1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。
——《魏书·食货志》
材料二 北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。
——张之洞《劝学篇·变法第七》
请回答：
（1）材料一反映了北魏孝文帝改革的什么措施？它实施的前提是什么？
（2）材料二中，张之洞对孝文帝改革的评价是否正确？请说明理由。
材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。
——《魏书·食货志》
材料二 北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。
——张之洞《劝学篇·变法第七》
请回答：
（1）材料一反映了北魏孝文帝改革的什么措施？它实施的前提是什么？
（2）材料二中，张之洞对孝文帝改革的评价是否正确？请说明理由。
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 人们准备在某城市工业园区修建一条科技景观大道，景观大道的两旁将放置一些中外科技人物的雕像。下面是可供选择的人物：牛顿、爱因斯坦、李时珍、詹天佑。
材料二 从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向二十一世纪的科技》
请回答：
（1）请你在材料一中自选两位人物，说明其成就。
（2）根据材料二分析“世界科技文化发展中心地点最终到了美国”的标志及其对世界的影响。
材料一 人们准备在某城市工业园区修建一条科技景观大道，景观大道的两旁将放置一些中外科技人物的雕像。下面是可供选择的人物：牛顿、爱因斯坦、李时珍、詹天佑。
材料二 从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向二十一世纪的科技》
请回答：
（1）请你在材料一中自选两位人物，说明其成就。
（2）根据材料二分析“世界科技文化发展中心地点最终到了美国”的标志及其对世界的影响。
3.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的、并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖……
——华盛顿《告别词》（1796年9月）
材料二 “乃孙黄放弃责任，一让总统，一让留守，博成功身退之虚名，致令政变频乖，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也”（但孙中山）“欲挽官僚窃权怙势之积习，准身作则，专为公家谋幸福，不为一己便私图。……手段虽劣，其胸襟气概，固自高出寻常万万也。”
——谭人凤《石叟牌词》（写于“二次革命”失败后）
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，指出美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？
（2）根据材料一、二，说明华盛顿和孙中山的辞职对本国历史产生的影响。
材料一 在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的、并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖……
——华盛顿《告别词》（1796年9月）
材料二 “乃孙黄放弃责任，一让总统，一让留守，博成功身退之虚名，致令政变频乖，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也”（但孙中山）“欲挽官僚窃权怙势之积习，准身作则，专为公家谋幸福，不为一己便私图。……手段虽劣，其胸襟气概，固自高出寻常万万也。”
——谭人凤《石叟牌词》（写于“二次革命”失败后）
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，指出美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？
（2）根据材料一、二，说明华盛顿和孙中山的辞职对本国历史产生的影响。
2.单选题- (共26题)
4.
1898年9月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁于瀛台。导致慈禧这一做法的最主要原因是
| A．戊戌变法触动了慈禧统治的基础 | B．戊戌变法挑战了慈禧的权威 |
| C．戊戌变法提拔了一些维新人士 | D．戊戌变法使资产阶级获得了政权 |
5.
《汉书•食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故……”文中所说的“本”，表现在商鞅变法的措施中是
| A．奖励军功，按军功授爵 | B．废分封，行县制 |
| C．实行什伍、连坐制度 | D．奖励耕织 |
7.
北宋中期出现严重的社会危机，其根源是：
①宋初加强中央集权措施的负面作用
②“不抑兼并”政策的影响
③民族关系紧张，战争不断，造成对社会经济的严重破坏
④奸臣当道，皇帝昏庸
①宋初加强中央集权措施的负面作用
②“不抑兼并”政策的影响
③民族关系紧张，战争不断，造成对社会经济的严重破坏
④奸臣当道，皇帝昏庸
| A．①②③ | B．①② |
| C．③④ | D．②④ |
8.
在梭伦改革的诸多措施中，有一项是这样规定的：按土地收入和财产多少划分公民等级，并按不同的等级授予相应的官职。这项措施的主要意义在于：
①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族
②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主政治制度
④满足了雅典居民参政的要求
①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族
②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主政治制度
④满足了雅典居民参政的要求
| A．①②③④ | B．③④ |
| C．①② | D．②③④ |
10.
“要不是1853年，美国海军准将佩里的‘第一艘船’撞开了德川幕府时代的锁国之关，日本恐怕一直到现在还逗留在石器时代与神话时代不会维新呢！”材料认为
| A．美国人的入侵引发了日本的明治维新 |
| B．美国人入侵前日本人一直生活中石器时代 |
| C．美国人使日本实现了民主化 |
| D．没有外因作用，日本社会就不会有所发展 |
11.
