阅读材料，完成下列要求。
马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》一文中认为：“英国在印度要完成双重的使命。一是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”
根据马克思对英国在印度的殖民统治的评价，结合中国近代史有关史实，从政治、经济、思想文化任选一角度，自拟论题，进行简要阐释。（要求明确写出论题，阐释需有史实依据）

阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化，董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致，但这并不意味中国传统文化只有单一的内容。事实上，中国传统文化是多样性的统一，正如汉宣帝所称的“吾家治国之道，霸王道杂之”。中国传统文化的连续性在世界文化史上是独一无二的。中国古代历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，这个文化并未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展的新动力。仅就先秦而论，从周人对前代的维新，到孔子对周礼的重新解释；从孟子对孔子思想的深化发展，到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合，就表现为一个连续性与变革性的过程。鸦片战争后，中国文化步入近代，走进从旧向新，从传统向现代的艰难转型，也呈现出连续性和变革性的统一。

——摘编自张应杭《中国传统文化概论》

材料二 近代中国百年忧患，原因很多，其中之一就是当时的中华文化体系不能提供现成的现代化方案，我们必须从外来文化体系中去寻找。从康有为到孙中山，无数仁人志士也曾向西方文化体系中寻找救国良方，但均未成功；而中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，使中国从积贫积弱的困境中摆脱出来，走上独立富强的道路，这就以实践证明了中国文化的前进方向——以马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合，并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华，使中华文化体系能与时俱进，永葆活力。另一方面，也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，也是中华文化强大生命力的体现。

——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》

（1）根据材料一，概括中国传统文化的特点并分析其成因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化，并分析其原因。

（历史上重大改革回眸）
材料  20世纪初，清政府被迫对教育制度进行改革。湖广总督张之洞与两江总督刘坤一在向清廷呈交的“江汉三奏”中，主张改革科举制度。
1901年，清政府谕令各省、府、州县的书院改设大中小学堂，学生毕业后取得功名。
1902年颁布《钦定学堂章程》，规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、在学年限、课程设置和相互衔接关系。
1904年订立的《奏定学堂章程》规定，科举名额自丙午（1906年）分科递减。规定学制的主系列划分为三段七级。第一阶段为初等教育，第二阶段为中等教育，第三阶段为高等教育。
1904年全国学堂总数为4222所，学生92169人，1909年学堂总数猛增为52346所，学生达156.027万人。迫于形势，1905年9月废除科举制。并从1905年开始，政府每年举行一次游学毕业生考试，合格者分别“赏给”进士、举人。1906年清政府广开门路，承诺原有举贡生员尽量安排，稳定了数以万计的很难再进新学堂的部分士人。
（1）根据材料并结合所学知识，指出清末教育改革的促成因素。
（2）根据材料并结合所学知识，分析清末教育改革的特点和积极影响。

（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料：一战后，由于“国际联盟”并没有实现威尔逊的理想，达到美国人的目标。美国连续通过三个中立法案禁止向交战国任何一方提供军火，禁止美国船只输送军用品到交战国，甚至禁止同交战国的一般贸易。二战爆发到1941年《租借法案》的实行，美国经历了对外政策的巨大转变。《租借法案》的实施不但使一些盟国调整了原有的国际经济政策，为罗斯福设想中的多边贸易和金融体制的秩序创造了条件，而且还影响受援国的国内政治和战略决策。罗斯福认为通过租借援助苏联能够消除长久以来的敌意，让苏联不但成为打击法西斯国家的盟友，同时成为战后理想的合作者。此后，美国人民从孤立主义的阴影中摆脱出来，能够正确面时法西斯的侵略，美国开始以世界的领导者、保护者自居。确定了战后美国干涉主义的基调。

——摘编自韩金金《从租借法案看罗斯福世界构想的战时实践》

（1）根据材料井结合所学知识，指出美国对外政策所经历的“巨大转变”及促其转变的原因
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国罗斯福总统的设想在战后的结局

