2016届广东揭阳高中三年级学业水平考试文科综合历史卷(带解析)

适用年级:高三
试卷号:442113

试卷类型:学业考试
试卷考试时间:2016/3/14

1.材料分析题(共4题)

1.
(近代社会的民主思想与实践)阅读下列材料,回答问题。
材料 宪政主义不仅重新分配了权力,而且也改变了人们对国家的认识。国家不再是统治者的领域,而是法治的领域,君主和政府都要接受国家的统治。宪政主义并不一定体现人民可享有最高权力的想法,但是最终表明分享最高权力的并非是一个人,也并非是一个阶级。
一系列的改革法案改变了英国议会,议会不再是贵族和乡绅聚会的场所,议会也有中产阶级的代表,而且1867年起也包括富裕工人的代表。在欧洲的边缘,奥斯曼帝国和俄罗斯帝国费尽周折才阻止了宪政主义。••••••新兴的拉美国家在19世纪独立时无一例外都照搬别国的宪法,但是宪法往往流于形式,掩盖了军事强人、独裁者和寡头变相统治的实情。不过,在北美的东南部,在德国传教士和充满领袖魅力的酋长西科亚的推动下,切诺基人在美国的旁边建立自己的共和国,用自己的语言确定了代议制机构和法律。切诺基国一直兴旺发达,直到美国在19世纪30年代将它摧毁。
——摘编自菲利普•费尔南德兹《世界:一部历史》
(1)根据材料并结合所学知识,概述宪政主义思想。
(2)根据材料,评述19世纪世界宪政主义的发展。
2.
国家治理体系和治理能力的现代化,是历史发展的趋势。
材料一在现代民主形成时期,古代民主受到了两种截然不同的待遇。法国革命者热情讴歌雅典,力图以古代民主的原则和精神来重建现代民主;而美国的建国者则对古代民主的原则和制度深怀疑惧,极力建设一种使民众远离政治决策过程的新型“人民政府”。最后的结果无疑很有戏剧性:崇奉古代民主的法国革命者,并未能成功地建立现代民主;而怀疑和排斥雅典的美国建国精英,反而成了现代民主的奠基者。
——李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》
材料二 1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会在广州召开,“一大”期间,孙中山起草、手订《国民政府建国大纲》二十五条,规定“国民政府本革命之三民主义、五权宪法,以建设中华民国”;还规定了国民政府建设的程序依次为:军政时期、训政时期、宪政时期;在宪政时期开始后,中央政府当完成设立五院,以试行五权之治,其顺序为:行政院、立法院、司法院、考试院、监察院,各院院长皆归总统任免并督率之。
——《孙中山全集》
(1)依据材料一结合所学知识,比较法国革命者与美国建国精英在国家治理上的不同点。并说明美国如何“成了现代民主的奠基者”。
(2)依据材料二,比较孙中山的五权宪法与西方三权分立有什么不同。为什么孙中山不直接运用三权宪法而设立五权之治?
3.
阅读下列材料,回答问题。
材料 明后期至清初和晚清时期书籍翻译对比
时期
明后期至清初
晚清时期
翻译者
西方传教士利玛窦、汤若望、南怀仁等
丁韪良(美国传教士)同文馆上海广方言馆、江南制造局翻译馆、广学会,福州开设船政学堂等等
内容
涉及宗教、天文学、数学、物理学、机械工程学、军事技术、舆地学、生物学、医学、文学等领域。代表作有《欧几里德几何》、《几何原本》、《泰西水法》、《奇器图说》、《万国全图》等等。中国的《老子》、《易经》也有了第一批欧洲译本。
《万国公法》、《星轺指掌》、《公法便览》、《公法会通》、《国际法》公法类书籍达40部以上。工程、农学、矿学、工艺、商学、格致、算学、电学、化学、声学、光学、天学、地学、医学类即有70多种。
 
