1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读下列材料
材料一 嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。
（1）材料一中“美国人跨海而来”指的是什么事件？“这把烈火”的含义是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何“建立一个强大的日本”的。
（3）根据材料三，指出日本在文明开化中存在的问题。你认为应如何对待外来文化。
材料一 嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。
——日本福泽谕吉《文明论概略》
材料二 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。——《大国崛起》解说词
请回答：（1）材料一中“美国人跨海而来”指的是什么事件？“这把烈火”的含义是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何“建立一个强大的日本”的。
（3）根据材料三，指出日本在文明开化中存在的问题。你认为应如何对待外来文化。
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料一曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通。购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造。不过一、二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”
——《李文忠公全书》
材料二战争的失败，使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。知识界、工商界甚至包括一些身居要职的官员，都纷纷起来指责影响工业化进程的封建农奴制度。在社会的巨大压力下，1861年3月3日（俄历2月19日），亚历山大二世批准废除农奴制的“法令”和“宣言”，农民获得了人身自由和一般公民权。这样，在俄罗斯施行了三百多年的农奴制被废除了。
继农奴制改革之后，沙皇政府又先后进行了地方机构、市政府、司法、军事等一系列资产阶级性质的改革。1867年之后，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会。
——《大国崛起》解说词等
（1）根据材料和所学知识，概括中俄两国改革的相同点。
（2）根据材料和所学知识，指出洋务运动和农奴制改革对变革政治体制有何差异？试分析产生这一差异的思想、经济原因。
材料一曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通。购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造。不过一、二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”
——《李文忠公全书》
材料二战争的失败，使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。知识界、工商界甚至包括一些身居要职的官员，都纷纷起来指责影响工业化进程的封建农奴制度。在社会的巨大压力下，1861年3月3日（俄历2月19日），亚历山大二世批准废除农奴制的“法令”和“宣言”，农民获得了人身自由和一般公民权。这样，在俄罗斯施行了三百多年的农奴制被废除了。
继农奴制改革之后，沙皇政府又先后进行了地方机构、市政府、司法、军事等一系列资产阶级性质的改革。1867年之后，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会。
——《大国崛起》解说词等
（1）根据材料和所学知识，概括中俄两国改革的相同点。
（2）根据材料和所学知识，指出洋务运动和农奴制改革对变革政治体制有何差异？试分析产生这一差异的思想、经济原因。
3.
阅读下列材料，回答问题。
材料一梭伦诗作里有这样的篇章：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静，应当抑制你们傲慢的情怀，使它谦逊，不要以为要什么有什么，我们绝不会永远服从。为此，梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级，以分享政治权利的民主改革。
——《雅典政制》（亚里士多德著）
材料二商鞅在变法过程中，废除世卿世禄制，“有军功者，各以率受上爵（分为二十级爵）；为斗私者，各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秩等级”，以致“有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”所谓“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者
——《史记·商君列传》
材料三据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。
——《宋史》卷327
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，概括梭伦在改革中对雅典的贵族政治的态度。分析他在改革中所采取的措施的意义。
（2）根据材料二结合所学知识，概括商鞅变法对贵族政治采取的措施。分析这些改革措施产生的积极影响。
（3）依据材料三结合所学知识，概括分析王安石变法对限制原有特权、追求社会的公平与公正采取的措施。
（4）简述上述材料的这些改革给我们的启示。
材料一梭伦诗作里有这样的篇章：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静，应当抑制你们傲慢的情怀，使它谦逊，不要以为要什么有什么，我们绝不会永远服从。为此，梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级，以分享政治权利的民主改革。
——《雅典政制》（亚里士多德著）
材料二商鞅在变法过程中，废除世卿世禄制，“有军功者，各以率受上爵（分为二十级爵）；为斗私者，各以轻重被刑大小。……宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秩等级”，以致“有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”所谓“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者
——《史记·商君列传》
材料三据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。
——《宋史》卷327
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，概括梭伦在改革中对雅典的贵族政治的态度。分析他在改革中所采取的措施的意义。
（2）根据材料二结合所学知识，概括商鞅变法对贵族政治采取的措施。分析这些改革措施产生的积极影响。
（3）依据材料三结合所学知识，概括分析王安石变法对限制原有特权、追求社会的公平与公正采取的措施。
（4）简述上述材料的这些改革给我们的启示。
2.单选题- (共37题)
4.
亚里士多德说：“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩，一是不允许以人身自由作担保的借贷，再就是任何人都有权保护被欺凌的人，第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说，因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人，也就是政体的主人。”材料认为“梭伦政体”的突出贡献是
| A．冲击了贵族相互保护的习俗 |
| B．发展了雅典公民的平等观念 |
| C．强化了国家最高权力机关的职能 |
| D．增强了剥削奴隶及异邦人的意识 |
5.
