1.材料分析题- (共3题)
材料一 据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本的发明创造,几乎有一半以上源于中国,如下表:

材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道:“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲,这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。
材料三 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
请回答:
(1)根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。
(2)根据材料三,分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。
(3)你认为3至13世纪“中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲”的主要原因有哪些?
阅读下列材料:
材料一 文艺复兴在哲学上成就不大,但是它摧毁了僵化死板的经院哲学体系,提倡科学方法和科学实验,提出“知识就是力量”,开创了探索人和现实世界的新风气。
——尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
材料二 从历史上看,中国的文艺复兴曾有好几次。……随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学,逐渐压倒并最终取代中世纪宗教。宋代所有这些重要的发展变化,可称为第二次文艺复兴。戏曲在13世纪的兴起,此后长篇小说的涌现,及其对爱情、人生乐趣的坦然颂扬,可称为第三次文艺复兴。”——胡适《中国的文艺复兴》
材料三 北京大学的一般教授们,在四十多年前,提倡一种所谓中国文艺复兴的运动。……不过我个人倒希望,……叫它作“中国文艺复兴运动”。多年来在国外有人请我讲演,提起这个四十年前所发生的运动,我总是用ChineseRenaissance这个名词。Renaissance这个字的意思就是再生,等于一个人害病死了再重新更生。——1958年胡适“中国文艺复兴运动”的演讲
请回答:(1)据材料一指出欧洲文艺复兴在推动近代科学发展方面的作用。
(2)据材料二归纳第二次和第三次“文艺复兴”的主要成就,并指出东西方“文艺复兴”的本质区别。
(3)材料三中“中国文艺复兴运动”是指什么运动?它对推动国人思想“再生”方面有何意义?
材料一 《礼记·礼运》大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
——摘自《礼记》
材料二 十九世纪末,马克思主义零星传入中国,当时人们把它当作“均平治世”的学说。节译的《共产党宣言》中“全世界无产者联合起来”就曾翻译为“四海之内皆兄弟”。中国共产党早期创始人李大钊1918年在《新青年》上发表《庶民的胜利》,也满怀豪情地宣告“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”(当时)中国知识界对社会主义是热情向往的。——摘编自王芸《从天下大同到社会主义》
材料三 新加坡现代化过程中,儒学的影响也相应地表现在这两方面:一是作为浸润在广大民众文化心理之中的价值观和行为方式自发发生作用,二是统治者以政策、律令形式自觉实施;二者相辅相成,互相推进,使儒学精神渗透到社会生活的各个方面。——罗传芳《儒家传统与新加坡发展模式》
请回答:(1)根据材料一指出儒家的治国理想,并举例说明其对中国近代前期的民主革命思想有何影响?(任举两例)
(2)结合材料一、二和所学知识说明“中国知识界对社会主义是热情向往的”原因。
(3)根据材料三,概括儒学对新加坡现代化影响体现在哪两个方面?(不得摘抄原文)。结合所学知识谈谈儒学为何能在新加坡现代化建设中发挥积极作用。
2.单选题- (共39题)
A. 文人山水画的兴盛
B. 绘画理论的成熟
C. 城市经济的繁荣
