1.材料分析题- (共2题)
1.
阅读材料，完成下列要求。
材料一英国皇家学会是英国政府资助科学发展的组织。成立于1660年。学会的院士都是选举产生的，1847年，学会决定将来院士的获选提名必须根据他们的科学成就来取决。皇家学会是一个独立的社团，不对政府任何部门正式责任，但它与政府的关系是密切的，政府为学会经营的科学事业提供时政资助，皇家学会两大学科领域，下边又分设12个学部委员会。皇家学会成立的主要目标是通过实验来促进自然知识，所以实验成为皇家学会的重要活动之一。此后英国皇家学会一直延续下来，为英国近代科学的传播与发展做出了很大贡献。
材料二1713年前后，康熙帝在颐和园建立如意馆，邀请西方熟悉数学、物理、天文历法、光学的传教士到此授课与研究，西方传教士称之为中国科学院。康熙帝把“颐和园中的如意馆拨给那些供奉于皇家画家、机艺师、设计师们作集会之用。欧洲来的传教士们在如意馆作画、刻板、修理钟表盒机械器物”。传教士白晋记述了皇帝对如意馆工匠们的“各类新奇制品的强烈爱好和深刻了解”，他每天验看这些“出自新建研究院院士之手的作品”，对其中的杰作给予奖赏。康熙帝去世后如意馆成为一个单纯的画院而且日趋衰微。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出英国皇家学会与清“中国科学院”命运不同的原因。
材料一英国皇家学会是英国政府资助科学发展的组织。成立于1660年。学会的院士都是选举产生的，1847年，学会决定将来院士的获选提名必须根据他们的科学成就来取决。皇家学会是一个独立的社团，不对政府任何部门正式责任，但它与政府的关系是密切的，政府为学会经营的科学事业提供时政资助，皇家学会两大学科领域，下边又分设12个学部委员会。皇家学会成立的主要目标是通过实验来促进自然知识，所以实验成为皇家学会的重要活动之一。此后英国皇家学会一直延续下来，为英国近代科学的传播与发展做出了很大贡献。
材料二1713年前后，康熙帝在颐和园建立如意馆，邀请西方熟悉数学、物理、天文历法、光学的传教士到此授课与研究，西方传教士称之为中国科学院。康熙帝把“颐和园中的如意馆拨给那些供奉于皇家画家、机艺师、设计师们作集会之用。欧洲来的传教士们在如意馆作画、刻板、修理钟表盒机械器物”。传教士白晋记述了皇帝对如意馆工匠们的“各类新奇制品的强烈爱好和深刻了解”，他每天验看这些“出自新建研究院院士之手的作品”，对其中的杰作给予奖赏。康熙帝去世后如意馆成为一个单纯的画院而且日趋衰微。
——摘编自白晋《康熙帝传》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国皇家学会与清“中国科学院”的不同特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出英国皇家学会与清“中国科学院”命运不同的原因。
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。
（2）据材料二并结合所学知识，说明近代西方“个人”是如何“逐级”解放的？并归纳西方人文主义精神不断发展的推动因素。
（3）据上述材料并结合所学知识，指出中国传统儒学和近代西方人文主义精神对人的个性发展产生的不同影响。
材料一 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。
——摘自徐克谦《先秦儒家的个人主义精神》
材料二 个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成，最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。——摘自钱默生《西方个人主义源流探索》
（1）据材料一并结合所学知识，概括“先秦儒家“个人主义精神”的内涵？分析这种精神为什么“在后代日趋衰落”。（2）据材料二并结合所学知识，说明近代西方“个人”是如何“逐级”解放的？并归纳西方人文主义精神不断发展的推动因素。
（3）据上述材料并结合所学知识，指出中国传统儒学和近代西方人文主义精神对人的个性发展产生的不同影响。
2.单选题- (共26题)
3.
下面分别是传统社会治理结构图和黄宗羲设想的社会结构图。由此可知，黄宗羲认为
传统社会治理结构 宗羲设想的社会治理结构
传统社会治理结构 宗羲设想的社会治理结构
| A．应从根本上否定君主制度 |
| B．应建立平等和谐的君臣关系 |
| C．君主专制存在严重的弊端 |
| D．统治者应重视对百姓的教化 |
4.
