人教版高中历史必修三第四单元 第12课 破解生命起源之谜练习2

适用年级:高二
试卷号:442942

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/11/8

1.材料分析题(共2题)

1.
科学技术与社会发展关系密切。阅读下列材料:
材料 霍布斯鲍姆在其《革命的年代》一书中着重表现了19世纪的历史。他认为,19世纪是近代科学的鼎盛期,这一时期的时代特征是,技术进步开始真正成为经济、社会发展的一个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一世纪获得了丰收。技术取得了辉煌胜利。
——《英国工业革命的思想对我国社会发展的有益启迪》
请回答:根据材料二并结合所学知识,分别指出19世纪“科学革命种子获得了丰收”和“技术取得辉煌胜利”的主要表现。
2.
阅读材料并回答问题。
材料一  “近代自然科学是希腊思想传统的直接继承者,它借助于复兴古典学术和强调人的全面教养的人文主义而不断发展起来。它继承和发扬了希腊思想中把理性和知识作为人的基本存在方式,也是习得理想人性的基本方式的精神遗产。”
——摘自王荣江《近代科学的发生及其相关问题研究》
材料二 波普尔认为,确定性知识的不可能,并不意味着我们知识增长和进步的不可能。我们可以通过某些批判,发现自身的错误并在认识自身错误的学习过程中增进我们的知识。
——摘自王荣江《近代科学的发生及其相关问题研究》
(1)据材料一并结合所学知识,指出推动近代自然科学发展的思想文化基础,分析西方科技在近代以来持续发展的原因。
(2)试以近代科学史上的历史事件为例说明材料二观点。

2.单选题(共16题)

3.
1859年,达尔文出版了《物种起源》一书,创立了生物进化论,在西方社会引起了巨大轰动,达尔文也因此被称为“生物学领域的牛顿”,这是因为
A.达尔文继承并发展了牛顿的学说
B.生物进化论揭示了社会发展的规律
C.二者的学说都否定了神学的权威
D.进化论奠定了生命科学研究的基础
4.
宗教和科学都想说明人类是如何起源的,但宗教和科学的不同之处在于:宗教认为世界万物包括人类都是上帝创造并且永远不变的,而科学则认为世界万物包括人类生命是物质世界不断进化的结果;宗教依靠主观想象和《圣经》来臆断人类起源于上帝的创造,而科学则依靠证据和实验来论证人类起源于物质世界。宗教和科学的尖锐对立源于
A.世界观和方法论的严重分歧
B.价值观和行为规范上的分歧
C.宗教意识和科学意识的不同
D.拥有的权力和社会地位不同
5.
《物种起源》的出版使生物学发生了一场革命,这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样,使生物学从根本上摆脱了神学和唯心主义的束缚。这说明《物种起源》
A.促进了近代自然科学体系形成
B.首先提出生物进化观点
C.彻底颠覆了上帝的宗教地位
D.促进了人们思想的解放
6.
英国学者皮尔森认为:“(他)将物竞天择说应用到了物种的变异上,并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家,因此他获得了成功。”“他”的主要贡献是(  )
A.提出了万有引力定律B.创立了生物进化论
C.创立了相对论D.建立了量子力学理论
7.
1861年1月,马克思在一封信中说:“达尔文的著作非常有意义,这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据”。这说明达尔文进化论
A.促进了科学社会主义的诞生
B.影响到社会科学的理论研究
C.成为了社会革命的理论武器
D.使科学理论和实践紧密结合
8.
下图为张亮同学在研究性学习活动中查阅资料时看到的某书的部分目录。该书的出版
A.推动了近代自然科学的产生
B.奠定了工业革命的理论基础
C.沉重打击了神权统治的根基
D.促进了法国启蒙运动的兴起
9.
“什么是生命的法则?他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力:物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化,否则就得灭亡。”他的这一理论
A.标志着人文精神的重新觉醒
B.否定了基督教神学的创世说
C.为启蒙运动提供了思想武器
D.科学回答了时空的本质属性
10.
1859年,《物种起源》出版,它全面阐述了达尔文的进化论学说,成为一部可以和牛顿的《自然哲学的数学原理》相媲美的伟大著作。这两部著作
A.推动了近代科学的诞生
B.揭示了社会发展的真相
C.促进了启蒙运动的兴起
D.实现了人类认识的飞跃
11.
19世纪中叶,达尔文建立了以自然选择为基础的严密的生物进化理论,第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释;对人类社会社会产生了很大影响。下列有关该理论说法,正确的有
A.冲击了基督教神创论
B.指导了欧洲启蒙运动
C.引发了科学领域论战
D.催生了近代自然科学
12.
恩格斯曾经愤愤地说:“塞尔维特正要发现血液循环过程的时候,加尔文便烧死了他……”而哈维医生1628年出版了《关于动物心脏与血液运动的解剖研究》,他被称为与牛顿等人齐名的科学巨匠。这表明
A.加尔文教与天主教无异
B.科学最终能够战胜宗教
C.英国宗教改革较为彻底
D.社会环境影响科学发展
13.
19世纪中后期,斯宾塞将达尔文进化论中的自然选择思想应用于人类社会,认为生存竞争所造成的自然淘汰,在人类社会中也是一种普遍的现象,由此形成“社会达尔文主义”。这种学说促使当时欧洲
A.民族主义思潮逐渐走向极端
B.公民生存自由受到严格限制
C.政治生活缺乏思想理论基础
D.社会价值观发生根本性改变
14.
19世纪被称为“科学的世纪”。下列属于“科学世纪”成果的是
A.《天体运行论>
B.《自然哲学的数学原理》
C.《物种起源》
D.《狭义与广义相对论浅说》
15.
有学者指出,就某一具体的科学理论来说,没有哪个理论能像达尔文的生物进化论那样对基督教产生如此巨大深远的影响。对此解读正确的是,生物进化论
A.推动了基督教的发展
B.超越了任一科学理论
C.冲击了教会神学统治
D.赋予生物学科学地位
16.
根据生物进化论,可以说“猿进化为人”。恩格斯又提出来另一种说法:劳动创造了人,人是劳动的产物。能同时解释这两种说法的是
A.用进废退
B.获得性遗传
C.自然选择
D.社会进化
17.
1887年,著名的迈克尔逊—莫雷实验发现了光速不变这一现象。下列项中能够解释这一现象的理论是
A.自由落体定律
B.进化论
C.万有引力定律
D.相对论
18.
19世纪中期,美国作家梭罗在《瓦尔登湖》一书中,提出了崇敬生命.保护荒野,强调自然的整体性和相互联系等主张,在当时,这些主张的提出主要出于()
A.对理性社会的追求B.对生物进化论的支持
C.遏制自然欲求膨胀D.对工业文明的担忧
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(2道)

    单选题:(16道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:12

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:1