人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》练习

适用年级:高二
试卷号:445877

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/2/16

1.材料分析题(共2题)

1.
阅读下列材料,回答问题。
材料一在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级,随着封建经济的继续发展,在原有的基础上不断壮大。……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平,新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立,必然导致政治上的一场重大变革。这种变革,就是各国的变法运动。
——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》
材料二公元前651年,齐桓公召集诸侯在葵丘会盟,周天子派代表参加,对齐桓公极力表彰。这是齐桓公召集诸侯会盟中最盛大的一次,标志着齐桓公的霸业达到顶峰。
材料三公元前445年,魏国魏文侯即位。他任命李悝为相,主持变法。通过这次变法,魏国在战国诸雄中率先强盛起来。
(1)结合材料一分析春秋战国时期各国纷纷改革变法的政治原因是什么?
(2)齐桓公称霸的标志是什么?他的称霸与管仲是否有关?说明理由。
(3)据材料及所学知识填写下面表格。
人物
改革内容
社会影响
改革性质

管仲
 
 
 

李悝
 
 
 
 
2.
阅读下列材料,回答问题。
材料一普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。
——《诗经·小雅·北山》
材料二有渰(yǎn,云兴起的样子)萋萋,兴雨祁祁,雨我公田,遂及我私。
——《诗经·小雅·大田》
材料三赵孝成王(公元前265——前245年在位)时,秦国出兵攻赵,赵求救于齐,齐国则要求以长安君做人质为出兵的条件。赵太后爱子心切,坚决反对。左师触龙于是劝谏太后。《战国策·赵策》记载了他们的对话:“‘今三世以前,至于赵之为赵,赵主之子孙侯者,其继有在者乎?’曰:‘无有。’曰:‘微独赵,诸侯有在者乎?’曰:‘老妇不闻也。’”
“岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国。一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安计短也。”
(1)材料二与材料一相比,反映了一种怎样的新变化?原因是什么?
(2)材料三说明战国时期的社会与西周相比较有了什么新变化?
(3)综合上述问题,说明新变化出现的进步意义。

2.单选题(共7题)

3.
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括
A.促进井田制的瓦解
B.导致地主阶级的兴起
C.强化了周王室的统治
D.引发改革变法的时代风潮
4.
春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是
A.生产力的发展
B.周王室的衰落
C.诸侯争霸
D.周朝统治腐朽
5.
公元前4世纪,秦国变法改革有许多有利条件,主要包括
①国君权力集中
②人们对法家思想的认同感
③尚武的风气
④政治、经济、文化先进
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
6.
《诗经》中描写秦国,“岂曰无衣,与子同袍,王于兴师,修我戈矛,与子同仇”,这反映出当时的秦国
A.政治清明
B.经济发达
C.民风强悍
D.矛盾重重
7.
陕西吴起镇因与改革家吴起相关而得名。吴起的改革措施中不包括
A.限制贵族的权力
B.奖励军功
C.强化世卿世禄制
D.严禁私门请托
8.
下列各项,最能反映春秋战国时期社会大变革的本质特征的是
A.铁农具和牛耕的使用
B.王室衰微,诸侯争霸
C.公田转化为私田
D.商业繁荣,经济发达
9.
魏文侯变法与管仲改革相比,相同点是
A.废除了世卿世禄制度B.废除了井田制
C.破坏了井田制D.促进了工商业的发展

3.选择题(共2题)

10.

近亲结婚,患遗传病可能性大的原因是血缘关系越近(  )

11.

在用磁感线描述磁体外部的磁场时,磁感线都是从磁体的 {#blank#}1{#/blank#}极出发回到另一磁极;通电导线在磁场中受到力的作用,根据这一原理人们制成了 {#blank#}2{#/blank#}机.

试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(2道)

    单选题:(7道)

    选择题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:8