1438年，发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。……上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是
| A．智者运动主张以人为世界的中心 |
| B．宗教改革主张信仰自由因信称义 |
| C．文艺复兴倡导人性解放和现世幸福 |
| D．高举理性主义旗帜反对君主专制 |
5.
董仲舒认为：君主统治百姓，让他们有欲望追求，但不能超过一定的限度；让他们纯厚朴实，但不能没有欲望。有欲和无欲，各自都能得到满足，则君主之道就有了合适的尺度。材料反映了
| A．天子应该关注百姓呼声、以德治民 |
| B．为君之道一定要“存天理、灭人欲” |
| C．百姓的“欲望”应当符合三纲五常 |
| D．百姓适当的利益追求利于君主专制 |
6.
西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是
| A．王国势力强大 |
| B．百家争鸣局面的延续 |
| C．现实统治需要 |
| D．兼收并蓄的文化政策 |
7.
孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是
| A．民主共和 | B．贵族共和 | C．君主立宪 | D．君主专制 |
8.
“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们的政体原则发生影响。”这一言论说明
| A．启蒙思想必定动摇君主统治 |
| B．思想启蒙是政治变革的前奏 |
| C．理性主义是启蒙运动的核心 |
| D．思想解放是社会进步的原动力 |
9.
经研究发现，自古以来，人们对“美德即知识”中的“知识”有不同的理解。苏格拉底认为是“努力探究而去获知”，早期基督教派则称之为带有神秘主义因素的“灵知”，启蒙思想家们将其解释为“通过理性思考获得的真知”。据此可知
| A．后世解读历史更加全面 |
| B．历史是“任人打扮的小姑娘” |
| C．时代需要影响历史解释 |
| D．社会进步推动历史认识发展 |
10.
有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。”这反映了当时欧洲
| A．宗教改革使大学丧失学术自由 |
| B．文艺复兴推动地方教育兴起 |
| C．民族国家崛起推动大学世俗化 |
| D．人文主义冲击教会学校教育 |
11.
《百科全书》是法国启蒙运动的伟大成果之一。他不是从神学写起的。而是一个以字母为索引的知识库。对所有知识一视同仁，在这本书里你只能在D（Dieu，神）和R（Religion，宗教）字首的条目下找到神学相关知识。上述材料表明《百科全书》
| A．注重运用理性构建全新的知识体系 |
| B．具有强调理性，否定一切权威的意义 |
| C．对法国大革命具有思想动员的作用 |
| D．强调知识的系统性高于神学的权威性 |
12.
传统观点认为马丁路德是市民阶层的宗教改革家，而人文主义者看马丁路德与教廷的对决，始而喜，继而敬，终而崇拜；后来又有研究者认为马丁路德是封建诸侯顺服的仆人和镇压农民起义的帮凶。据此可知，关于马丁路德人物形象的认识
| A．因史料不足难以准确判断 |
| B．评价人物着重看其历史功绩 |
| C．后期研究成果更合乎历史 |
| D．随着研究的深入其形象更趋饱满 |
13.
古希腊先哲苏格拉底有许多质朴而经典的名言：“一种未经考察的生活是不值得过的。”“唯有理智最为可贵。”“这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人，做痛苦的人，不做快乐的猪。”这组名言体现苏格拉底的思想主张是
| A．认识你自己 |
| B．美德即知识 |
| C．追求真理，理性思考 |
| D．批判神灵，挑战权威 |
14.
1517年10月，马丁·路德将手写的拉丁文《九十五条论纲》张贴在维登堡教堂门口，不久后他便收到了从德国南部倒流回来的印刷本《九十五条论纲》。这表明
| A．抨击教会引起共鸣 |
| B．西欧识字率在增长 |
| C．德国民族意识觉醒 |
| D．技术推动社会进步 |
15.
1989年美国《道德改革法》规定：总统、副总统、国会议员、联邦法官以及行政、立法和司法三大机构的工作人员，必须如实填写财产……若存在灰色收入，就会被治罪。财产报告向全社会公开，任何人都可以查阅。该材料体现了法国启蒙思想家的什么原则
| A．反对私有制 |
| B．天赋人权 |
| C．人民主权 |
| D．暴力革命 |
16.
