（15）阅读下列材料，回答问题。
材料一   统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也。”
—— 摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
材料二 1916年6月4日，天津《社会教育星期报》刊载了曲实业家宋则久撰写的《维持国货歌》：
人人尽用外国货，工人全赋闲。大利尽归外国去，钱由何处赚。人人尽用本国货，工场多，闲人少，事多容易找。弟男子侄无闲人，求财借当用不着。盗贼无，乞丐少，平平安安过日子，大家想想好不好。既是中国人，应用中国货，莫谓不干己，人人应尽责。君不见，街上走的外国人，通身那有中国货，寄居本国尚如此，何况在本国。国货好，用国货，经济大发展。
材料三    “九一八”事变发生后，伴随抗日救亡运动的兴起，《义勇军进行曲》、《毕业歌》等救亡歌曲通过银幕、舞台、广播等途径，在社会上产生了广泛的影响。“民众歌咏会”等歌咏团体也如雨后春笋般遍及各地，逐渐形成了群众性歌咏热潮。1937年全面抗战的爆发激发起更多作曲家的创作热情，他们创作的《大刀进行曲》、《到敌人后方去》等抗战歌曲传唱于长城内外、大江南北。1938年1月，“中华全国歌咏协会”在武汉成立，提出“要用歌咏去发动民众，组织民众，把他们唱上战场，为中华民族的解放而斗争”。规模宏大的群众歌咏活动唱响着团结抗战的激昂旋律。抗日民族统一战线更加巩固。
—— 摘编自陈聆群《抗日救亡歌咏运动》
（1）根据材料一，指出秦汉文化蕴涵的时代精神及作用。（2分）结合材料和所学知识，概括秦汉“构筑统一的制度文化”而采取的政治、经济及文化措施。（6分，每个方面2分）
（2）材料二的《维持国货歌》反映当时群众斗争什么样的基本诉求？（1分）根据材料归纳“维持国货”的意义。（2分）
（3）根据材料三，概括20世纪30年代抗日救亡歌咏运动蓬勃兴起的原因。（3分，答到任意三点即可）指出其产生的重要影响。（1分）

阅读材料，完成下列要求。
材料 登基仅一个月，雍正即敕户部全面清查钱粮亏空，“凡有亏空，无论已经参出及未经参出者，三年之内务期如数补足。如限满不完，定行从重治罪”。很快，中央成立了专门负责清查的机构——会考府。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管，告诫他要认真办理，“尔若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣再不能清查，朕必亲自查出”。对查出的贪官，雍正给予严厉的经济和法律制裁。为了使赃官无处遁藏，雍正常常采用抄家的办法，让贪官退出赃银，归还国库，为避免贪官转移和隐匿赃物，往往对官衙和原籍宅第同时抄检。对已经离任的官吏，一样清查到底。
在打击贪官污吏的同时，雍正极力提倡官吏廉洁奉公的德行操守，戒饬官吏要“以循良为楷模，以贪墨为鉴戒”，提出“操守清廉乃居官之大本”。对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。
此外，他通过广布耳目、扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相对清廉，向来为史家所称道。
——摘编自黄云《简评雍正的吏治整顿》
（1）根据材料，概括雍正吏治改革的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革取得成功的原因，并指出对当今廉政建设的启示。

在罗马自然法中，合法的婚姻在这样的人与人之间缔结：他们是罗马市民，男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力，根据法律的规定结合，不论他们是家父还是家子，但在家子之情形下，他们需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意。这一规定体现了罗马法

A．仅仅保护公民间的婚姻关系

B．提倡不同等级问的市民通婚

C．要求在婚姻关系小尊亲敬老

D．对市民的婚姻自由进行限制

1870年，英国国会通过《初等教育法》。在国会讨论该法时，提案人福斯特说：“我们决不能再拖延下去……如果没有初等教育，为工匠提供的技术教育就缺少基础，没有受过教育的工人——即使他们身强力壮，精力充沛，他们也将在世界的竞争中落伍。”他重在强调教育的

A．经济功能	B．政治功能
C．文化功能	D．社会功能

1834年，英国修改了济贫法，1848年通过了公共卫生法，1833年至1856年期间，英国为增加国民的福利设立了20个中央委员会、董事会及视察团，1870年通过的《教育法》普及了小学教育。上述事实说明

A．经济发展强化了英国政府的社会责任

B．当时英国社会福利制度已经相当完善

C．英国是最早建立社会福利制度的国家

D．英国民主制度在实践中逐步得到完善

美国联邦政府没有设立国立大学，美国的大学分为私立大学和公立大学（公立大学主要为州立）在最高水平的大学中，私立大学占主要位置。这一局面反映了

A．人民主权原则	B．分权原则
C．三权分立原则	D．自由平等原则

哈佛校史中有一句名言“先有哈佛，后有美国”。对此名言理解最深刻的是

A．美国建国晚于哈佛大学创设	B．哈佛大学缔造了美国
C．美国建立在先进理念之上	D．哈佛大学历史悠久

1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，“君主能以事下会议而不能独断”、“议院主议法，政府主行法，察院主断法”、“举国听于议院，势太偏重”、“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”，他所评述的国家依次是( )

A．英、美、法、德	B．法、英、美、德
C．英、德、美、法	D．法、德、美、英

“除非在法律所规定的情况下并按照法律所指示的手续，不得控告、逮捕或拘留任何人（第7条）”，“任何人在其未被宣告为犯罪以前应被推定为无罪（第8条）”。法国1789年《人权宣言》的这一规定主要体现了

A．主权在民原则	B．分权与制衡原则
C．自由平等原则	D．人权法治原则

“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、金融各个领域，使中国日益陷入对资本主义世界经济体的依附地位。” 文中的“此”是指

A．《南京条约》	B．《北京条约》
C．《马关条约》	D．《辛丑条约》

国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时同红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是 （   ）

A．促成统一战线确保民族解放

B．争取党内合作保障抗战胜利

C．倡导国共合作进行国民革命

D．开辟正面战场彻底消灭日军

日本老兵稻垣三郎在回忆徐州会战的文章中提到“绑在机枪上的少年兵”。日军当时依靠强大火力突破了中国军队阵地，看到中国军队的重机枪旁边，倒着一具少年士兵的遗体，竟是用铁索绑在机枪的支架上。日军指挥官马上叫来战地记者拍照写文，准备在国际舆论上渲染。但当他们得知真相后，立即放弃了这一想法。下列对日军放弃该想法的原因的历史想象，合理的是
①抗战进入相持阶段后日本改变对华政策
②日本侵华行为遭到国际舆论的一致谴责
③少年兵为与阵地共存亡而将自己绑在枪架上
④日军担忧中国人的凝聚力因少年兵事件更为增强

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

第二次鸦片战争后，湖广总督等针对汉口、镇江一线“内地奸商依托洋商，任意私售私卖”现象，与列强力争，最终促成汉口、九江、镇江开埠设关。这表明（ ）

A．中外反动势力公开勾结

B．中国处理与列强外交关系的成熟

C．中国重视自身利益诉求

D．清政府成为列强统治中国的工具

1924年，孙中山指出：“如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便像学外国的机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错……欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。”材料阐述的主要观点是

A．学习西方的物质文明，不宜学习西方的政治文明

B．因地制宜地学习西方的物质文明和政治文明

C．西方物质文明可以仿效，但政治文明不可以照搬

D．西方的政治文明完全不适合中国的实际国情