有学者认为，甲午战争是传统中国与近代中国的分界线，这主要是这场战争后
| A．民族工业获得初步发展，资产阶级开始登上政治舞台 |
| B．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机 |
| C．清政府开始引进西方技术，放宽对民间办厂的限制 |
| D．主张维新变法的思想开始形成 |
12.
“熙宁二年（公元1069年）二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法……三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。……六年六月置军器监。……七年九月行将兵法。”材料说明王安石变法存在的隐患是
| A．新法的推行操之过急，策略失当 | B．用人不当，出现新法危害百姓的现象 |
| C．大地主大官僚强烈反对 | D．皇帝的变法意志发生动摇 |
13.
高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可足革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”材料体现的是孝文帝改革的什么措施？作用如何？
| A．学说汉话促进民族融合 | B．与汉族通婚巩固北魏政权 |
| C．改革官制加强中央集权 | D．改用汉姓促进民族融合 |
14.
人们普遍认为：马丁·路德主张的“因信称义”和加尔文提出的“信仰得救”，都带有人文主义色彩，主要是
| A．《圣经》中充满了人文主义精神 | B．否定了教皇的地位与特权 |
| C．个人宗教信仰自由 | D．肯定了世俗皇权的地位 |
15.
马克思说（阿里统治下的）埃及是“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。对此理解错误的是
| A．埃及遏制了西方殖民主义的入侵 | B．推动了民主制度的发展 |
| C．民族工业获得前所未有的发展 | D．客观上推动了埃及资本主义发展 |
16.
子张问仁于孔子。孔子曰：“能行王者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”对材料理解正确的是
| A．主张维护周礼，贵贱有序 |
| B．主张统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施仁政 |
| C．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系 |
| D．主张“克己复礼” |
17.
恩格斯在《德国状况》中提出：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”下列选项对材料理解最准确的是
| A．拿破仑动摇了欧洲封建统治的基础，捍卫了资产阶级革命的果实 |
| B．拿破仑的统治相对于波旁王朝要民主得多 |
| C．拿破仑虽然反对反法同盟，但对德国一直比较友好 |
| D．拿破仑彻底推翻了波旁王朝的统治 |
19.
***思想对中国革命和建设的指导作用主要表现是：
①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国
②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度
③指导中国人民推翻了封建帝制
④指导中国人民进行社会主义建设，并取得了极大成就
①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国
②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度
③指导中国人民推翻了封建帝制
④指导中国人民进行社会主义建设，并取得了极大成就
| A．①②④ | B．①②③④ |
| C．①②③ | D．①③④ |
20.
孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性的巨变，因为这次革命
| A．推翻了统治中国两千多年的封建制度，建立了中华民国 |
| B．推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度 |
| C．给予了人民充分的民主、自由权利 |
| D．结束了中国半殖民地半封建社会 |
21.
19世纪中期后，促使马克思、恩格斯对科学社会主义理论进行不断探索和完善的客观因素是
| A．马克思、恩格斯理论水平不断提高 |
| B．最初提出的理论与客观事实存在明显差距 |
| C．各种社会主义流派的激烈竞争 |
| D．资本主义发展不断走向成熟 |
22.
“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义”，爱因斯坦的这句名言表明：
①人生价值的实现必须有良好的社会环境
②人生价值的实现需要发挥主观能动性
③要实现社会价值必须先实现自我价值
④人的自我价值和社会价值相统一
①人生价值的实现必须有良好的社会环境
②人生价值的实现需要发挥主观能动性
③要实现社会价值必须先实现自我价值
④人的自我价值和社会价值相统一
| A．①② | B．②④ |
| C．①③④ | D．①②③④ |
23.
列宁在俄国社会主义革命运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是
| A．提出了完整的社会主义建设理论 |
| B．探索出一条在落后国家进行社会主义革命的道路 |
| C．指出了阶级斗争在阶级社会中的推动作用 |
| D．创立了剩余价值学说 |
24.
孙中山曾这样勉励学生时代的李四光“要努力学习，蔚为国用”。下列选项中，最能体现李四光践行了这句话的是
| A．1909年入选美国土木工程师学会会员，成为国际知名的科学家 |
| B．1918年获自然科学硕士学位 |
| C．创立了一门新的理论学科——地质力学 |
| D．组织实施了新中国的地质普查勘探工作 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(26道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：29