公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到
| A．神 |
| B．自然 |
| C．人 |
| D．政治 |
17.
文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式
| A．带有画家生活环境的烙印 |
| B．突出了文艺复兴的精神实质 |
| C．附和了教会宣扬的道德观 |
| D．体现了神韵写意的绘画风格 |
18.
宋代著名山水画家郭熙、范宽等人在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究，同时对水的波纹、树叶的构成甚至季节的变化都加以仔细观察分析，这表明宋代
| A．自然科学取得重大进步 |
| B．格物精神影响绘画创作 |
| C．艺术形式的平民化趋势 |
| D．商品经济获得空前发展 |
19.
明代承袭了元代的戏曲样式，但明初士大夫只热衷于创作歌颂太平盛世的戏剧作品，导致元代绚丽多彩的杂剧奇葩一度中衰。导致这一现象出现的主要因素是
| A．明初意识形态强化的结果 |
| B．小说的兴盛取代了戏曲的地位 |
| C．明代重农抑商政策的推行 |
| D．科举制恢复后士大夫热衷于科考 |
20.
京剧起源于“朱子桑梓”安徽，很多曲目都体现了历代徽州人对传统道德的尊重，如《将相和》的爱国和谦让精神，《铡美案》中包公的正义等。在徽商的运作下，徽班的伶人抛弃门户之见，微调与汉调合流，京剧作为一个新的剧种诞生。由此可知，京剧
| A．源于对儒家道德的宣扬 |
| B．是宋明时商品经济发展的结果 |
| C．标志中国戏曲艺术成熟 |
| D．建立在中华文化深厚的基础上 |
21.
中国在隋唐时期就出现了雕版印刷术，宋朝毕昇又发明活字印刷术。但是宋元时代的活字书籍“一本难求”，古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷术的取代。这主要是因为
| A．社会审美观的影响 |
| B．官营作坊垄断活字技术 |
| C．社会需求的多样性 |
| D．缺乏市场经济利益推动 |
22.
清代曹雪芹创作的（红楼梦），融诗词、戏剧、绘画，园林、建筑、医药、饮食、茶道，服饰、年节、礼俗、佛道、巫术等为一炉，被誉为传统社会的“百科全书”。其问世后，虽然屡次被政府查禁，但一直在民间为流传。这反映了
| A．古典文学呈现世俗化发展趋势 |
| B．皇帝好恶决定文学作品的命运 |
| C．读者猎奇心成为文学创作动力 |
| D．文学家担负起承古萌新的使命 |
23.
下面是徐渭的《墨花图卷》，该画作讲求布白、简笔的形式意味。画中白与黑之间的对比，黑白与淡墨之间的通融，形成黑白灰、轻重、强弱、张弛、明净……意味深邃，这反映出
| A．强调画面整体的完整统一 |
| B．与文人画追求神韵思想一致 |
| C．道家思想影响绘画的志趣 |
| D．明代画家重视绘画的教化功能 |
24.
《黄帝内经》以“阴阳”为其解说生理、病理、诊断、治疗和养生的理论基础和思维法则。在此基础上，《伤寒杂病论》系统分析了伤寒的原因、症状和发展阶段，确立了辨证施治方法。这说明中医
| A．具有其内在逻辑体系 |
| B．立足唯物主义观念 |
| C．坚持道家的理论基础 |
| D．重视经验体系建构 |
25.
牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学
| A．推动了理性思维的形成 |
| B．促进了民众思想的解放 |
| C．否定了传统的文化体系 |
| D．改变了人们的宗教信仰 |
27.
20世纪50年代的美国已经进入一个生活富足的时代，在白人中产阶级中流行的理想生活是：男人到市区工作，女人则在郊区的房子里照看孩子和料理家务。“任何试图跨越这个理想边界的想法，就常常理解为反常或共产主义行为”。1957年，随着美国作家杰克·凯鲁亚克的《在路上》的出版，背起行囊，驾车上路，不问目标，只为“在路上”，成为二战后美国“垮掉一代”的宣言。这反映了
| A．美国政府鼓励民众追求自由和平等 |
| B．美苏争霸带来的恐慌和绝望 |
| C．二战后美国年轻人的一种生活方式 |
| D．现代主义对理性生活的向往 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(26道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：22
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：3