1.材料分析题- (共4题)
1.
阅读下列材料
材料一治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多
（1）商鞅变法的理论基础是什么？据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么？
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）
（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？
材料一治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多
——商鞅
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷——《汉书.食货志》
材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强——《史记.李斯列传》
请回答：（1）商鞅变法的理论基础是什么？据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么？
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）
（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？
2.
19世纪60年代，中国和日本两国各自进行了一场图强的运动，但其结果却不一样。中国的失败了，日本的获得了巨大的成功。请结合相关历史知识回答以下问题：
（一）在中国开展的运动是：（1分）
在日本开展的运动是：（1分）
（二）从以下几方面比较说明中国的失败和日本的成功的原因：
（1）经济方面：（2分）
（2）政治方面：（2）
（3）目的：（2分）
（4）归纳说明中国开展的运动失败的必然性（2）
（一）在中国开展的运动是：（1分）
在日本开展的运动是：（1分）
（二）从以下几方面比较说明中国的失败和日本的成功的原因：
（1）经济方面：（2分）
（2）政治方面：（2）
（3）目的：（2分）
（4）归纳说明中国开展的运动失败的必然性（2）
3.
仔细观察下面两幅图，根据所学知识回答相关问题：
图一
图二
请回答：
（1）以上两幅图反映了19世纪60年代在俄国和日本发生的重大事件是：（4分）
（2）对于俄国和日本发生的这两次重大事件，一般学者认为它们是一次资产阶级性质的改革。你认为这种观点是否正确？（2分）理由是什么？（4分）
（3）这两次事件后俄、日建立起来的政治体制与法国资产阶级革命后建立起来的政治体制有何差异？造成这种差异的主要原因是什么？（5分）
图一
图二
请回答：
（1）以上两幅图反映了19世纪60年代在俄国和日本发生的重大事件是：（4分）
（2）对于俄国和日本发生的这两次重大事件，一般学者认为它们是一次资产阶级性质的改革。你认为这种观点是否正确？（2分）理由是什么？（4分）
（3）这两次事件后俄、日建立起来的政治体制与法国资产阶级革命后建立起来的政治体制有何差异？造成这种差异的主要原因是什么？（5分）
4.
材料一：与其等农民自下而放自己，不如自上而下解放农民。—亚历山大二世材料二：农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，成为拥有私产的完全自由的农民……地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行为止。
（1） 结合材料一，分析亚历山大改革的目的是什么？
（2） 据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
（3） 材料三说明了什么？
（4） 据上述材材料分析这场改革的意义和实质。
——《解放农奴宣言》
材料三农民抱怨…负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法—1863年沙皇政府报告（1） 结合材料一，分析亚历山大改革的目的是什么？
（2） 据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
（3） 材料三说明了什么？
（4） 据上述材材料分析这场改革的意义和实质。
2.单选题- (共16题)
7.
列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”下列能够说明这一点的是。
| A．农奴在法律上成为“自由人” |
| B．农民可以通过赎买的方式获得土地 |
| C．农民获得“解放”时可得到一块份地 |
| D．农民仍然受到地主控制的村社严格管理 |
14.
“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则第于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府采取的措施是
| A．废藩置县，建立统一的中央集权国家 | B．推行“文明开化”政策 |
| C．推行“殖产兴业”政策 | D．改革土地制度，确立土地私有 |
18.
日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的是
| A．掌握政权的人是原属统治阶级的武士 |
| B．不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来 |
| C．垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策 |
| D．天皇是国家元首兼国家最高统帅，拥有专制权力 |
20.
明治维新中，天皇采取的加强中央集权的措施包括
①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权
②将全国划为3府72县，由中央政府派员直接管理
③废除封建等级制度
④将大名集中东京居住
①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权
②将全国划为3府72县，由中央政府派员直接管理
③废除封建等级制度
④将大名集中东京居住
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
3.选择题- (共11题)
21.读问句，选择对应的答句（填字母）。
①What time is it? {#blank#}1{#/blank#} A. It's five o'clock.
②Where are you?{#blank#}2{#/blank#} B. Yes, it is ready.
③Is breakfast ready?{#blank#}3{#/blank#} C. I get up at 6:30.
④Is it seven o'clock?{#blank#}4{#/blank#} D. No, it's eight o'clock.
⑤What time do you get up?{#blank#}5{#/blank#} E. I'm in New York.
①What time is it? {#blank#}1{#/blank#} A. It's five o'clock.
②Where are you?{#blank#}2{#/blank#} B. Yes, it is ready.
③Is breakfast ready?{#blank#}3{#/blank#} C. I get up at 6:30.
④Is it seven o'clock?{#blank#}4{#/blank#} D. No, it's eight o'clock.
⑤What time do you get up?{#blank#}5{#/blank#} E. I'm in New York.
22.如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于{#blank#}1{#/blank#}状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做{#blank#}2{#/blank#}（填物态变化名称）．
23.如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于{#blank#}1{#/blank#}状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做{#blank#}2{#/blank#}（填物态变化名称）．
24.如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于{#blank#}1{#/blank#}状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做{#blank#}2{#/blank#}（填物态变化名称）．
25.如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于{#blank#}1{#/blank#}状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做{#blank#}2{#/blank#}（填物态变化名称）．
26.如图是某型号空调扇的示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在{#blank#}1{#/blank#}过程中{#blank#}2{#/blank#}热量，产生的湿冷空气被风机吹出．一定质量的空气通过空调扇后，这部分空气（不含增加的水蒸气）的内能{#blank#}3{#/blank#}．
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(4道)
单选题:(16道)
选择题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：18