阅读材料，回答问题：
材料一  在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》》中说：“民为邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
材料二  孙中山认为，“中国古昔······有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。
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（1）根据材料一结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要思想主张，并分析民本思想内涵。（8分）
（2）根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。（8分）

古代中外，主权问题都是一个国家的核心问题。阅读下列材料，回答问题
材料一  康熙三十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照······高丽外国之例，称臣奉宵贡”。康熙帝表示“台湾不可与······高丽外国比”，拒绝郑氏要求。
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（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？采取这些措施的意义何在？（10分）
材料二  “如果通过暴力能获取自治，不择手段屠杀英国人可以解除压迫，那我宁可不要自治而继续受人压迫。”
——甘地
材料三  “界线是没有的，有的是整个防御面，这个防御面就是祖国。祖国的每一寸土地，在浸透同胞们的鲜血之前绝不丢弃。”“这个民族（土耳其）从未失去过独立······要么独立要么死亡。”
——凯末尔
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（2）比较材料二，三，指出甘地与凯末尔对主权问题的解决方案有什么不同？（4分）
材料四  关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率的讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。······如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！
——邓小平会英国首相撒切尔夫人的讲话
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（3）依据材料四合所学知识，指出我国对于国家主权的基本原则。（2分）
（4）结合上述材料和所学知识谈谈你对主权问题的看法。（4分）

有学者说：近代中国人实际上经历的探索过程是“‘西化’—‘反西化’—‘现代化’”。下列符合“‘反西化’—‘现代化’”两个阶段的史实是

A．虎门销烟——太平天国运动

B．鸦片战争——太平天国运动

C．甲午中日战争——戊戌变法

D．义和团运动——辛亥革命

荷兰，曾经被称为“海上马车夫”；然而17世纪末期，荷兰发展的速度慢了下来，逐渐失去了左右世界的霸权。荷兰失去左右世界霸权的根本原因是(    )

A．荷兰被英国打败

B．荷兰的发展重点由陆上转向海上

C．荷兰是商业立国，不是工业立国

D．荷兰是军事立国，不是商业立国

1865年创办的江南制造总局，是具有先进技术的“制器之器”的工厂；1899年创办的大生纱厂，是“设厂自救”的棉纺织企业。它们的共同点是

A．深受第二次工业革命的影响

B．属于近代民族资本主义企业

C．属于近代洋务企业

D．推动了中国的近代化进程

19世纪电器进入了人们生产和生活的各个领域，人类社会进入了“电气时代”。电气技术的广泛运用，给人类社会带来的最主要变化是

A．使城市面貌日新月异

B．改变了社会结构和世界形势

C．社会生产力得到大幅度的提高

D．使人们生活更加丰富多彩

19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。下列作品最能体现这一时代的特征的是

A．《人间喜剧》	B．《自由引导人民》
C．《伏尔加河上的纤夫》	D．《格尔尼卡》

某学者研究了古代中国政治从“三公九卿”发展到“三省六部”的历史，认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。其主要依据是

A．皇室事务逐渐从政府部门剥离

B．三省体制下，大臣议政可以集思广益

C．部门有所精减、名称得到更改

D．六部直接隶属于皇帝，提高行政效率