人教版选修一2013-2014学年高二历史课时提升:第3单元 第1课 改革迫在眉睫

适用年级:高二
试卷号:444053

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/2/20

1.材料分析题(共1题)

1.
阅读下列材料:
材料一吾今所遣斗兵,尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡,南是氐、羌。设使丁零死,正可减常山、赵郡贼;胡死,减并州贼;氐、羌死,减关中贼。
——魏太武帝与南朝交战的战书
材料二北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,辄致诛殒,身祸家破,阖门比屋。
——《宋书·谢灵运传》
材料三北魏冯太后死后谥文明皇后。她聪明果决,猜忌而长于权术,以重管、重罚驾御群臣,为其所用。她积极推动北魏统治者学习汉族先进文化,督促孝文帝自幼学习儒家经典,恪守儒家的纲常、礼仪,阅读诸子百家著作和历史典籍。对北魏的发展和进步作出重要贡献。
请回答:
(1)材料一反映了什么问题?这一问题的存在对北魏的统治有何影响?
(2)材料二反映了什么问题?这一问题的存在必将导致什么问题的出现?
(3)结合所学知识和材料三思考,冯太后为北魏孝文帝改革起了哪些促进作用?

2.单选题(共9题)

2.
北魏冯太后说:“立三长,则课(税)有常准,赋有恒分,苞荫之户可出,侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。从材料中可以判断,此社会现象是
A.鲜卑贵族排斥汉族地主参政
B.官吏没有俸禄吏治腐败
C.豪强地主隐匿人口逃避赋役
D.鲜卑贵族拒绝移风易俗
3.
“正当五胡乱华(少数民族南迁),中原鼎沸之际……这一新兴王朝,利用作战所俘虏的人口,拓展农业基础;并解除胡汉豪族的威权,直接向农户征税,扭转后汉以来地方割据的趋势,而逐渐推广其统治权,开启了中国长期分裂后再统一的契机。”这一王朝是
A.东汉
B.北魏
C.隋朝
D.唐朝
4.
通过下图能获知
 
①北魏骑马武士纵横驰骋,骁勇杀敌的战争情景
②北魏是“马背上得天下”的政权
③北魏时陶瓷艺术水平高
④北魏时实行民族压迫政策
A.①②
B.③④
C.②③④
D.①②③
5.
北魏统一北方后,对基层统治实行宗主督护制,宗主督护制导致
A.国家赋税增加
B.豪强地主隐瞒人口
C.农民负担减轻
D.社会矛盾缓和
6.
北魏孝文帝改革前具备的有利条件有
①北魏完成统一,民族融合加强
②冯太后掌握实权,推动北魏统治者学习汉族文化
③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑族落后的深刻认识
④鲜卑贵族实行民族平等政策
⑤北魏社会局势安定,社会矛盾相对缓和
A.①②③④⑤
B.①②③
C.①③④⑤
D.①②④⑤
7.
北魏统一黄河流域后,阶级矛盾、民族矛盾错综复杂,产生这些矛盾的主要原因在于
A.鲜卑族的落后
B.统治者的腐朽
C.战乱不断
D.汉族的反抗
8.
 )
①政治黑暗,经济文化水平相对落后 
②官场贪污腐败,农民负担重 
③阶级矛盾尖锐,人民不断举行起义 
④社会动荡不安,统治阶级内部也是危机四伏,
A.①②B.①②③
C.②③④D.①②③④
9.
A.本民族的典章制度B.儒家经典
C.汉族历朝的典章制度D.佛教文化
10.
根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”。这反映了北魏当时
A.阶级矛盾尖锐
B.民族矛盾尖锐
C.汉族内部矛盾激化
D.统治阶级内部矛盾激化
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(9道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:9