1.论述题- (共1题)
1.
阅读材料,完成下列要求。
材料 传统社会体制下,士人居于中国四民社会之首。科举制度停废,意味着其原有流动渠道不再畅通,从而分流到新式政治、经济、军事、教育部门。除进入政府体制内部外,还有相当多数的士人选择创办实业,或者投身新军担任官佐,再或者转向新学领域充当教职、襄办学务。
材料 传统社会体制下,士人居于中国四民社会之首。科举制度停废,意味着其原有流动渠道不再畅通,从而分流到新式政治、经济、军事、教育部门。除进入政府体制内部外,还有相当多数的士人选择创办实业,或者投身新军担任官佐,再或者转向新学领域充当教职、襄办学务。
——摘编自张昭军《科举制度改废与清末十年士人阶层的分流》
从材料中提取信息,围绕“士人的分化流动”自拟一个论题,并结合中国近代史的有关知识加以阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)2.单选题- (共6题)
2.
五四运动后,胡适针对“保存国粹”的主张发起了“整理国故运动”,提出要用评判的态度整理国故,再造文明。对此解读合理的是
A.胡适思想走向复古守旧 | B.是对新文化运动的背叛 |
C.体现出科学理性的精神 | D.不利于中国社会的进步 |
3.
近代维新派知识分子大都主张以孔子符号作为重建中国政治、文化秩序之张本,革命派知识分子大都主张以黄帝为民族符号来凝聚国民群体。两种主张都
A.强调托古改制 |
B.宣扬种族革命 |
C.动员了社会各阶层民众 |
D.利用了传统历史文化资源 |
4.
1905—1907年,孙中山等革命党人在《民报》上发表了大量介绍社会主义的译文和论文,并指出“处今日中国而言社会主义。即预防大资本家之发生可矣”。据此可知,革命党人此举旨在
A.汲取资本主义发展教训 |
B.为民主革命做思想动员 |
C.中国传播马克思主义 |
D.抨击清王朝的腐朽统治 |
5.
一位诗人在其文学创作中,回顾了法国大革命,想到了卢梭、伏尔泰等号召人民推翻封建暴政;缅怀了意大利古代光荣的历史,提到了但丁、彼特拉克、薄伽丘等意大利著名作家。材料表明这位诗人
A.属于启蒙思想家 | B.属于批判现实主义流派 |
C.属于浪漫主义流派 | D.属于古典主义流派 |
6.
据《高祖、太宗实录》记载,在李世民发动玄武门之变前夕,太白星多次在白天出现,于是出现“秦王(李世民)将有天下”的传言,太子李建成和齐王李元吉兄弟借此状告世民。这段史料可以用来说明
A.玄武门之变的真相 |
B.封建宗法制被破坏 |
C.儒学影响史书撰写 |
D.天文观测水平较高 |
试卷分析
-
【1】题量占比
论述题:(1道)
单选题:(6道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:4