阅读下列材料：
材料一   在那个时代（公元前 8—前 6 世纪），富人和贫人间的不平，似乎已经达到了顶点……所有的平民都负了富人的债。他们或是替富人耕种土地，只获得 1/6 的收成，因而被称为六一农或者泰特；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国……但是他们中的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖。
——普鲁塔克《希腊罗马名人传》
材料二   我瞩目凝视，而悲哀充溢着我的心；这爱奥尼亚最古老的地方竟至陷于绝境……你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它使它平静；应当节制你们傲慢的心怀，使它谦逊，不要以为要什么就有什么，我们绝不会永远服从……
——梭伦
材料三所有债务一笔勾销。这项决定被称为解负令“seisakhtheia”；取消“hektemorioi”（六一制）土地上的标记，土地回归农民所有……，然而，雅典亟需改革的这个事实显示出，拥有土地的贵族彻底掌控整个国家的命运，梭伦认为务须截断贵族世家对整个政府的控制。
——约翰•索利《雅典的民主》
材料四   值得我们重视和深思的是，梭伦贯彻实施这些法令为什么没有遭到氏族贵族和债权阶层的激烈反抗？对此，我以为除了可用当时社会危机的深重和平民仍有政治活动来解释外，梭伦在推行改革措施时，能从当时历史条件出发，循序渐进，掌握一定限度不无关系。
——R•R 博尔加《希腊的传统》
请回答：
（1）据材料一、二，指出导致梭伦“悲哀”的主要因素。
（2）据材料二、三，概括梭伦在经济上“节制”富人的措施。结合所学知识，指出梭伦在政治上“截断贵族世家对政府控制”的创新举措和主要目的。
（3）综合上述材料，结合所学知识，你如何理解材料四中“一定限度”的含义。

（历史上重大改革回眸）
材料明制凡鞫重囚大案，必须有刑部、大理寺和都察院会审，谓之三法司会审。洪武时确定会官审录制度，令五军都督府、六部、都察院、六科、通政司、詹事府等部门的官员到场审录，以后形成制度化。另外，刑科给事中还把握了死囚的终审环节，对于已经判处死刑的罪囚，行刑前还须经刑科最终复核。在地方上，提刑按察司为省级执法机构，同时朝廷派出的各道监察御史、巡按御史等都要参与地方要案的审理。府、县由知府、知县负责审理案件，但要受到监察机关的严密监督。总之，从中央到地方一切重大要案的审判，台谏官都要参与，“凡有疑狱，必力争不已”
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出明朝刑审制度的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价明朝刑审制度。

材料雅典历史上有两次重要的改革。公元前621年，在平民的压力下，贵族表示让步，授权执政官德拉古进行改革，制定了成文法。德拉古制定的法律，课罪极重，处刑严峻。他仍站在氏族权贵一边，从维护贵族的利益和安全出发，竟允许债权人可以将逾期不能归还负债的债务人及其家属卖至国外或沦为奴隶。对纵火、杀人、渎神乃至一般的盗窃，即使只是盗窃水果或蔬菜，也都要一律处以死刑。公元前594年，梭伦在平民的支持下，当选为首席执政官，并进行了重大的政治改革。梭伦改革包括多方面的内容，最主要的是禁止以人身为担保的借债，取消以往一切公私债务，废除债务奴隶制，并由国家赎田为负债而被到国外为奴的雅典人。这一法案，以“解负令”闻名，在政治制度上，梭伦根据财产多少将全体公民划分为四个等级。
——摘编自马啸原《西方政治制度史》
（1）比较材料中提到的两次改革的异同点。
（2）对材料中提到的两次改革进行简要评价。

阅读下列材料，回答问题。
材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！
——《史记·商君列传》
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
（1）材料一评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？指出评论者的基本立场。
（3）材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？

春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括

A．促进井田制的瓦解

B．导致地主阶级的兴起

C．强化了周王室的统治

D．引发改革变法的时代风潮

成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，衣物殷阜。”这段文字主要反映了

A．隋朝洛阳商业盛极一时

B．士族制度在中原得到发展

C．南朝统治下的洛阳经济得到恢复

D．北魏迁都洛阳后，促进了洛阳的繁荣兴盛

北魏实行均田制的背景是
①黄河流域长期战争，政府手中掌握大量荒地
②宗主督护制度的实行，政府控制许多劳动力
③豪强地主的土地兼并造成了土地的严重短缺
④长期的战乱使中原地区大量的农民流离失所

