（历史选修1：历史重大改革回眸）
19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读材料，回答问题。
材料一在穆罕默德•阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德•阿里执政以后，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学院、农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校，普及中小学教育；派遣留学生出国学习。
材料二日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校，成立了综合性大学。还派了许多学生到欧美国家留学。
（1）依据材料，概括两国教育改革的共同点。
（2）结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。

1868年，明治政府公布了著名的《五条誓文》，其中说道：“官武一途以至庶民，务使各遂其志……破旧有之陋习，立基于天地之公道。”为达到这一目的，日本政府
①废除幕藩体制，建立中央集权
②废除武士特权，实现“四民平等”
③废除专制制度，建立民主政治
④废除等级制度，实现民主平等

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①②③④

日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是（    ）

A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革

B．废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家

C．引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策”

D．改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革

在明治维新的措施中，对日本社会的进步和持续发展影响最为深远的是

A．废藩置县

B．废除土地买卖禁令

C．实行征兵制

D．发展近代教育

明治政府推行的“文明开化”政策的核心是

A．废除身份制度实行形式上的平等

B．提倡武士道精神，实现民族振兴

C．殖产兴业

D．用西方资本主义文化来改造日本封建文化

以修改不平等条约为目的的日本使团虽然没有达到目的，但是他们认识到“欧美各国之政治、制度、风俗、教育、营生、守产，无不超绝东洋，将此文明之风移入我国，以使我国迅速进入同等化域”。基于这种认识，日本实施了

A．废藩置县

B．文明开化

C．殖产兴业

D．殖民扩张

根据下图，选择与此相关的明治维新的内容

石川县颁发的地契

A．富国强兵、创办军事工业

B．废藩置县、承认土地私有

C．文明开化、发展现代教育

D．奉还版籍、殖产兴业

日本明治维新时期：政治上实行“废藩置县”，加强中央集权。这一措施主要是针对

A．幕府将军

B．大名

C．新兴地主

D．武士

下图是日本的第一列火车机车。1872年，日本的第一条铁路横滨到东京的铁路建成通车，这反映了日本明治政府采取的政策是

A．“文明开化”政策

B．“殖产兴业”政策

C．扶植私人资本主义的政策

D．强化军事改革的措施

1872年，日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明

A．日本实行义务兵役制

B．日本以武士道精神来教育熏染军队

C．日本实行募兵制

D．日本积极准备对外扩张

下列明治维新措施中，动摇和瓦解了幕府统治基础的是

A．废藩置县，剥夺旧统治阶级特权

B．废除买卖土地禁令，承认土地私有

C．实行征兵制，建立新式军队

D．推行“文明开化”政策