D. 绘画题材的广泛
A.学术文化水平迅速提升 |
B.士人的地位显著提高 |
C.经世致用思想影响广泛 |
D.崇尚文化的氛围浓厚 |
A.儒家经典在焚书坑儒后大多遗失损毁 |
B.我国古代书法艺术开始进入自觉阶段 |
C.朝廷注重儒家经典的标准化和规范化 |
D.标志着儒学成为官方推崇的正统思想 |
A.最先提出和平与发展是当代世界的两大主题 |
B.首次提出社会主义可以搞市场经济 |
C.确立邓小平理论为党的指导思想 |
D.起到了打破思想认识误区,坚定人们社会主义信念的作用 |
A.理学尚未影响到社会生活 |
B.商品经济影响民众婚姻观念 |
C.宋代朝臣和名士的示范作用 |
D.宋代社会生活相对较为开放 |
A.认识到人的力量与价值 |
B.宣扬神本主义的宗教思想 |
C.批判当时希腊人的愚昧 |
D.否定人类对神的宗教信仰 |
A.构建民权政府 |
B.批判神权统治 |
C.鼓吹人性解放 |
D.主张自由平等 |
A.主张以人为中心而不是以神为中心 |
B.彻底打破了民众对罗马教会的迷信 |
C.实现以世俗国家权力代替宗教权力 |
D.设计了未来社会的理想的政治制度 |
A.开启了人文主义精神的先河 |
B.恢复了被基督教泯灭的人性 |
C.打破了民众对罗马教会的迷信 |
D.开辟了否定权威的理性新时代 |
A.反对封建礼教、强调人人生而平等 |
B.构建未来资本主义政权组织形式 |
C.批判君主专制、保证人民基本权利 |
D.反映了资本主义萌芽时代的要求 |
A.启蒙思想的传播 |
B.资本主义经济迅速发展 |
C.国内政局发生重大变化 |
D.科学理论取得重大突破 |
A.人文主义者反封建的软弱性 |
B.文艺复兴摧毁了神学世界观 |
C.古希腊罗马文化有反专制色彩 |
D.文艺复兴歌颂自然与人性 |
A.智者学派对哲学本原问题的思考 |
B.希腊民主政治有一定局限性 |
C.智者学派对“美德即知识”的否定 |
D.希腊人自我意识逐渐觉醒 |
A.号召青年突破家庭伦常 |
B.注重维护法律的正义 |
C.劝说人们藐视权威 |
D.痛斥雅典人理性缺失 |
A.中国古文化源远流长 |
B.民间思想的广泛传播 |
C.文化政策影响文化现象 |
D.文化是社会经济政治的反映 |
A.人神共治是中国特有文化 |
B.汉字是文明的载体 |
C.君权神授催生了天人关系 |
D.皇权源于宗教祭祀 |
A.这是世界航海史上使用罗盘针的首次记录 |
B.宋代人利用磁石指南特性发明了指南针 |
C.可印证在北宋时期指南针已用于航海 |
D.可证实中国是最早发明指南针的国家 |
A.迎合了市民生活需要 |
B.导致诗歌走向了衰落 |
C.是时人素质提高的反映 |
D.得益于社会政治的稳定 |
A.重人伦、轻自然的文化传统 |
B.科举制度发展到八股取士 |
C.君主专制发展到顶峰 |
D.自然经济占据主导地位 |
A.领先于欧美国家而且简洁实用 |
B.对后世具有无可估价的重要性 |
C.造成了大量中国文学作品外流 |
D.一度使部分中国文化典籍散失 |
A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因 |
B.汉字有双重特性:实用性和艺术性 |
C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展 |
D.字母文字有艺术性而没有实用性 |
A.基督教神学无法抵挡住科学的进步 |
B.牛顿创立经典力学推动科学的进步 |
C.法国启蒙思想的广泛传播影响深远 |
D.科学的进步促使宗教影响逐渐消失 |
A.资产阶级维新派宣传变法思想 |
B.资产阶级革命派宣传民主思想 |
C.先进知识分子宣传马克思主义 |
D.新文化人士开始宣传民主科学 |
A.弘扬民主与科学的精神 |
B.推动中国思想界向苏俄学习 |
C.颂扬五四运动取得胜利 |
D.号召工人罢工响应学生运动 |
A.外交主动融入世界 |
B.外交艰难向近代转型 |
C.近代外交的屈辱性 |
D.奉行传统外交理念 |
A.对传统文化绝对地否定 |
B.对西方文化绝对地肯定 |
C.十月革命的胜利推动马克思主义传播 |
D.仅局限于知识分子中传播 |
A.“天下兴亡,匹夫有责” |