A．①②③

B．①②④

C．①④

D．②③

北魏统一北方后,社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括

A．阶级矛盾

B．统治阶级内部矛盾

C．民族矛盾

D．鲜卑族内部矛盾

秦惠文王即位后，商鞅遭迫害而出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往他处。这个故事说明

A．守旧贵族反攻倒算	B．商鞅本人遭民众切齿痛恨
C．商鞅之法已经深入民心	D．商鞅对秦国没有贡献

梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力

A．颁布“解负令”

B．确立财产等级制度

C．废除“六一汉”制度

D．恢复长老会议制度

世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了

A．奖励军功

B．奖励耕织

C．焚烧诗书

D．什伍连坐和告奸制度

生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有
①勤奋劳作，努力耕织
②创办手工作坊，从事工商业活动
③英勇善战，争立军功
④努力读书，精通四书五经

A．①④

B．③④

C．①③

D．③

《史记.商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不变法而治。因民而教，不劳而成功，缘法而治者，吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是

A．遵循先代旧制

B．因时进行变革

C．加强思想控制

D．强化专制统治

关于李悝变法的说法，正确的是
①改善了吏治，消弱了旧贵族的特权
②“废沟洫”事实上破坏了井田制
③提出了尽地力的农业政策
④强调法制的作用
⑤创建了武卒

A．①③④⑤

B．①②③⑤

C．①②④⑤

D．①②③④

下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是

	史实	结论
A	梭伦按财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级并享有相应权利	标志着雅典民主制最终确立
B	亚历山大二师签署“法令”，规定农民有人身自由和一般公民权	为俄国资本主义发展提供了自由劳动力
C	凯末尔下令废除苏丹•哈里发制度，实行政教分离	标志着土耳其的社会生活走向了世俗化
D	甘地主张恢复以手纺车为标志的农村工业，来对抗西方工业文明	促进了印度的经济发展，符合时代发展潮流

 

A．A

B．B

C．C

D．D

清人洪亮吉在其文集中曰：“春秋时，列国皆用同姓，惟秦不然。”据他统计，秦国自孝公以来共引进了53名外国人才，这些人才对秦的发展和壮大直至最后的统一起了重大的作用。据此可知秦国

A．商鞅变法影响深远

B．军功爵制推行得力

C．历来重视招揽人才

D．贵族势力严重削弱

梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应是(　　)

A．首次打破了君主专制统治	B．雅典民主政治的奠基石
C．雅典民主政治的最高峰	D．雅典民主政治的终结点

假设丁一是秦国某县县令，下列相关叙述明显有误的是（　　）

A．他负责主持该县的县政	B．他是由朝廷直接任命的地方官
C．其助手的官职名称是“丞”	D．他提拔弟弟担任县尉以负责军事

以下事件中，改变了社会性质的有
①商鞅变法 ②王安石变法   ③穆罕默德·阿里改革   ④1861年改革

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

商鞅变法的措施中，有利于推进小农经济进一步发展的是

A．明确规定成年男子与父母分居

B．奖励军功

C．推行县制，国君掌握任免权

D．燔诗书而明法令

促使春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的最深刻的根源是

A．法家政治改革主张的影响

B．新兴地主阶级的推动

C．封建土地私有制的发展

D．各国君主为巩固统治支持变法

北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是

A．整顿吏治

B．与汉族通婚

C．迁都洛阳

D．推行均田制

下列各项对图中迁都影响理解准确的是

A．促进了黄河流域的统一

B．促成了经济重心的南移

C．利于削弱世家门阀特权

D．促进了民族间的大融合

《战国策秦策一》中记载：“（公元前388年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益

A．没落贵族

B．立功将士

C．新兴地主

D．富裕农民

在雅典历史进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是

A．妇女政治地位逐步提升	B．从治“公民”到治“万民”
C．民主政治不断发展健全	D．城邦政权向所有的人开放