1.论述题- (共1题)
材料 白鹿洞书院创于南唐。北宋初年,宋太宗御赐《九经》等书于书院,因有朝廷重视,书院得以发展。宋朝书院讲学之风盛行,白鹿洞书院因朱熹和陆九渊等人曾在此讲学或辩论,成为理学思想的传播中心。宋末至清初是中国重要文化摇篮之一。雅典学院是古希腊柏拉图创办的讲学机构,被称为欧洲的第一所大学。画面正中柏拉图和他的弟子亚里士多德进行针锋相对的辩论,表现人类对智慧和真理的追求。围绕着倾听两位哲人争论的是为数众多的各派古希腊知名学者。

比较图1、图2,结合所学知识,提取两项图片中所反映的学术活动的信息并分别作相关说明。(提示:至少两点)
2.材料分析题- (共1题)
材料科学传统是沿着两条途径发展的。一条是学者传统,一条是工匠传统。古代中国工匠传统是科学技术发展的主要力量。因此,古代中国以发明、创造著称于世,不仅在技术上有着文明遐迩的四大发明,而且在科学上也取得了很大的成就,数学尤其在代数领域,天文学在观测资料和观测仪器设置上以及医学实践都领先于世界,对于整个世界科学技术的发展都是巨大的贡献。
……马克思指出,“火药、指南针、印刷术一这是预告资产阶级社会到来的三大发明,火药犯骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场,并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具。总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最大的杠杆。”
——摘自赵建军《从古代东西方科学传统的差异看近代科学产生于欧洲的必然性》
(1)根据材料并结合所学知识。概括中因传统科技的主要特点。
(2)结合所学知识,说明中国古代三大发明是怎样“预告资产阶级社会到来”的?
3.单选题- (共23题)
年份 | 专利注册数 | 其中对外国居民颁发数 |
1865—1869 | 10895 | 283 |
1875—1879 | 13689 | 634 |
1885—1889 | 21666 | 1609 |
1905—1909 | 33220 | 3556 |
1913 | 33917 | 4212 |
A.美国是第二次工业革命期间专利发明最多的国家 |
B.美国更重视对外国居民的专利保护 |
C.美国重视保护科技知识产权并大量引进外来技术 |
D.外国居民对美国专利贡献率多于本国居民 |
A. 在政局动荡年代难以发挥作用
B. 不符合西学东渐的历史潮流
C. 盲目自大以“天朝上国”自居
D. 对西方制度文明缺乏认识
A.关注社会并深入剖析现实 |
B.强调反封建专制的理想 |
C.抨击了资产阶级的软弱性 |
D.擅长创作荒诞主义文学作品 |
A.宣扬了人人平等的观念 |
B.打破了人们对宗教的迷信 |
C.主张世俗权力高于教权 |
D.反对罗马教会垄断教义解释权 |
A.提倡受法律保护的自由 |
B.推崇分权制衡下的民主 |
C.主张推翻封建专制制度 |
D.强调政治自由的重要性 |
A.强调道德和教育的价值 |
B.反对雅典的直接民主 |
C.提倡应该理论联系实际 |
D.颂扬格物致知的意义 |
国别 | 人物 | 观点或名言 | 国别 | 人物 | 观点或名言 |
希腊 | 亚里士多德 | 吾爱吾师 吾尤爱真理 | 中国 | 孔子 | “仁者爱人”、“克己复礼” |
普罗塔哥拉 | 人是万物的尺度 | 孟子 | 人之初,性本善 | ||
苏格拉底 | 认识你自己 | 荀子 | 人之性恶,其善者伪也 |
从上述材料反映出古希腊思想家和中国思想家的共同点是
A.都重视对人类自身或人性的研究 | B.都重视对人和自然的研究 |
C.都重视对事物评价标准的研究 | D.都重视对客观世界的研究 |
A.宣扬“因信称义”,教徒众多 |
B.符合资产阶级的反封建要求 |
C.罗马教廷军事实力并不强大 |
D.与封建王权实现了暂时结盟 |
A.用理智的旗帜构建美好社会 |
B.彻底否定教皇权威 |
C.以宗教的形式表现人文精神 |
D.猛烈抨击封建专制 |
A.缺乏反封建礼教的精神 | B.旨在宣扬宋明理学思想 |
C.折射了当时社会价值观 | D.抑制了民主思想的传播 |
A.造纸术有了很大进步 | B.木材是主要造纸材料 |
C.纸的使用已经很普遍 | D.重视纸的使用和保护 |
A.资本主义生产的迅速发展对科学提出了迫切要求 |
B.伽利略、开普勒等人的研究已有相当坚实的基础 |
C.牛顿个人具有的伟大天才和所作出的巨大努力 |
D.同时代的众多科学家的协同一致、通力合作 |
A.促进了科学社会主义的诞生 |
B.影响到社会科学的理论研究 |
C.成为了社会革命的理论武器 |
D.使科学理论和实践紧密结合 |
A.纠正生物进化论的错误 |
B.为维新变法提供理论依据 |
C.传播“中体西用”思想 |
D.促进国人救亡意识的觉醒 |
A.反思新文化运动的基本主张 |
B.支持打倒“孔家店”的提法 |
C.主张重建中国的儒学思想体系 |
D.否定袁世凯尊孔复古的逆流 |
A.《新民主主义论》 |
B.《论人民民主专政》 |
C.《中国社会各阶级的分析》 |
D.《论十大关系》 |
A.为改革开放提供理论依据 |
B.奠定了邓小平理论基础 |
C.清除了传统经济观念的束缚 |
D.推动了经济体制改革的进程 |
A.重新解释民族主义 |
B.推翻北洋军阀统治 |
C.彻底实现民生主义 |
D.极力破坏国共合作 |
A.贯彻了“百花齐放”的方针 |
B.旨在恢复传统的戏曲剧目 |
C.促进了文艺创作意识形态化 |
D.根除了“左”的文艺路线 |
A.对“理性王国”的失望 | B.对社会问题的典型再现与剖析 |
C.工业化带来的精神满足 | D.对时代的困惑和迷茫 |
A.养子亲子权利相同 | B.血缘亲情逐渐淡化 |
C.宗族利益受到保护 | D.儒家伦理得到强化 |
A.关注社会现实及世界形势 |
B.改变了传统治史方法 |
C.转向对本朝边疆史地研究 |
D.挣脱了文字狱的枷锁 |
4.选择题- (共4题)
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【1】题量占比
论述题:(1道)
材料分析题:(1道)
单选题:(23道)
选择题:(4道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:14
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:5