1.材料分析题- (共1题)
材料一在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。
在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。…… ——《20世纪的战争与和平》
材料二在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。在此基础上，国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。
材料三国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。——《国际联盟盟约》
材料四第一次世界大战改变了人们的思想观念。…… 大战造成的巨大伤亡和破坏在人们心中了长久的阴影，和平主义思潮盛行一时。——高中历史课程标准选修3 《20世纪的战争与和平》
回答：
（1）根据材料一、二，指出一战爆发前期西方民众与国家对战争的看法。（4分）
（2）根据材料二、三，格老秀斯和《国际联盟盟约》对战争的主张或态度发生了怎样的转变？（4分）试分析这些变化产生的意义。（4分）
（3）根据材料一和材料四，并结合所学知识，归纳“和平主义思潮盛行一时”的直接原因。
（2分）它对20世纪三、四十年代的世界局势又产生怎样的影响？（2分）
2.单选题- (共20题)
| A．《向日葵》 | B．《格尔尼卡》 | C．《伏尔加河上的纤夫》 | D．《弹曼陀铃的少女》 |
| A．吞并奥地利 | B．割占苏台德地区 |
| C．吞并捷克斯洛伐克 | D．进攻波兰 |
| A．德国法西斯势力的迅速膨胀 |
| B．英法等大国的领导人决策不当 |
| C．1929年经济危机的发生 |
| D．希特勒这一人类恶魔的出现 |
| A．独裁与民主 | B．封建主义与资本主义 |
| C．资本主义与共产主义 | D．民族主义和世界主义 |
| A．双方不分胜负 |
| B．不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价，承受了巨大损失 |
| C．协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争 |
| D．战争的结局没有战胜国和战败国之分 |
| A．美国通过“租借法案”帮助被轴心国侵略的国家 |
| B．美英发表《大西洋宪章》，结成共同反对“纳粹暴政”的联盟 |
| C．美国对日本和德国等轴心国宣战 |
| D．所有对轴心国作战国家结成世界反法西斯联盟 |
协约国的成败与美国利益相关
德国“无限制潜艇战”对美国危害较大
③捞取战利品和攫取战后世界霸权
④参战得到美国人民的一致支持
| A．②③④ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③ |
| A．速战速决，避免两线作战 | B．突袭对手，两面出击 |
| C．积极防御，打阵地战 | D．诱敌深入，打运动战 |
| A．德国皇帝威廉二世 | B．奥国皇储斐迪南大公 |
| C．法国国王路易十六 | D．俄国沙皇尼古拉二世 |
①表明法西斯国家在国联中起重要作用 ②反映了国联的本质特点
③表明了英法美的绥靖意图 ④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚（）
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②③④ | D．②④ |
| A．《九国公约》打破日本独霸中国的局面 | B．美国对华持“门户开放”政策 |
| C．英日同盟的主要目的是共同对付俄国 | D．美英在抵制日本扩张的态度上截然相反 |
①战争教育了各国人民，争取和平和进步的思想日益深入人心
②打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展
③促进了国际社会主义力量的发展壮大
④加速了第三次科技革命的到来
⑤推动了人类社会的进步
| A．①②③④⑤ | B．①②③④ |
| C．③④⑤ | D．②④⑤ |
| A．确认中国与美、英并列的世界大国地位 |
| B．肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献 |
| C．确认中国收复领土的神圣权利 |
| D．明确日本必须无条件投降 |
①尽力防止法西斯主义死灰复燃
②帝国主义是现代战争根源
③必须不断更新军事观念
④各国人民应团结一致，共同维护世界和平
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
①美英军队登陆西西里岛 ②盟军开辟第二战场
③盟军进入巴黎使法国光复 ④美苏军队在易北河会师
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
3.选择题- (共6题)
给出下列五个命题：
①函数y=f（x），x∈R的图象与直线x=a可能有两个不同的交点；
②函数y=log2x2与函数y=2log2x是相等函数；
③对于指数函数y=2x与幂函数y=x2，总存在x0，当x＞x0 时，有2x＞x2成立；
④对于函数y=f（x），x∈[a，b]，若有f（a）•f（b）＜0，则f（x）在（a，b）内有零点．
⑤已知x1是方程x+lgx=5的根，x2是方程x+10x=5的根，则x1+x2=5．
其中正确的序号是{#blank#}1{#/blank#} ．
给出下列五个命题：
①函数y=f（x），x∈R的图象与直线x=a可能有两个不同的交点；
②函数y=log2x2与函数y=2log2x是相等函数；
③对于指数函数y=2x与幂函数y=x2，总存在x0，当x＞x0 时，有2x＞x2成立；
④对于函数y=f（x），x∈[a，b]，若有f（a）•f（b）＜0，则f（x）在（a，b）内有零点．
⑤已知x1是方程x+lgx=5的根，x2是方程x+10x=5的根，则x1+x2=5．
其中正确的序号是{#blank#}1{#/blank#} ．
给出下列五个命题：
①函数y=f（x），x∈R的图象与直线x=a可能有两个不同的交点；
②函数y=log2x2与函数y=2log2x是相等函数；
③对于指数函数y=2x与幂函数y=x2，总存在x0，当x＞x0 时，有2x＞x2成立；
④对于函数y=f（x），x∈[a，b]，若有f（a）•f（b）＜0，则f（x）在（a，b）内有零点．
⑤已知x1是方程x+lgx=5的根，x2是方程x+10x=5的根，则x1+x2=5．
其中正确的序号是{#blank#}1{#/blank#} ．
给出下列五个命题：
①函数y=f（x），x∈R的图象与直线x=a可能有两个不同的交点；
②函数y=log2x2与函数y=2log2x是相等函数；
③对于指数函数y=2x与幂函数y=x2，总存在x0，当x＞x0 时，有2x＞x2成立；
④对于函数y=f（x），x∈[a，b]，若有f（a）•f（b）＜0，则f（x）在（a，b）内有零点．
⑤已知x1是方程x+lgx=5的根，x2是方程x+10x=5的根，则x1+x2=5．
其中正确的序号是{#blank#}1{#/blank#} ．
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(20道)
选择题:(6道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：21