1.材料分析题- (共2题)
1.
阅读材料，完成下列要求。
材料明清之际，我国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展，形成了中西文化交流的第一次高潮。在这次交流中，天主教传教士尤其是耶稣会士充当了桥粱和纽带。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，使中国知识界对“西学”有了初步的了解和认识；另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，使欧洲出现了“中国热”。
——摘编自林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》
根据材料并结合所学知识，分析明清之际我国和欧洲的文化交往出现“前所未有的进展”的社会因素。
材料明清之际，我国和欧洲的文化交往出现了前所未有的进展，形成了中西文化交流的第一次高潮。在这次交流中，天主教传教士尤其是耶稣会士充当了桥粱和纽带。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，使中国知识界对“西学”有了初步的了解和认识；另一方面，他们又通过传递书信和翻译中国典籍等方式，把中国悠久灿烂的文化介绍给欧洲，使欧洲出现了“中国热”。
——摘编自林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》
根据材料并结合所学知识，分析明清之际我国和欧洲的文化交往出现“前所未有的进展”的社会因素。
2.
在追求现代化的过程中，不同时代、不同国家有不同的发展模式。阅读下列材料，回答问题。
材料在这一时期出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主，面大量广的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13．4%。
——吴晓波《历代经济变革得失》
依据材料，指出“中国的第二次工业化浪潮”的特点。结合所学知识，分析其出现的原因。
材料在这一时期出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主，面大量广的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13．4%。
——吴晓波《历代经济变革得失》
依据材料，指出“中国的第二次工业化浪潮”的特点。结合所学知识，分析其出现的原因。
2.单选题- (共14题)
3.
有学者说:“美国的国家结构并不是单纯的联邦制,而是一种联邦制复合政体,既具有联邦制的特点,又具有单一制国家的特点。”此观点主要依据美国( )
| A．联邦政府权力高于各州权力 |
| B．各州政府拥有高度的自治权 |
| C．实行了三权分立的政治体制 |
| D．联邦政府权力与州权相互制约 |
4.
鸦片战争后，清政府负责外交事宜的机构经历了从“理藩院”到“总理衙门”再到“外务部”的演变。这些变化
| A．说明原有的整个官僚体系遭到否定 |
| B．严重阻碍近代中国社会的发展 |
| C．是中国社会半封建化的表现 |
| D．反映了中国外交制度的近代化 |
5.
为实现社会的转型，近代先进的中国人作出了不懈探索。下列太平天国运动中提出的主张，最符合社会转型趋势的是
| A．“凡分田照人口，不论男妇” |
| B．“准富者请人雇工，不得买奴，贻笑外邦” |
| C．“贵贱宜分上下，制度必判尊卑” |
| D．“所有婿娶弥月喜事，俱用国库” |
6.
列宁说：“俄国革命之所以如此容易发生，只是因为俄国受到沙皇政府极其野蛮的压榨，任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”据此可知列宁认为
A. 俄国参加一战引发了二月革命
B. 俄国爆发二月革命具有历史必然性
C. 俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
D. “一战”前夕的沙皇政府的统治最脆弱
A. 俄国参加一战引发了二月革命
B. 俄国爆发二月革命具有历史必然性
C. 俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
D. “一战”前夕的沙皇政府的统治最脆弱
8.
北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明
| A．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化 |
| B．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展 |
| C．个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步 |
| D．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变 |
9.
明清时期，江南本地农村过剩人口、外来人口大量汇聚于城镇的工商业，促使多种服务需求大增，形成一支可观的服务大军。这一现象出现的原因是
| A．南方经济获得较快发展 |
| B．江南地区人口结构变化 |
| C．中原地区经济急剧衰退 |
| D．政治重心南移趋势明显 |
10.
鸦片战争后，“上海自设纱厂后，民间自轧自弹，反不如买机器纱之便宜，于是遂不顾布庄之挑剔，而群焉买之……且以机器纱为细洁，而乡间几无自轧自弹之纱也”。由此可见
| A．上海传统纺纱业遭到破坏 |
| B．传统土布与洋纱各具特色和优势 |
| C．中国沦为列强的原料产地 |
| D．自然经济在全国范围内开始解体 |
11.
20世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制……这与苏俄以及斯大林时期的通行做法是一样的。这些合资公营企业多采用……雇佣制、按时计工制，现代企业制度性质比较明显。对此理解正确的是
| A．国民政府采纳了共产党人的建议 |
| B．说明中国开始引进现代企业制度 |
| C．目的是为赢得抗战胜利积聚力量 |
| D．有利于中国民族资本主义的发展 |
12.
“启蒙学派的哲学家曾经哀叹中世纪是理智的谬误时代，而他们却怀着尊敬甚至留恋的心情去看待以往的年代，从中找到一种富有魅力而又丰富多彩的东西，或者是寻觅到在当代已经看不到的一种灵魂深处的东西。”材料中的“他们”指
| A．浪漫主义者 |
| B．批判现实主义者 |
| C．现代主义者 |
| D．革命现实主义者 |
13.
李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是
| A．科举、“四民观念”等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后 |
| B．缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因 |
| C．思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成 |
| D．儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因 |
14.
史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是
| A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 |
| B．批判传统与全面引进西方文化的统一 |
| C．发展资本主义与建立民主共和的统一 |
| D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 |
15.
康有为提出“泯中西之界限，化新旧之门户”，他强调“中学为体”以传承儒学，“西学为用”以西化儒学。即用西学对儒家思想和制度进行变更以革新，主张中西文化可以而且应当交融汇通。该思想
A．照搬西方资产阶级政治学说
B．和洋务派思想一致
C．是维新变法的指导思想
D．主张师夷长技以制夷
A．照搬西方资产阶级政治学说
B．和洋务派思想一致
C．是维新变法的指导思想
D．主张师夷长技以制夷
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(14道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：2