B.“世道必进,后胜于今” |
C.“中学为体,西学为用” |
D.“变法之本,在育人才” |
A.否定传统文化 |
B.遏制复辟逆流 |
C.传播西方文明 |
D.追求民主政治 |
A.学习西方文化,抵制外来侵略 | B.打倒孔家店 |
C.整理国故,再造文明 | D.师夷长技以自强 |
A.该书内容适应了当时国人的需要 |
B.清政府对教育制度进行了重大改革 |
C.翻译者采用了本土化的译书策略 |
D.外国传教势力在中国获得迅速发展 |
A.重视地方政府的建设 |
B.旨在建立福利国家制度 |
C.以民生改善为己任 |
D.突出地方的经济发展 |
A.民族主义 |
B.民权主义 |
C.民生主义 |
D.新三民主义 |
A.民主革命纲领的制定 |
B.“工农武装割据”的道路 |
C.社会主义改造中的“赎买”政策 |
D.建设有中国特色的社会主义理论 |
A.武装夺取政权 |
B.联合地方实力派 |
C.建立责任内阁 |
D.唤醒民众进行国民革命 |
A.国民革命时期 | B.井冈山时期 |
C.延安时期 | D.过渡时期 |
A.领导人言行是经济发展的风向标 |
B.市场经济体制目标的提出合乎人心 |
C.计划经济体制的束缚逐渐被打破 |
D.社会主义商品市场体系基本确立 |
A.“一边倒”政策 |
B.“以阶级斗争为纲”的思想 |
C.“双百”方针 |
D.新民主主义革命理论 |
A.对工业文明的担忧 |
B.对自然风光的热爱 |
C.对理想社会的追求 |
D.对政治现状的不满 |
A.开启了人文主义精神的先河 | B.打破了民众对罗马教会的迷信 |
C.恢复了被基督教泯灭的人性 | D.开辟了否定权威的理性新时代 |
3.选择题- (共1题)
阅读下面的文段,完成下列小题。
吕端,字易直,幽州安次人,端少敏悟好学。历国子主簿、太仆寺丞、秘书郎、直弘文馆,换著作佐郎、直史馆。为政清简,远人便之。
会秦王廷美尹京,召拜考功员外郎,充开封府判官。太宗征河东,廷美将有居留之命,端白廷美曰:“主上栉风沐雨,以申吊伐,王地处亲贤,当表率扈从。今主留务,非所宜也。”廷美由是恳请从行。使高丽,暴风折樯,舟人怖恐,端读书若在斋阁时。
时吕蒙正为相,太宗欲相端,或曰:“端为人糊涂。”太宗曰:“端小事糊涂,大事不糊涂。”决意相之。端为相持重,识大体,以清简为务。虑与寇准同列,先居相位,恐准不平,乃请参知政事与宰相分日押班知印,同升政事堂,太宗从之。时同列奏对多有异议,惟端罕所建明。一日,内出手札戒谕:“自今中书事必经吕端详酌,乃得闻奏。”端愈谦让不自当。
初李继迁扰西鄙保安军奏获其母至是太宗欲诛之以寇准居枢密副使独召与谋。准退,过相幕,端疑谋大事,邀谓准曰:“边鄙常事,端不必与知,若军国大计,端备位宰相,不可不知也。”准遂告其故,端曰:“何以处之?”准曰:“欲斩于保安军北门外,以戒凶逆。”端曰:“必若此,非计之得也,愿少缓之,端将覆奏。”入曰:“昔项羽得太公,欲烹之,高祖曰:‘愿分我一杯羹。’夫举大事不顾其亲,况继迁悖逆之人乎?陛下今日杀之,明日继迁可擒乎?若其不然,徒结怨仇,愈坚其叛心尔。”太宗曰:“然则何如?”端曰:“以臣之愚,宜置于延州,使善养视之,以招来继迁。虽不能即降,终可以系其心,而母死生之命在我矣。”太宗抚髀称善曰:“微卿,几误我事。”即用其策。其母后病死延州,继迁寻亦死,继迁子竟纳款请命,端之力也。
端姿仪瑰秀,有器量,宽厚多恕,善谈谑,意豁如也。虽屡经摈退,未尝以得丧介怀。李惟清自知枢密改御史中丞,意端抑已,及端免朝谒,乃常参朝官告疾逾年而受奉者,又构人讼堂吏过失,欲以中端。端曰:“吾直道而行,无所愧畏,风波之言不足虑也。”
(选自《宋史》,有删改)
【注】①赵廷美,宋太宗之弟,曾封秦王。
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【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(39道)
选择题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:24
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:6