1.材料分析题- (共2题)
1.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 （1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。
（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。
材料二 （1）实行二十等爵制……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
（2）……全国划为31县，县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。
（1）根据材料一、二，概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？
（2）根据材料一、二，指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同？
（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响？
材料一 （1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。
（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。
材料二 （1）实行二十等爵制……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
（2）……全国划为31县，县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。
（1）根据材料一、二，概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？
（2）根据材料一、二，指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同？
（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响？
2.
阅读下列材料，回答问题：
材料一：时民困饥流散，豪右多有占夺，（李）安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年（公元485年），下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……”于是海内安之。
请回答：
（1）材料一反映了孝文帝改革的什么措施？据材料二概括指出采取这一措施的原因。
（2）你同意材料二中哪种观点？说明同意的理由。
材料一：时民困饥流散，豪右多有占夺，（李）安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年（公元485年），下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……”于是海内安之。
——《魏书》
材料二：对北魏孝文帝改革的评价，学术界有不同的声音。清代史学家赵翼在《廿二史札记》中认为北魏政权的衰落和灭亡缘于“汉化”政策；而当代著名史学家黄仁宇却认为：孝文帝改革“不期然的做了中国再统一的工具”。请回答：
（1）材料一反映了孝文帝改革的什么措施？据材料二概括指出采取这一措施的原因。
（2）你同意材料二中哪种观点？说明同意的理由。
2.单选题- (共22题)
3.
柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦
| A．实行改革，将国家引上民主的轨道 | B．确立了集体领导的任期制和选举制 |
| C．推翻王权，以贵族制取而代之 | D．确立“陶片放逐法”最终确立民主制 |
9.
孝文帝改革的有利条件有
①北魏统一黄河流域，民族融合加强
②冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化
③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识
④鲜卑贵族实行民族平等政策
①北魏统一黄河流域，民族融合加强
②冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化
③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识
④鲜卑贵族实行民族平等政策
| A．①②④ |
| B．①③④ |
| C．②③④ |
| D．①②③ |
11.
“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。”据此可知，秦国改革的有利条件是
①国君拥有较为集中的权力
②国君热心变法
③拥有较多的贤能有为之人
④充斥尚武精神
①国君拥有较为集中的权力
②国君热心变法
③拥有较多的贤能有为之人
④充斥尚武精神
| A．①②③ | B．②③④ | C．②③ | D．①④ |
15.
“解负令”的内容包括
①废除所由于债务，禁止借贷以人身做抵
②由于欠债而卖身为奴的公民一律释放
③因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回
④废除“六一汉”制度
①废除所由于债务，禁止借贷以人身做抵
②由于欠债而卖身为奴的公民一律释放
③因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回
④废除“六一汉”制度
| A．①②③④ |
| B．②③④ |
| C．①③④ |
| D．①②④ |
17.
北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有。
①参照汉族封建政权的一些统治方式
②推行发展农业的经济政策
③重用汉族儒生
④兴办太学
①参照汉族封建政权的一些统治方式
②推行发展农业的经济政策
③重用汉族儒生
④兴办太学
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①③④ |
| D．①②③④ |
19.
关于梭伦改革前的情况，亚里士多德这样说“如果他们无力支付地租，他们和他们的孩子都将失去自由”。这不能反映出梭伦改革前
| A．平民处境艰难 |
| B．奴隶处境艰难 |
| C．债务奴隶制威胁平民自由 |
| D．为解决这一问题，梭伦颁布“解负令” |
20.
下列对应不正确的一项是
| A．北魏统一黄河流域——促进了民族融合 |
| B．北魏宗主督护制——促使社会矛盾激化 |
| C．北魏接受中原先进文化——推动少数民族封建化过程 |
| D．北魏孝文帝改革的根本目的——吸收汉族先进文化 |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(22道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：21