史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是
| A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 |
| B．批判传统与全面引进西方文化的统一 |
| C．发展资本主义与建立民主共和的统一 |
| D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 |
8.
韦骧《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。保兵知警守，吏禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贾集十艘”。形成“保兵知警守”“何淤开亿顷”的主要原因是实行了
| A．免役法、将兵法 |
| B．将兵法、方田均税法 |
| C．青苗法、募役法 |
| D．保甲法、农田水利法 |
9.
《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括
| A．秦国采用了先进的牛耕技术 |
| B．商鞅变法推行重农抑商政策 |
| C．秦国军粮水上运输极为便捷 |
| D．秦国法令严厉，行政效率高 |
10.
我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指
①民族融合的潮流
②北方地区封建化的潮流
③北方少数民族汉化的潮流
④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流
①民族融合的潮流
②北方地区封建化的潮流
③北方少数民族汉化的潮流
④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．②③④ |
| D．①②③④ |
11.
列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革
| A．为资本主义发展扫清了障碍 |
| B．确立了资产阶级代议制 |
| C．促进了俄国的近代化 |
| D．阻止了革命在俄国的发生 |
12.
俄日两国以改革的方式走上发展资本主义的道路，其主要原因都是
| A．资本主义生产力发展水平较低 |
| B．封建统治基础牢固，没有发生社会危机 |
| C．人民的反抗斗争缺乏科学理论的指导 |
| D．资产阶级与封建势力相互妥协 |
13.
19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。”下列对这段话的理解正确的是
| A．日本的封建统治者十分重视商业的发展 |
| B．日本商人的政治地位高于诸侯 |
| C．随着日本经济的发展，富商地位与实力有所上升 |
| D．商人成为日本封建幕府的阶级基础 |
14.
19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是
| A．维护农奴制度 |
| B．废除农奴制度 |
| C．推翻沙皇专制 |
| D．对农奴制进行改革 |
15.
19世纪中叶俄国知识分子这样预测时局：“……自那时（注：指1815年）以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”造成俄国“停滞不前”的主要原因是
| A．遭受西欧国家的侵略 |
| B．俄国农奴制的阻碍 |
| C．克里米亚战争的失败 |
| D．机器工业极其落后 |
16.
公元前6世纪初开始的梭伦改革为雅典开辟了一条民主的道路，其积极影响包括
①发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础
②贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会
③稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础
④赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用
①发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础
②贵族与平民的矛盾得以根本解决，稳定了社会
③稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础
④赋予平民直接管理国家的权利，为雅典民主政治的建立起到了楷模作用
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．①②④ |
| D．①③④ |
17.
小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：”州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有
①均田制②迁都洛阳③整顿吏治④改穿汉服
①均田制②迁都洛阳③整顿吏治④改穿汉服
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
18.
战国时期，各诸侯国开展变法运动，其中著名的有李悝变法、吴起变法、商鞅变法，其共同根源是
| A．法家政治改革主张的影响 |
| B．新兴地主阶级的推动 |
| C．封建土地私有制的产生和发展 |
| D．各国君主巩固封建统治的需要 |
19.
百日维新期间，普通绅民纷纷上书，据康有为记载：“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。”这实质表明
| A．中国下层民众对光绪皇帝不尊敬 |
| B．许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育 |
| C．新政允许官民上书言事，激起普通民众的参政热情 |
| D．光绪皇帝比较通情达理 |
20.
戊戌变法正式开始后，光绪帝颁布了一系列变法法令，涉及政治、经济、军事、文化教育等许多方面。但是，这些变法法令并没有涉及康有为、梁启超等人提出的“行宪法，大开国会”方面的内容。这表明对此次改革
| A．康、梁与光绪帝改革的根本目的不同 |
| B．光绪帝主要是为了应付国内改革舆论 |
| C．慈禧太后一开始就进行了直接的控制 |
| D．维新派的宣传发动工作做得远远不够 |
21.
王安石说：“今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才，致不如古。”为解决这一问题，王安石变法时所采取的措施是
| A．整顿太学，重新编撰教科书 |
| B．实行糊名法，防止考官舞弊 |
| C．由皇帝直接控制录取权 |
| D．进士科专考经义和时务策 |
23.
梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴。在开学校；学校之位。在变科举。而切要其大成，在变官制。”对“变官制”的理解正确的是
| A．破格提拔维新变法人士 |
| B．取消闲散重叠机构，载汰冗员 |
| C．变革政治制度 |
| D．废除旗人寄生特权 |
24.
戊戌变法和明治维新一败一成是诸多因素造成的，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，主要是由于
①中国封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大
②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量
③中国的维新变法是依托旧政权进行的，未发生权力重心的转移
①中国封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大
②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量
③中国的维新变法是依托旧政权进行的，未发生权力重心的转移
| A．①② | B．①②③ | C．①③ | D．②③ |
26.
