关之活动与辖区行政之管理。”这一规定
| A．体现国共合作的诚意 |
| B．符合实事求是的精神 |
| C．违背了民主革命纲领 |
| D．保证了抗日战争胜利 |
6.
1879年，清政府派遗广东试用道张鸿禄、候补知县温宗彦赴南洋、新加坡一带考察航运，同时招徕华侨资本，成效显著。此举
| A．促进了民族资本主义的发展 |
| B．掀起了实业救国的热潮 |
| C．彰显了朝廷奖励实业的决心 |
| D．有助于洋务运动的开展 |
7.
1998年，中共中央出台了《关于进一步深化城镇住房制度改革，加快住房建设的通知》，决定自当年起停止住房实物分配，建立住房分配货币化、住房供给商品化、社会化的住房新体制。这表明
| A．城镇住房制度牵动社情民意 |
| B．国家开始关注民生领域建设 |
| C．城市经济体制改革全面展开 |
| D．社会主义市场经济深入发展 |
8.
2008年末，全国共有公共图书馆2819个，是1949年的51.3倍。博物馆1893个，是1949年的90.1倍。共有广播电台257座，而1949年只有49个；电视台从无到有，达到277座。全年生产故事影片406部，而1978年仅生产故事片4部。全国图书、杂志、报纸出版几倍、几十倍增长。这表明
| A．经济发展促进公共文化建设 |
| B．国家政策左右百姓精神生活 |
| C．社会需求决定民生建设取舍价 |
| D．科教兴国战略取得显著成就 |
9.
汪鸾翔先生创作于1923年前后的清华大学校歌中有一段歌词：“识器为先，文艺其从，立德立言，无问西东”。“无问西东”一语也被用作纪念清华大学百年校庆的同名电影。“无问西东”主要体现了
| A．开放进取的文化精神 |
| B．救亡图存的时代呼声 |
| C．西学东渐的历史潮流 |
| D．教育转型的创新引领 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：3