近代以来，面对日益严重的民族危机，中国社会各阶层提出了各自的救国方案。阅读下列材料：
材料一：共和救国
“余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义．夫共和主义岂平手而
可得，余以此一事而直有革命之责任者也。”
——1897年孙中山与日本友人宫崎寅藏的谈话
材料二：民主科学救国
“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛
先生，便不得不反对国粹和旧文学。"“我们现在认定只有这两位先生'可以救治中国政治
上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
材料三：社会主义救国
十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮
助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具'重新考虑自己的问
题。走俄国人的路一这就是结论。
——***《论人民民主专政》
请回答：
(1)概述上述三个救国方案的实践活动。
(2)任选一个方案加以论述（观点明确，史论结合，字数不超过200字）

（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 北宋学校教育在兵连祸结中早已破坏殆尽，朝廷此时又无力兴学设教解决人才匮乏问题，政府必须广泛开设学校，改变官学衰败局面。北宋在农业、手工业、商业方面取得了前无古人的巨大成就，也要求教育既培养精通儒学的文官，又要求培养各种职业所需要的实用型人才。灿烂而丰富的文化成就为教育提供了丰富资源和养料，而汉唐以来的官学教育基本上都是满门经文的太学教育，这与蓬勃发展的宋代社会不相匹配。
北宋太学内容改革改变了汉唐以来满门经文的单一格局，形成了以儒家经典为主兼及文史、治事等内容的新格局。北宋太学采用宋代著名教育家胡瑗在苏州、湖州讲学时的“苏湖教法”，使学生由索然无味到耳目一新。北宋太学改革后要求教师必须具备良好的道德品质、广博的文化知识。唐代太学限招五品以下子弟入学，而北宋太学只要是八品以下子弟及庶人之俊异者就可以入学，较广泛地向中小官僚和一般平民子弟敞开了求学的大门。

——摘编自周路宽《北宋太学教育改革研究》

（1）根据材料，指出北宋太学教育改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析太学教育改革的影响。

学者米健认为，“由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之多样远非市民法（即公民法）所能逮及。……由于社会的进步，市民法扩大为世界性的法律，已势在必行。”材料最能说明

A．市民法不再保护罗马公民的利益

B．商品经济发展推动罗马法的完善

C．罗马法以保护封建私有制为核心

D．罗马法是古代世界最完备的法律

马克垚在《世界文明史》中说：“美国的民主之所以能够做到‘原则民主’与‘程序民主’并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的妥协来完成的。”这段材料反映了美国：

A．照搬了英国、法国的民主模式

B．美国的民主突出了民权

C．吸收了以前的民主成果

D．实现中央集权和地方分权相结合

《1957年3月25日，周恩来在谈及民族区域自治制度时说：“中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷。因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区，有些地区……汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多的人就要搬家……所以我们……要实行民族区域自治的政策。”对此材料的理解，正确的是
①联邦制不利于各个国家的民族团结与发展
②在民族聚居区都要实现民族区域自治
③民族区域自治制度是由我国历史与国情决定的
④实现民族区域自治，有利于民族团结，有利于社会稳定

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．③④

据史载，隋朝时期，“京兆王都所在，俗具五方，人物混淆，华戎杂错。去农从商，争朝夕之利，游手为事，竞锥刀之末”。材料表明隋朝（）

A．少数民族与汉族杂居的现象比较普遍

B．都城商业活动很频繁，草市开始普及

C．草市作为乡村集市发展为地方商业中心

D．民众经营的意识增强但受到舆论指责

“1890年后，西方国家高中学生人数急剧增加。”导致此现象出现的主要原因是（）

A．西方大众教育的迅速发展

B．工业革命促使生产与科技紧密结合

C．汽车工业需要有体力的劳动者

D．西方低龄儿童数量急剧减少

《人民日报》某篇社论中指出：“一种新的社会组织像初升的太阳一样，在亚洲东部的广阔的地平线上出现了，这就是我国农村中的大规模的、工农商学兵结合的、政社合一的……它一出现，就以它的强大的生命力，引起了人们广泛的注意”。这种“新的社会组织”所带来的影响是

A．标志着社会主义制度的基本确立

B．使社会生产力遭到极大破坏

C．开辟了具有中国特色的社会主义正确道路

D．使农村的生产关系发生了根本性的变革

宋以来的民间戏曲小说，凡是才子佳人的题材，男主角必定是个读书人，多半是秀才。但才子若要抱得美人归，实现大团圆，必定得进京赶考，考个状元。这反映了宋代以来

A．市井文化反映社会价值取向

B．主流思想借助戏剧传播

C．文学作品推动科举制发展

D．读书做官成为社会风尚

美国学者费正清认为：“军阀时代既是乱世也是富有创新精神的时代......1916年之后的十年中形形色色的思想实践和试验毫无拘束地涌现出来。”能用来支撑该观点的是（ ）
①陈独秀发表《文学革命论》 ②李大钊发表《我的马克思主义观》  ③孙中山提出“节制资本”  ④***提出“工农武装割据”理论

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是

A．武装夺取政权

B．走十月革命道路

C．建立责任内阁

D．实行新三民主义

小说家必须面向现实生活，使自己成为当代社会的风俗史家。小说家的任务不仅在于摹写社会现实，还须阐明产生这些现象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意义。能够充分体现这些创作原则的文学作品是

A．《人间喜剧》

B．《巴黎圣母院》

C．《浮士德》

D．《等待戈多》