）
①政治黑暗，经济文化水平相对落后
②官场贪污腐败，农民负担重
③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义
④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏，
①政治黑暗，经济文化水平相对落后
②官场贪污腐败，农民负担重
③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义
④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏，
| A．①② | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
27.
废八股，改策论，这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程，他们自然走向变法的对立面。再比如裁并衙门，由于没有任何善后措施，使一部分官员和他们的家属一夜之间便失去生计所托，不可避免地会造成混乱。该材料
| A．表达了大众对百日维新的抵制 |
| B．指出了戊戌变法失败的根源 |
| C．批评维新变法脱离国情 |
| D．指出变法缺乏行之有效的配套措施 |
28.
在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂谬之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是
①改定律例，裁撤冗员
②开垦荒地
③改革科举制度，废除八股
④裁汰绿营
①改定律例，裁撤冗员
②开垦荒地
③改革科举制度，废除八股
④裁汰绿营
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①②③④ |
| D．①③④ |
29.
有学者认为，经过明治维新后，日本从一个封建的东方农业国转变为深受西方文明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。其主要的历史依据是
| A．实行义务兵役制并同时组建常备军 | B．推行小学义务教育并扶持高等教育 |
| C．重建以天皇为中心的中央集权体制 | D．引进西方技术设备和现代产业制度 |
30.
为使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，亚历山大二世进行了政治改革。这一改革对俄国近代化所起的作用包括
①西方思想和统治方式开始传入俄国
②俄国人变革的愿望日益强烈
③推动着俄国向资产阶级君主制转变
④加快了俄国资本主义的发展步伐
①西方思想和统治方式开始传入俄国
②俄国人变革的愿望日益强烈
③推动着俄国向资产阶级君主制转变
④加快了俄国资本主义的发展步伐
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．①③④ |
| D．①②④ |
31.
日本名人久坂玄端对“尊王攘夷”曾这样说道：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指
| A．下级武士 |
| B．大名和武士 |
| C．广大民众 |
| D．上级武士 |
32.
《史记·商君列传》载，“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能徙者予五十金。’有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。”商鞅此举的主要目的是
| A．取信于民，树立政府威信 |
| B．以此挑选有胆识者 |
| C．建立个人威信，笼络人心 |
| D．显示其权势，以警告反对者 |
33.
1861年农奴制改革后，莫斯科农民卡瓦廖夫可以
①自由结婚、经商和打官司
②以优惠价格购买地主的土地
③自由外出打工和游历
④购买土地，经营资本主义农业
①自由结婚、经商和打官司
②以优惠价格购买地主的土地
③自由外出打工和游历
④购买土地，经营资本主义农业
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①④ |
| D．①②③④ |
34.
为纪念俄罗斯农奴制改革150周年，2011年2月1日，俄罗斯中央银行发行了一枚精制金币。金币的下方图案除了“1861”字样外，还有一条断裂的锁链。“断裂的锁链”象征着
| A．俄国社会性质发生改变 |
| B．1861年改革并不完美 |
| C．广大农奴从此获得解放 |
| D．农民对改革并不满意 |
35.
1866年5月13日，在写给大臣委员会主席的指令中，他对自己任务的解释是“保护俄国人民免受那些刚刚萌芽的伪理论的侵略。这些东西会动摇社会的基础”。“他”最有可能是
| A．车尔尼雪夫斯基 |
| B．亚历山大一世 |
| C．列宁 |
| D．亚历山大二世 |
36.
有学者对梭伦改革的某项措施作了如下评价：“（它）使正在萎缩中的公民集体日益壮大，为雅典民主政体的发展提供了最主要的政治保证。”该项措施应为
| A．颁布解负令 | B．发展工商业 |
| C．实行津贴制 | D．财产等级制 |
37.
日本明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，歌舞伎也在走向兴盛。这些反映了当时的日本
| A．用西方文明提升国民的知识水平 |
| B．引进西方文化以巩固统治 |
| C．本土文化与西方文化的多元共存 |
| D．西方文明已占据主导地位 |
38.
梭伦改革后期，梭伦出走。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。尽管如此，我们在评价这两次改革时，都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是
| A．两者都顺应历史潮流 |
| B．都促进经济的发展和社会的进步 |
| C．两者都推动了奴隶制的进步 |
| D．个人的处境不是衡量改革成败的主要依据 |
40.
公元前593年，雅典鞋匠斯比亚去参加公民大会，但在选举低级官员时，却被告之他只能选举却没有被选举权。由此判断，斯比亚可能属于( )
| A．第一等级 | B．第二等级 |
| C．第三等级 | D．第四等级 |
3.选择题- (共8题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(37道)
选择题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：37