（历史选修4：中外历史人物评说）
材料：吕思勉（1884—1957）是中国著名历史学家。他学贯中西，治史严谨，一生著述宏富，时中国现代史学的发展作出了卓越的贡献，其中最为突出的是他在中国通史学科建设上的开创性贡献。1923年出版的《白话本国史》，采用白话文撰写的方式，叙述了上起远古时代，下迄1922年的中国历史。吕思勉认为其书不同之处在于：“颇有用新方法整理旧国故的精神……现在读史，自然和从前眼光不同，总得在社会进化方面着想。”1940年出版的《吕著中国通史》，适应了抗日战争时期上海成为“孤岛”时大学教学的需要。吕思勉说：“颇希望读了的人对于中国历史上重要文化现象，略有所知，因而知现状的所以然，对于前途可以预加推测，因而对于我们的行为可以有所启示。”《吕著中国通史》分上下两册，上册分门剐类地叙述中国文化史，下册按时间顺序叙述中国政治史，其创新之处在于吸收编年体、纪事本来体和典志体的优点而成功糅合于一体，使读者既能对社会文化现象有一个全面的了解，又能把握历史发展的大势。

——摘编自刘永祥《吕思勉与历史编纂的新探索》等

（1）根据材料，概括吕思勉通史著作编撰的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析吕思勉通史著作编撰风格形成的原因。

《世界文明史》记载“罗马公民最可贵的特权就是他的身体、财产、权利受法律保护。它在涉讼之时可不受刑罚或粗暴对待，罗马法最值得赞美的是它保护个人对抗国家。”材料表明，罗马法的价值主要在于

A．个人利益高于国家利益

B．保护罗马公民享有特权

C．鼓励公民个人对抗国家

D．防范公权侵害私权

梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”，第一，“觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事”；第二，“觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这里的“空前绝后的大意义”是指辛亥革命

A．使民主共和的观念深入人心

B．打击了帝国主义的侵略势力

C．增强了国民的民族民主意识

D．扩大了人民的民主自由权利

“如果世界在1948年没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个‘晨静之乡’的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。”该观点意在强调朝鲜问题的成因是

A．朝鲜半岛重要的战略位置

B．美苏“冷战”及其双方的争夺

C．朝鲜缺乏解决分裂问题的实力

D．北约与华约在亚洲尖锐对立

美国经济学家西奥多W.舒尔茨认为：“小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒情、愚昧或没有理性，事实上，他是一个在‘传统农业’的范畴内，有进取精神并对资源能作最适度运用的人。”按照这一学者的观点评价下列历史事件，相对符合这一观点的是

A．中国的家庭联产承包责任制

B．中国对农业的社会主义改造

C．赫鲁晓夫的农业改革

D．苏联的农业集体化运动

秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐代，漕运线路由秦汉时期的东西向呈现出东南、西北向的变动。宋元明清时期，运则转变为南北方向由南至北。漕运出现上述变化的原因是

A．经济重心的不断南移

B．关中自然环境的恶化

C．经济政治格局的变迁

D．国家疆域的不断扩大

明代嘉靖年间推行“一条鞭法”，即把各州县的田赋、徭役及杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。清代雍正年间又全面推行“摊丁入亩”，取消人头税。明清时期的赋税改革

A．加剧了土地兼并的现象

B．利于新的生产关系产生

C．加重了农民的经济负担

D．推动了经济政策的改变

下表为1956—1961年中国粮食进出口量的统计数据（单位：1000公吨）。对此解释较为合理的是

年份	出口量	进口量	净出口量
1957	2092．6	166．8	1925．8
1958	2883．4	223．5	2659．9
1959	4157．5	2．0	4155．5
1960	2720．4	66．3	2654．1
1961	1355．0	5809．7	-4454．7

 

A．表中数据与该时段的粮食生产状况不符，明显失真

B．1957—1959年粮食出口持续增加，表明农业政策效果显著

C．1961年粮食进口量激增，体现了实事求是的作风

D．该时段粮食出口量过高，说明“一五”计划成效有限

下图反映的是1978—1985年中国进出口贸易额变化图，贸易额不断增加的原因不包括

A．社会主义市场经济体制的确立

B．外交成就的突破

C．城乡经济体制改革

D．经济特区的设立

“李××，1965年就读于贵阳某中学，1969年作为知青到毕节‘上山下乡’，1979年考进武汉大学，1984年公派前往美国深造，现在在贵阳组建大数据创客团队”。此履历不能反映了

A．中美关系的正常化为他出国深造创造了条件

B．互联网在全球的飞速发展为他创业提供舞台

C．《义务教育法》的实施，保障他完成了义务教育

D．“文化大革命”的结束为他考上大学提供了可能