比较两时期书籍翻译并结合所学知识,指出其中两处不同,并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚;原因可以一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分)
4.
(中外历史人物评说)阅读下列材料,回答问题。
材料一福泽谕吉被日本人奉为 “日本的伏尔泰”.他的代表作有《劝学篇》、《脱亚论》,在日本影响巨大。下图是《劝学篇》(发表于1872-1876年)中的部分篇目。作为当今之策,我国不应犹豫,与其坐等邻国的开明,共同振兴亚洲,不如脱离其行列,而与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜的方法,也不必因其为邻国而特别予以同情,只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。
---《脱亚论》(1885年发表)

材料二  1898年,张之洞发表《劝学篇》。在序言中张之洞写道:“窃惟古来世运之明晦,人才之盛衰,其表在政,其裹在学。……内篇务本,以正人心,外篇务通,以开风气。”“内篇九:曰同心……曰教忠……曰明纲……曰知类……曰宗经……”“外篇十五:……曰设学……曰广译……曰阅报……曰变科举……曰农工商学……曰矿学……曰铁路……”今日愤世疾俗之士……于是倡为民权之议,以求合群而自振。嗟乎,安得此召乱之言哉!
----《劝学篇•正权第六》
(1)根据材料分别概括福泽谕吉和张之洞的主要观点。
(2)根据上述材料,结合史实分析这些思想对中日两国历史发展的不同影响。

2.单选题(共5题)

5.
19世纪70年代中期,在中国本土已经推行了十多年的洋务运动,在台湾也展开了。台湾的洋务运动奠定了台湾近代化的基础,也改变了清政府的治台政策,即由“以防台而治台”变为“以防外患而治台”。关于台湾的洋务运动,下列说法错误的是
A.主要引进西方先进的科学技术
B.导致了“台独”势力的形成
C.有利于增强清政府的国防力量
D.可以驳斥“日本是台湾近代化功臣”的观点
6.
汉文帝五年(-175年)贾谊指出,国家掌握货币“钱轻(购买力低)则以术敛之,重(购买力高)则以术散之”,“以临万货,以调盈虚,以收奇羡(有余)”,“……官富实而末民(工商业经营者)困。”贾谊的论述,说明(  )
A.政府既抑商又利用商业来增加国家的财政收入
B.政府通过重农抑商政策增加国家的财政收入
C.政府鼓励商业流通收取商业税增加国家财政收入
D.政府重农抑商政策有所松动增加国家财政收入
7.
“西班牙海外事业的最后结果是进一步刺激西北欧迅速发展的资本主义经济,而在伊比利亚半岛,它仅仅提供了足够的财富,以阻挡早该实行的基本制度改革的压力。这就是帝国繁荣数十年后突然地、无可挽回地衰落的根本原因。”对此理解不正确的是
A.海外殖民活动使西班牙积累了大量财富
B.海外殖民活动是西班牙走向衰落的根本原因
C.海外殖民活动延缓了西班牙的社会变革进程
D.海外殖民活动推动了英荷等国资本主义经济的快速发展
8.
分田到户、包产到户在那些已经使用机械生产的平原地区显然是倒退。因为单干就要废弃机耕,实行畜耕和人耕,而农业现代化的表现就是耕作机械化。但是,农民宁愿出力出汗也愿意分田到户。材料强调的是家庭联产承包责任制(   )
A.增加了农业生产的管理成本
B.使农业耕作方式出现倒退
C.恢复了小农经济的单干模式
D.充分调动了小农的生产积极性
9.
“不以描绘具体物象为目标的抽象艺术,通过线、色彩、块面、形体、构图来传达各种情绪,激发人们的想象,启迪人们的思维。”此类艺术产生的时代背景是(  )
A.资产阶级革命风起云涌
B.工业革命后社会的剧烈变革
C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化
D.第一次世界大战引发的西方社会精神危机
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(4道)

    单选题:(5道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:3

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:2

    9星难题:1